探究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生以科學(xué)探索的方式用科學(xué)的方法和思維方式對問題進(jìn)行探究從中獲得知識，從而形成科學(xué)的觀點(diǎn)和精神，是從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生擺脫傳統(tǒng)的思維式教學(xué)，通過對事物的研究來做出猜測然后尋找規(guī)律直至得出答案。一、合同法課程選擇探究性學(xué)習(xí)的必要性（一）探究性學(xué)習(xí)是素質(zhì)

中職教學(xué)中極限配合課程的教學(xué)現(xiàn)狀對于中職的極限配合課程，重點(diǎn)在于機(jī)械專業(yè)的基礎(chǔ)性知識，知識體系相比于其他學(xué)科來說比較龐大，知識點(diǎn)多，知識點(diǎn)分布比較廣泛，在學(xué)習(xí)的過程中有很大的難度。大部分學(xué)生上中職院校以前對機(jī)械專業(yè)有關(guān)知識的了解少之又少，更沒有基礎(chǔ)，所以大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)極限配

角色扮演法是美國心理學(xué)家雅各布·莫雷諾(Jacob Levy Moreno)首倡的。1920年他創(chuàng)設(shè)心理劇后，角色扮演也就成為團(tuán)體輔導(dǎo)、咨詢，以及教學(xué)上的重要技術(shù)。他認(rèn)為角色是動態(tài)的，倘若要幫助個(gè)人成長、個(gè)體發(fā)展，則需要透過如戲劇情境般的扮演，這樣才能讓個(gè)人真正地認(rèn)識生活并學(xué)

截止2019年12月31日，全國共有黨員9191.4萬名。黨員質(zhì)量直接關(guān)系無產(chǎn)階級政黨的前途和事業(yè)的成敗。我黨在建黨之初就對黨員發(fā)展有著嚴(yán)格的要求，并在不同時(shí)期與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整著發(fā)展黨員的政策，尤其自十八大以來，我黨越來越重視發(fā)展黨員工作。一、黨員發(fā)展工作的總體要求《中國共產(chǎn)黨

閱讀是語文教學(xué)中重要教學(xué)手段，也是學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識、增長建設(shè)、體會文章內(nèi)涵的重要學(xué)習(xí)方式，因此在現(xiàn)代語文教學(xué)發(fā)展理論中，提倡閱讀課堂課程化理念，即在課堂上讓學(xué)生閱讀文章，使得學(xué)生對文章有深入體會，并開展各種思維活動，同時(shí)該理念還強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主導(dǎo)地位，學(xué)生要閱讀什么文章應(yīng)當(dāng)有他們

在社會快速發(fā)展、民眾生活條件愈加優(yōu)越的條件下，廣大家長也對幼兒教育加大了重視程度，幼師應(yīng)對幼兒的核心素養(yǎng)予以整體上的評價(jià)，鼓勵(lì)其向復(fù)合能力的方向發(fā)展，需要在知識探索上體現(xiàn)高技能的基礎(chǔ)上，還應(yīng)在解決問題和創(chuàng)新等方面的體現(xiàn)高技能。一、繪本故事的含義及其特點(diǎn)繪本也就是我們經(jīng)常遇到的

習(xí)總書記指出：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。在激烈的國際競爭中，惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝。隨著大學(xué)教育的迅速普及，大學(xué)數(shù)學(xué)是一門公共基礎(chǔ)課程，在人才培養(yǎng)方面起著舉足輕重的作用。大學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，可以提升學(xué)生的邏輯

通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)規(guī)則提示，提高幼兒的規(guī)則意識規(guī)則提示，是指將區(qū)域活動規(guī)則蘊(yùn)涵在教育大環(huán)境之中，通過環(huán)境、圖示、語言等不同形式，明示或暗示幼兒了解游戲的玩法和活動的規(guī)則。區(qū)域活動中的規(guī)則提示具有保障功能，它在一定程度上，幫助幼兒了解活動規(guī)則的意義，約束、調(diào)整自己的行為，承載著特有的

地理學(xué)科學(xué)習(xí)思維能力方面的訓(xùn)練與培養(yǎng)，涉及范圍較大。其中，抽象以及形象思維能力方面的訓(xùn)練尤為重要。地理教師應(yīng)該對上述兩種思維能力進(jìn)行細(xì)致分析，并掌握其教學(xué)重點(diǎn)。在訓(xùn)練、培養(yǎng)初中學(xué)生抽象思維能力期間，地理教師應(yīng)該著重訓(xùn)練初中學(xué)生的理性思考能力。該部分授課需要初中學(xué)生掌握概念辨別

加強(qiáng)高校學(xué)生理想信念教育的重要意義理想信念是社會意識形態(tài)的重要內(nèi)容之一，在個(gè)人發(fā)展、政治穩(wěn)定和社會進(jìn)步方方面面發(fā)揮著重要作用。習(xí)總書記系列重要講話中指出理想信念是勝利之“鑰”、精神之“鈣”、思想的“總開關(guān)”，必須加強(qiáng)思想政治建設(shè)，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題

將圖表教學(xué)方法應(yīng)用到高中歷史教學(xué)中具有較大影響意義，然而有關(guān)圖表教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生歷史時(shí)空觀念等相對研究較少，基于該問題現(xiàn)狀，要求行之有效的措施對其進(jìn)行分析研究，如精準(zhǔn)選擇合理設(shè)計(jì)歷史教學(xué)圖表、體現(xiàn)圖表教學(xué)的簡單化與立體性優(yōu)化布局等。一、培養(yǎng)學(xué)生歷史時(shí)空觀念的重要性隨著當(dāng)下我國素質(zhì)

學(xué)生的閱讀理解能力很大程度上會影響學(xué)生的閱讀興趣，農(nóng)村初中生生活經(jīng)驗(yàn)以及對外界事物的了解有限，因此農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)是一大難點(diǎn)。當(dāng)前農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)中過度關(guān)注情感之外的客觀事物，片面追求人文性，忽視作者情感，這樣的閱讀教學(xué)勢必?zé)o法使學(xué)生產(chǎn)生思想與情感的共鳴。初中語文新課

雖然中職院校以培養(yǎng)技能人才為教育宗旨，但對學(xué)生身體素養(yǎng)以及運(yùn)動精神，起到良好培養(yǎng)作用的體育課堂重要性仍然不可忽視。為了更好保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行，教師需要在素質(zhì)教育理念的引導(dǎo)下，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，通過行動導(dǎo)向方法的使用，建立更加符合中職學(xué)生興趣特點(diǎn)的體育課堂。這樣可以改變

在高中化學(xué)教學(xué)中，教師要積極分析新課改下高中化學(xué)教學(xué)應(yīng)遵守的原則，了解高中生在化學(xué)知識探究過程中所遇到的困難以及化學(xué)教學(xué)的目標(biāo)，從而綜合各方面的條件來設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)方案，而不僅僅是提升學(xué)生的考試成績。如此才能真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的初衷，促使學(xué)生成為社會發(fā)展需求的綜合型人才。

“教師承擔(dān)著最莊嚴(yán)、最神圣的使命。既是學(xué)問之師，又是品行之師。”如何在學(xué)問之師的教學(xué)目標(biāo)下，造就終身的品行之師？是每一位高校教師的必修課。如何做到立德以樹人，做新時(shí)代學(xué)生的引路人？是教育者畢生需要學(xué)習(xí)、需要探討的課題。如何真正落實(shí)明德教育？是每一所高校的核心任務(wù)與指導(dǎo)思想。一

地圖在初中地理教學(xué)中運(yùn)用的重要性（一）有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情地圖能夠清晰展示不同區(qū)域特征、不同地理事物，并在學(xué)生頭腦中構(gòu)建生動映像。初中學(xué)生年齡尚輕，對地圖充滿好奇心、探索欲，引導(dǎo)學(xué)生讀懂地圖，利用地圖來分析地理問題，有利于激發(fā)學(xué)生興趣與熱情。（二）有利于鞏固記憶地圖的

合作學(xué)習(xí)的最終目的應(yīng)是使每個(gè)學(xué)生都能更主動地得到發(fā)展，得到更廣泛的發(fā)展(包括知識、方法、能力及情感、態(tài)度等)。小組合作學(xué)習(xí)不但能促使學(xué)生發(fā)展?jié)撃埽馨l(fā)揮出班級管理的推動力。這也正是新課程理念下“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的具體體現(xiàn)。形式多樣化，功能強(qiáng)大，歸

建設(shè)社會主義新農(nóng)村是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大歷史任務(wù)。深入推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，全面改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，是黨和國家既定的戰(zhàn)略目標(biāo)。農(nóng)村的成人教育作為整個(gè)戰(zhàn)略的組成部分，越來越具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。一、農(nóng)村成人教育的重要意義建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是黨中央為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、統(tǒng)籌

學(xué)校近年來對體育特長生的培養(yǎng)情況（一）選拔機(jī)制根據(jù)學(xué)校體育教學(xué)工作的總體安排，學(xué)校近幾年來一直實(shí)行“一套班子負(fù)責(zé)到底”。即從高一一直任教到高三，相應(yīng)的體育特長生（以下簡稱特長生）由任本屆體育課的老師（以下簡稱教練）擔(dān)任教練，負(fù)責(zé)訓(xùn)練參加高考。體育特長生的選拔時(shí)間定在每年暑假（

家國情懷，可追溯至西周時(shí)期的宗法制，“家”與“國”緊密聯(lián)系。到了春秋戰(zhàn)國時(shí)期，儒家學(xué)說對“家國一體”思想進(jìn)一步有闡述，孟子提出“家”是“國”之本。在《禮記·大學(xué)》中“家國一體”思想趨于成熟。筆者認(rèn)為，“家”和“國”是民族的根基，是中華民族精神的發(fā)源。而“情懷”是一份情感，一種