1青少年的生理和身體特點1.1青少年的生理特點青少年階段是身體快速發(fā)育的階段，這個時間段對跳遠運動員尤為重要。處于7-12歲男孩和女孩跑的最高速度的差別不大，到13歲以后，男孩逐漸超過女孩。12—17歲這個期間是運動技術(shù)的定型期,訓練中必須注意訓練負荷與青少年運動員的能力相適

在高職教育培養(yǎng)人才的過程中，教學管理工作發(fā)揮著重要的作用。好的管理不僅可以保障教學的順利進行，還能夠提高學生素質(zhì)以及教學質(zhì)量，更為重要的一點是成為了衡量辦學水平高低的重要指標。在高職教育管理中引入信息化，可以大大提高管理工作的效率，節(jié)約教學資源成本，使管理人員能夠?qū)⒏嗟臅r間

現(xiàn)代社會已步入信息時代，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育信息技術(shù)成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。《新課程標準》在課程基本理念中指出“語文課程應當密切關(guān)注當代社會信息化的進程，推動語文課程的變革和發(fā)展。” 現(xiàn)代教育信息技術(shù)與語文課程整合，已然成為優(yōu)化語文課堂教學效益的一條重

一、高校輔導員心理壓力的主要表現(xiàn)1．職業(yè)倦怠職業(yè)倦怠(Job burnout)又稱職業(yè)衰竭、職業(yè)枯竭。職業(yè)倦怠概念是美國心理學家弗魯頓伯格于1974年首次提出，用于描述那些服務于助人行業(yè)的人們因工作時間過長、工作量過大、工作強度過高所經(jīng)歷的一種疲憊不堪的狀態(tài)。許多人對工作的期

一 職業(yè)學校繼續(xù)教育的必要性1．社會形式轉(zhuǎn)變的必然要求自從我國從20世紀80年代實行改革開放以來，我國社會主義市場經(jīng)濟與國際市場接軌，獲得巨大的發(fā)展，但同時也增加了人員的自由流動度，國外人才大批進入中國，而中國受傳統(tǒng)閉關(guān)鎖國和幾次大戰(zhàn)的影響，經(jīng)濟發(fā)展起步低，社會發(fā)展基礎(chǔ)水平偏

中國現(xiàn)當代文學作為漢語言文學專業(yè)的基礎(chǔ)課程，由于其學科的現(xiàn)代性品格使其成為教育課程改革中領(lǐng)軍學科。從目前我國現(xiàn)當代教學的總體情況看，其教學方法和教學手段比較滯后，不能適應社會對人才培養(yǎng)的需求。隨著我國高等課程教育改革的全面實施，探索現(xiàn)當代文學新的教學模式和教學方法是一項緊迫而

職業(yè)教育制度也是教育制度的一種，所謂的“教育制度”，指的是一個國家各種教育機構(gòu)和教育規(guī)范的系統(tǒng)總和。 職業(yè)教育是為了培養(yǎng)社會需要的，實用型人才而產(chǎn)生的,與社會聯(lián)系更為緊密與市場經(jīng)濟的發(fā)展也更為緊密，職業(yè)教育的正常發(fā)展需要制度的保障，制度需要而且必須建立，用以規(guī)范職業(yè)教育的發(fā)展

中醫(yī)藥學在歷史上保障了中華民族的繁衍昌盛；今天,仍在為中國和世界各國人民的衛(wèi)生保健做出新貢獻。筆者從事中醫(yī)藥教育工作三十余年，本文從中醫(yī)藥發(fā)展面臨的機遇及挑戰(zhàn)角度，剖析我國中醫(yī)藥教育發(fā)展中所面臨的問題，以期為中國傳統(tǒng)中醫(yī)藥高等教育提供一定程度的借鑒。一、中醫(yī)藥教育發(fā)展面臨的機

高職教育為行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)高級應用型人才，是所有教育類型中與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展最緊密、服務最貼切的教育，隨著經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變以及產(chǎn)業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)升級，高職教育必須挖掘內(nèi)涵要素，積極推進質(zhì)量建設(shè)特色。廣西國際商務職業(yè)技術(shù)學院在服務北部灣區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中，以廣西地方教育經(jīng)濟條件為基礎(chǔ)，從專業(yè)設(shè)

一、目前大學生使用網(wǎng)絡(luò)新媒體的現(xiàn)狀調(diào)查為了深入了解目前學生使用網(wǎng)絡(luò)新媒體的現(xiàn)狀，我以新媒體對大學生生活的影響為研究主題，以蘇州大學各年級近300名學生為研究對象，以隨機抽樣問卷和采訪為研究方法做了相關(guān)調(diào)查。在發(fā)出的300份問卷中回收291份，回收率為97%。其中有219人參加

高職教育到底姓“高”還是姓“職”？這個問題不厘清，將會造成高職人才培養(yǎng)理論基點模糊，引起人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方式、教學模式、考核方式等各方面亂象叢生。目前在高職學院的實踐中有兩種極端，學歷教育傾向者認為高職教育姓“高”， 過分重視知識系統(tǒng)完整和強調(diào)學科本位，主要表現(xiàn)是片面追求學

一、文化再生產(chǎn)和高等教育文化是一個非常復雜的概念，包括信仰、知識、習俗、語言、態(tài)度和行為等。“文化是一個歷史積淀過程，是歷史遺產(chǎn)”。【1】文化再生產(chǎn)意義不僅在于強調(diào)文化本身的自我創(chuàng)造精神，還在于強調(diào)文化的存在和發(fā)展的不停頓性、流動性、循環(huán)性，同時，它又要強調(diào)文化的存在和發(fā)展的

一、大學生心理素質(zhì)教育管理的作用大學生的心理素質(zhì)教育在國內(nèi)已經(jīng)是鬧的沸沸揚揚，但是面對中國的應試教育，一路坎坷，相當不樂觀。我國83歲高齡的著名歷史學家章開沅老先生曾經(jīng)說過，我們正在走向泯滅，我們必須改變這種情況，而提高個人的素質(zhì)是最重要的途徑之一。短短幾句話就說出了我國大學

2011年10月8日和9日我參加了安徽省池州市“把握課改走向，追求本真課堂”小學語文教學研討會,2012年4月17日參加了貴池區(qū)小學首屆優(yōu)秀課堂展示東片語文教學活動，此次活動的主題是：減負提質(zhì)，著力發(fā)展。兩次活動給我印象最深的就是語文教學要追求本真，要上出語文味，要提高課堂教

有人說，老師是人類的靈魂，是黑暗的指明燈，是駕駛船只的舵手。當我第一次聽到這樣的贊嘆時，留給我的卻是無限的震撼。 是的，老師，特別是身為班主任的老師，對此 ,或許更有一番說不清，道不明的感觸吧。因為班主任既是一個班級的管理者，又是組織者，工作上千頭萬緒、責任重大?，F(xiàn)對于從事教

首先，作為一名教師，是以自己的言行影響著學生，陶行知先生也說過：“要人敬必先自敬，重師首在師之自重?！?，所以我們要特別強調(diào)自身的師德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的師德，要成為名符其實的為人師表。特別是幼兒教師，幼兒的模仿能力較強，且在辨別是非的能力上比較薄弱。教師的言行舉止直接是幼兒的范本

金秋之際，荊州市數(shù)學課堂藝術(shù)研究中心舉行了一次“同課異構(gòu)”活動，通過這次活動，本人收獲頗多，也有很多感觸想和同仁聊一聊?；顒又杏幸粋€關(guān)于三年級的《時間的計算》，分別由的沙市的邵老師、荊州的李老師和公安的陳老師三名教師執(zhí)教，他們各顯神通，風采各異，贏得了與會教師們的一致好評。同

分享行為是幼兒與他人共同享用某種資源的行為，是幼兒親社會行為的一種表現(xiàn)?！队變簣@教育指導綱要》的社會領(lǐng)域提出如下目標：能主動地參與各項活動，有信心；樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。小班幼兒由于從家庭的氛圍轉(zhuǎn)入新的集體，接觸

詞匯是語言的構(gòu)成要素。詞源知識作為一種幫助加深詞匯理解的手段，日益受到語言學界和教學界的重視。與英語教學界相比，德語學界類似的書籍和論文為數(shù)不多。本文有意引起德語學界對詞源講解的重視。綜述起來，詞源講解可在德語教學中起如下作用：一、明晰詞義，分辨形近詞幫助學生更準確地理解單詞

一、人格教育的內(nèi)涵及其重要性人格教育是一種著眼于心靈改造和品格建塑的教育，是教育者針對青少年素質(zhì)現(xiàn)狀，有目的有計劃地運用心理教育、心理訓練、心理建構(gòu)等方式與方法對青少年施加影響，促其人格系統(tǒng)健康發(fā)展的教育活動。學生正處于可塑性最強的年齡階段，是形成人格及人的基本素質(zhì)的關(guān)鍵時期