語文是發(fā)展兒童心理的學(xué)科，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力，開啟智慧之門的重要學(xué)科，這一觀點是葉圣陶先生語文觀的重要內(nèi)容。語言文字應(yīng)用對學(xué)生發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用，因此教師在教學(xué)過程中要做好語言工具性應(yīng)用，逐步培養(yǎng)起學(xué)生語言文字的語感、情感培養(yǎng)，進而實現(xiàn)德育與美育的教育[1]。一、以讀生感，注

一、五個認識指導(dǎo)行動1.不給學(xué)生“貼標簽”。要認識到并不是學(xué)習(xí)成績好、聽話守紀律就是“好孩子”，反之就“一票”否決。2.認識到“頑皮”是孩子的天性。頑皮是任何一個孩子生理、心理發(fā)展過程中的必然現(xiàn)象。3.充分認識學(xué)生不良行為習(xí)慣的扭轉(zhuǎn)是一個長期、復(fù)雜的過程，不可能一蹴而就，需要

2018年10月10日，二十六中學(xué)的張琳琳老師參加“2018年本溪市送教下鄉(xiāng)”活動，在本溪縣一中執(zhí)教了一節(jié)寫作課《學(xué)習(xí)景物描寫》，課堂效果非常好。在一節(jié)課中，學(xué)生有實實在在的收獲，也實實在在體驗到學(xué)習(xí)語文的快樂；聽課教師有實實在在的收獲，也實實在在體驗到語文教學(xué)的魅力。一、張

前言：隨著新課程改革的不斷深入，學(xué)校和教師把關(guān)注點越來越多的放在學(xué)生身上，關(guān)注學(xué)生就要關(guān)注學(xué)生們的個性差異，根據(jù)差異對學(xué)生進行有效的指導(dǎo)，使每一個學(xué)生不斷進步。在高中生物課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們對于知識接受程度不同，成績也會有所不同，教師進行差異性教學(xué)才能夠更好的適應(yīng)這一階段的學(xué)生

引言：隨著我國信息化技術(shù)的不斷提升，將現(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)用在教育中早已成為一種必然趨勢。藏區(qū)的語文教學(xué)模式老舊，尚不滿足培養(yǎng)學(xué)生核心素質(zhì)的需求，為此，在藏區(qū)初中語文教學(xué)中投入現(xiàn)代化信息教學(xué)設(shè)備是十分有必要的，為藏區(qū)實行學(xué)生全面素質(zhì)教育提供新的方式。利用多媒體設(shè)備提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

2019年由國家示范性軟件學(xué)院聯(lián)盟主辦的“虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用研討會”在江西南昌舉行，此次的研討會就VR技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用展開了討論。將VR技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，有助于推進高校教學(xué)技術(shù)發(fā)展的進程。VR技術(shù)具有沉浸式和仿真式等特點，能使教學(xué)中的學(xué)生感受到身臨其境的效果。

一、基于新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)存在的問題目前高中信息技術(shù)教學(xué)在很多地方依然存在缺乏重視、教學(xué)內(nèi)容不得當?shù)葐栴}，高中信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容變化較快，為和前沿信息技術(shù)接軌，教學(xué)內(nèi)容經(jīng)常更新，導(dǎo)致不同學(xué)校信息課程內(nèi)容差距較大。部分教師缺乏正確思想觀念，對高中信息技術(shù)教學(xué)重視程度不夠，認

引言：在對小學(xué)生開展體育教育的過程中，教師應(yīng)運用“快樂體育”的模式對其進行培養(yǎng)，讓教學(xué)更注重其過程而不是教育結(jié)果。教師在進行教學(xué)的過程中，應(yīng)在提升其技能與水平的同時關(guān)注他們的情感。讓其在課程的進行中既能有所收獲，還能快樂的學(xué)習(xí)，使之得到全方位的提升，這應(yīng)是教師關(guān)注的方向。讓建

一、情景帶入，深刻理解政治育人首先，如果只看課程名字的話，會讓大量剛剛接觸這門課程的學(xué)生產(chǎn)生誤解，把政治課程誤會成歷史課程，想要進行實踐教育課堂的創(chuàng)新，首先教師應(yīng)當糾正這一錯誤的思想，幫助學(xué)生做好解釋，理順歷史和政治之間的關(guān)系，把學(xué)生自身融入到歷史教材當中，以一個第三者的視角

一、 建筑類高職院校多學(xué)科交叉融合教學(xué)創(chuàng)新團隊目前存在的主要問題（一） 學(xué)科制度分化使多學(xué)科融合難度加大專業(yè)知識背景復(fù)雜是學(xué)科交叉融合型高職教育教學(xué)創(chuàng)新團隊的主要特征。但長期的學(xué)科制度分化使教師形成了自己的專業(yè)領(lǐng)域舒適區(qū)，難已突破，很難在短時間內(nèi)建立良好的合作關(guān)系。這樣就很容

一、轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)發(fā)展理念，構(gòu)建應(yīng)用專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程體系推動我國新時代社會經(jīng)濟發(fā)展，必須注重創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，以創(chuàng)新性人才來服務(wù)中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，以更多的創(chuàng)新型人才來推動中國社會的快速進步。高校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)必須轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念，注重學(xué)生的應(yīng)用實踐，更應(yīng)強化學(xué)生的創(chuàng)新思維和

一、依托學(xué)校的文化氛圍，為德育教育打下基礎(chǔ)一所學(xué)校具有特色的校園文化品牌，突出的核心文化內(nèi)涵，營造和諧的文化教育氛圍對學(xué)生的德育教育起著舉足輕重的作用，學(xué)生在學(xué)校文化的氛圍熏陶下，在校訓(xùn)的約束下，在核心理念的影響下，在文化式主題活動的參與下，學(xué)生的綜合素質(zhì)，思想道德水平都會在

一、線性代數(shù)教學(xué)現(xiàn)狀（一）偏重理論教學(xué)、教學(xué)學(xué)時不足傳統(tǒng)的教學(xué)方法偏重于理論教學(xué)、偏重老師的講授，忽略學(xué)生的主體地位。課時太少，由于時間的限制，無法對線性代數(shù)知識深層次的挖掘及講解，只能停留在淺層次的教學(xué)。（二）大班授課，老師與學(xué)生無法有效溝通在采用大班授課方式是時，由于教室

高中物理內(nèi)容多，涉及面廣，包含力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)；知識系統(tǒng)復(fù)雜、相互聯(lián)系緊密、前后連貫性強，后面的學(xué)習(xí)往往需要用到前面學(xué)過的內(nèi)容，僅此就足以讓許多學(xué)生望而生畏了，更致命的是高中物理很多知識點具有抽象性，對于形象思維尚未完全建立的高中學(xué)生而言，更是雪上加霜，進

黨性是每位黨員身業(yè)德言的基石，習(xí)近平總書記指出要把黨的政治建設(shè)是根本性建設(shè)，黨員同志要自覺堅定黨性原則，努力加強黨性鍛煉[1]。我國的高等學(xué)校肩負著為黨和國家孕育人才的偉大任務(wù)，作為黨員隊伍的新鮮血液，對學(xué)生黨員的黨性教育更有助于培養(yǎng)其擔當名族復(fù)興大任、成為又紅又專的時代新人

初中體育課程教育的發(fā)展，應(yīng)從多角度分析，找到適合少數(shù)民族地區(qū)的體育課程教學(xué)方法與模式，成為素質(zhì)教育亟須面對的問題。初中生學(xué)習(xí)與生活方式已和小學(xué)生階段不同，其會面向社會，而這一古城借助于體育運動及體育技能知識，加強學(xué)生身體素質(zhì)的同時，形成體育鍛煉習(xí)慣，為未來奮斗提供較好的身體素

隨著我國教育改革的不斷深化，特別是人才強國戰(zhàn)略的提出，社會對高校教育工作提出了新要求。而在高校教育中，學(xué)生的管理工作占據(jù)了重要位置，隨著互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來，如何創(chuàng)新管理工作以適應(yīng)形勢變化，成為許多高校要思考的重要問題。盡管高校學(xué)生教育管理工作已經(jīng)朝著互聯(lián)網(wǎng)+的方向發(fā)展，但在發(fā)

一、輔導(dǎo)員與專業(yè)教師協(xié)同育人的必要性高校的思想政治教育發(fā)展加強輔導(dǎo)員與專業(yè)教師的協(xié)作性是提高教育有效的必然要求，高校教育目標中對學(xué)生的思想政治素養(yǎng)培養(yǎng)是教育教學(xué)的根本要求。思政教育課程則是開展對學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生社會價值觀發(fā)展，踐行社會主義核心價值觀的主要途徑。作為思

在高校中，加強對學(xué)生的美育教育，可以幫助學(xué)生樹立一個正確的人生觀、道德觀以及價值觀，從而促進學(xué)生身心健康成長。音樂是高校中極為重要的一項藝術(shù)學(xué)科，而教師在傳授學(xué)生音樂知識的同時，運用合適的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，對提升學(xué)生的音樂水平具有事半功倍的效果，而本文處于美育教育的

一、戶外拓展訓(xùn)練對大學(xué)生個人提升的作用當今我國大學(xué)生常存在一些負面問題，比如情緒穩(wěn)定性差、自立性差、交際能力差等，戶外拓展訓(xùn)練能夠很好的幫助大學(xué)生達到個人綜合能力的提升，有助于促進學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高。（一）提高學(xué)生獨立意識，克服依賴性強的困擾學(xué)校針對大學(xué)生采取戶外拓展訓(xùn)練模式