學(xué)前教育專業(yè)具有很強的特殊性，設(shè)置學(xué)前教育專業(yè)的直接目的便是為了培養(yǎng)專業(yè)能力過硬的幼兒教師。所以，在學(xué)前教育英語情境教學(xué)中融入信息技術(shù)至關(guān)重要。信息技術(shù)在英語情境教學(xué)中的應(yīng)用，不僅可以提升英語情境教學(xué)的效果，也有助于高等教育的改革與發(fā)展，也是社會發(fā)展的必然要求。一、信息技術(shù)在

根據(jù)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，為深入貫徹落實教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，發(fā)揮好每門課程的育人作用。高校金融類專業(yè)課程教學(xué)團隊，應(yīng)充分發(fā)揮課程思政“主力軍”、“主戰(zhàn)場”和“主渠道”作用

1師范類高職院校謀求國際化辦學(xué)的必要性1.1師范類高職院校謀求國際化辦學(xué)是經(jīng)濟全球化發(fā)展的迫切需求隨著國際一體化進(jìn)程的持續(xù)推進(jìn)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，各國之間的交流變得越來越密切化、頻繁化，經(jīng)濟全球化發(fā)展態(tài)勢日益凸顯，這在一定程度上促進(jìn)了各國教育方面的溝通與交流，教育資源逐

當(dāng)代小學(xué)生成長于經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代中，而且他們對于信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)十分熟練，具有較大的知識存儲量，而且在信息技術(shù)不斷發(fā)展的影響下，加劇了外來文化和價值觀的入侵速度。雖然讓小學(xué)生接觸一些外來文化可以增長他們的知識視野，但是由于小學(xué)生的辨別是非能力薄弱，所以很容易受到不良思想文

隨著近些年來我國社會的飛速發(fā)展，每年都有大量的人才缺口急需高校來填補。高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，每年為我國社會輸送了大量專業(yè)化人才，是保證我國經(jīng)濟社會長期平穩(wěn)發(fā)展的重要支柱。隨著近些年來高校不斷擴招，本科生隊伍不斷擴大，如何保障學(xué)校在擴招的同時，加強對學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量是高校需要思

中職院校的學(xué)生年齡普遍不大，中職機械基礎(chǔ)對于這個階段的學(xué)生來說不免是有一些枯燥乏味的，因此教師在進(jìn)行這門學(xué)科教學(xué)的過程中應(yīng)該充分的發(fā)揮教育機智，積極的將自己的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生比較感興趣的教學(xué)形式或者是內(nèi)容關(guān)聯(lián)起來，以此來激發(fā)學(xué)生對于機械基礎(chǔ)這門課程的興趣，激發(fā)學(xué)生在課堂上的積極

隨著我國經(jīng)濟發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)水平的逐漸提高，人們對教育教學(xué)的重視力度也在逐漸提高，每年高校畢業(yè)生數(shù)量呈遞增模式。想要促使高職院校學(xué)生能夠在激烈的就業(yè)環(huán)境中脫穎而出，高職院校在教學(xué)時便應(yīng)該逐漸引入現(xiàn)代學(xué)徒制度，加強對學(xué)生思想政治教育工作的重視力度，真正培養(yǎng)全面發(fā)展型人才，這對

當(dāng)前，我國非常注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的發(fā)展，并為培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維能力的優(yōu)秀人才提供了良好的“雙創(chuàng)”環(huán)境。這對高校教育來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。隨著創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略逐漸深入推進(jìn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)用型高校教育是轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要途徑，因此高校培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新型人才是改革的必然方向，高校應(yīng)該成為培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)

職高作為人才的培育與輸出基地，除了注重學(xué)生的職業(yè)技能教育外，綜合素質(zhì)的培育也尤為重要。尤其在當(dāng)前素質(zhì)教育理念深入人心、信息技術(shù)與物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的新形勢下，美育教育對學(xué)生的影響是顯性的，更是深遠(yuǎn)的。美育教育重點培育的是學(xué)生對生活和藝術(shù)美的感知能力、鑒賞能力，對其日后更好的生活

我國教育部門新課程改革的實施，創(chuàng)新教育理念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式將枯燥乏味的課堂變得更加靈活有趣，開展新的教學(xué)模式，加強學(xué)生之間的互動，為課堂注入無限的活力。因此，討論式教學(xué)法，作為我國高效課堂教學(xué)中的熱點，受到了課堂中的廣泛應(yīng)用，從而有效的提升了學(xué)生的自主能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生思維提

Word應(yīng)用模式（一）教學(xué)工具模式Word在教學(xué)中的應(yīng)用是很廣泛的，其中要屬域及模板的應(yīng)用最為廣泛。在對該軟件使用中對于個性化內(nèi)容的制作通常使用域來操作，共性內(nèi)容應(yīng)使用模塊來操作，對于這些功能的應(yīng)用在對試卷的制作等方面都有所體現(xiàn)。每種課程試卷在風(fēng)格特點上都很獨特，如英語試卷以

現(xiàn)今，我國的中職類院校在教育大環(huán)境的發(fā)展趨勢下開始了快速的發(fā)展，許多中職院校通過多所相關(guān)學(xué)校合并以及合作辦學(xué)等形式進(jìn)一步實現(xiàn)了規(guī)模的擴展，這就使得中職類院校在校人數(shù)越來越多。而其中作為比較熱門的美術(shù)類相關(guān)專業(yè)的建立和招生也在各個中職院校中不斷地增加。但是，隨著新專業(yè)的建立以及

思維導(dǎo)圖的概念思維導(dǎo)圖是一種高效學(xué)習(xí)、教學(xué)工具，其使用線條、文字、箭頭等簡單元素，展示抽象知識的內(nèi)部邏輯，以更加直觀、生動的形式進(jìn)行知識呈現(xiàn)。借助思維導(dǎo)圖可理順學(xué)生學(xué)習(xí)思維，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣，并在學(xué)生頭腦中搭建起系統(tǒng)、清晰的知識體系，這對于提高課堂教學(xué)效果及學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量而言

在小學(xué)階段的英語教學(xué)中，繪本閱讀是值得推薦的方法之一。針對小學(xué)生好奇心強、面對枯燥的學(xué)習(xí)難以專心致志的問題，筆者根據(jù)實際操作和個人經(jīng)驗總結(jié)，對什么是核心素養(yǎng)和小學(xué)英語繪本閱讀，以及如何通過繪本閱讀提高學(xué)生核心素養(yǎng)三方面展開探討，為教師教學(xué)工作提供參考和指導(dǎo)。一、語音教學(xué)存在的

近年來，我國高等職業(yè)院校教育體系的發(fā)展十分迅速，已經(jīng)成為了國家教育體系中的重要部分，能夠為國家培養(yǎng)出更高質(zhì)量的專業(yè)性技術(shù)人才。高職學(xué)生在畢業(yè)之后體現(xiàn)出動手能力強以及專業(yè)知識儲備數(shù)量豐富的特點，能夠滿足我國現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求。與此同時，應(yīng)當(dāng)重視到發(fā)展黨員工作的重要價值，為黨的

目前高職英語詞匯教學(xué)現(xiàn)狀由于受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，現(xiàn)高職英語詞匯教學(xué)效果并不太理想。大多數(shù)老師，還是一言堂，帶領(lǐng)學(xué)生讀單詞，給例子，要求學(xué)生背單詞，課堂枯燥無味。詞匯教學(xué)存在很大的問題, 學(xué)生記憶單詞也是沒有方法，就是憑著記憶死記硬背，背了忘，忘了背，最后效果還不好，特別受

文化是一個國家、一個民族的靈魂，中華傳統(tǒng)文化積淀著中化民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著獨具特色的語言文字、浩如煙海的文化典籍、名揚世界的科技工藝、以及異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)等等，這些都為中華民族的偉大復(fù)興提供了綿綿不絕的精神動力。大學(xué)生作為

隨著我國對教育形式的不斷改革完善，高考的形式也逐漸向著多樣化的方向轉(zhuǎn)變，且音樂藝考也成為了一些有學(xué)科弱項的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)追逐夢想的特殊途徑，因而，要使這些學(xué)生能夠更快更順利地完成考試進(jìn)入大學(xué)，就需要教師在實際教學(xué)的時候營造出一個適合學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍，便于學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下提高

中職院校學(xué)生學(xué)情中職院校學(xué)生是一個特殊的群體，他們大多由于高考、中考失利或者因為家庭原因來到學(xué)校，他們大多是學(xué)困生、后進(jìn)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和承受能力相對較差，而且這些學(xué)生普遍年齡偏小，沒有任何的社會閱歷，而且正處于15-17歲的青春期，心理不是很成熟，相當(dāng)一部分學(xué)生自我意識不合理，

學(xué)生社團實質(zhì)是指在學(xué)生自愿基礎(chǔ)上所形成的的藝術(shù)、文化、學(xué)術(shù)團體，高校通過加強學(xué)生社團建設(shè)有利于豐富學(xué)生課外學(xué)習(xí)娛樂活動、提高學(xué)生自主探究創(chuàng)新能力與綜合素養(yǎng)，并在校園范圍內(nèi)營造出和諧健康的學(xué)習(xí)氛圍。因此，高校在思想政治教育實踐工作中要最大程度發(fā)揮出學(xué)生社團的作用，加強對學(xué)生