一、高職院校電子檔案的類型1.用WORD、EXCEL等辦公軟件制作的電子教案、試題庫、文件、郵件、表格等等，這些用文字處理軟件生成，用字、數(shù)字、符號表達的電子檔案。2.學(xué)校主頁上的新聞、校園風(fēng)光、視頻、招生宣傳片等等，這些用影像設(shè)備制作的動態(tài)畫面生成的電子檔案。3.高職院校服

語言既有傳情達意的功能，也有調(diào)節(jié)社會關(guān)系的功能。語言的使用會對人際關(guān)系產(chǎn)生重大影響，這種影響可能是積極的，也可能是消極的。本文結(jié)合Bousfield的不禮貌原則，以師生間的沖突話語為語料，分析探討不同的言語策略所體現(xiàn)的不同的沖突話語的管理機制，以及權(quán)勢的不平等對不同交際主體在

在我國高等教育中，高職院校是一個不可或缺的教育載體，承擔(dān)著為我國社會發(fā)展培養(yǎng)素質(zhì)與技能并存人才的重任，為此高職院校教育管理頗受我國及社會群體的高度關(guān)注。隨著我國素質(zhì)教育的逐步推行，“以人為本”的教育管理理念在高職院校中逐漸被引入，但由于高職教育有別于普通高等教育，因此對于高職

我國已經(jīng)對經(jīng)濟發(fā)展方式發(fā)生轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進行轉(zhuǎn)型，加速推進創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)建設(shè)和發(fā)展，這些變化都要求高校進一步解放思想，進行教育改革，加強高校大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。我國高校大學(xué)生在進入大學(xué)就讀前，接受的是應(yīng)試教育，中小學(xué)校高度重視學(xué)生傳統(tǒng)文化課程學(xué)習(xí)，注重升學(xué)率和考試成績，忽視創(chuàng)新意識

引言近年來，隨著知識經(jīng)濟和信息科技的飛速發(fā)展，世界各國都致力于提升自身綜合實力，而教育始終是一個國家綜合國力的基礎(chǔ)。因此，在新形勢下，大力發(fā)展教育事業(yè)、推進課程和教學(xué)改革也成為了我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必經(jīng)之路。這就對教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵群體——教師提出了

班主任是聯(lián)結(jié)家庭、學(xué)校、社會的橋梁和紐帶。班主任在工作中具有雙重角色：一方面，班主任有自已的專業(yè)，平時要上好專業(yè)課，提高專業(yè)知識水平，實現(xiàn)專業(yè)價值，從這個角度上講，班主任是一名普通教師；另一方面，班主任又要承擔(dān)班級管理工作，他們是學(xué)校德育工作的主要實施者，他們每天都要處理學(xué)生

一、引言隨著社會的發(fā)展變化和教育改革的不斷投入，學(xué)校心理健康教育越來越受到人們的重視，同時，學(xué)校心理健康教育也獲得了前所未有的發(fā)展，大部分學(xué)校都配有心理健康教師。但是心理健康教育的實際實施情況卻有待進一步完善和提高。綜合各學(xué)者的研究發(fā)現(xiàn)，雖然大多數(shù)心理健康教師比較熟悉學(xué)生工作

世界形式和國內(nèi)社會形式正在發(fā)生翻天覆地的變化，高等教育正在面臨這新環(huán)境和新挑戰(zhàn)。我國高等教育已逐漸從精英教育階段轉(zhuǎn)變到大眾化教育階段，教育體系正在做相關(guān)的調(diào)整與改革以適應(yīng)時代的需要。教育要保障社會經(jīng)濟發(fā)展的人才需要，因此教育管理還要適應(yīng)學(xué)生成長的需要。此外，學(xué)生素質(zhì)和思想觀念

一、“兩段五步”教學(xué)法的內(nèi)容在乒乓球課的教學(xué)中，將整個教學(xué)過程分為兩個階段五個步驟來完成。第一階段為示范與練習(xí)相結(jié)合的過程，通過模仿練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生自我體驗教材的基本內(nèi)容。第二階段為講解與練習(xí)相結(jié)合的過程，通過教師不同程度的講解與示范，結(jié)合學(xué)生掌握動作情況進行有所側(cè)重的練習(xí)及完整

一、大力推進思想政治工作進課堂1、通過公開課、定期抽查等措施引導(dǎo)和督促各科教學(xué)有機滲透思想政治教育，把是否體現(xiàn)思想政治教育做為評課的一項重要標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用、教師的主導(dǎo)作用和第二課堂的輔助作用，把思想政治教育寓于各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使思想政

大學(xué)生是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的后備力量，是未來社會進一步發(fā)展的中堅力量，大學(xué)生的健康成長不僅有利于大學(xué)生自身的發(fā)展，對于整個社會的發(fā)展也具有重要意義。而大學(xué)生的健康成長，需要其追求崇高、追求自由、探求人類最高層次的學(xué)問等。康德美學(xué)體系關(guān)于這幾點有所闡述，筆者在對康德美學(xué)學(xué)習(xí)的過

獨立自主是馬克思主義的一個基本原則，列寧在1919年《在全俄東部各民族共產(chǎn)黨組織第二次代表大會上的報告》中向東方的共產(chǎn)主義者說：“你們面臨著全世界共產(chǎn)黨人所沒有遇到過的一個任務(wù)，就是你們必須以共產(chǎn)主義的一般理論和實踐為依據(jù)，……并根據(jù)自己的經(jīng)驗來解決這種任務(wù)?！边@深刻揭示了獨

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)主要借助黑板和粉筆進行，雖然教師能夠比較充分地發(fā)揮主導(dǎo)作用，師生能夠及時互動，但是，由于該技術(shù)手段單一、教學(xué)資源嚴(yán)重受限、教學(xué)內(nèi)容無法再現(xiàn)和重復(fù)利用等缺陷。以計算機和投影儀等組成的多媒體課堂教學(xué)雖然克服了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的不足，然而由于教師不斷地操作計算機，所以無法

在中國古代，數(shù)學(xué)涉及到社會生活的方方面面。先秦重要的科技專著《考工記》主要記述了有關(guān)百工之事，內(nèi)容豐富，涉及面廣，文中雖然沒有專門論述數(shù)學(xué)的篇章，但其中蘊含有許多實用的數(shù)學(xué)知識，并且最早探索了角度問題，尤其《考工記·冶氏》中還記載了勾股定理的最早實例。因此，《考工記》對我們了

夏丏尊先生一生服務(wù)于教育事業(yè)，他對于教育的認識是在多年的實踐基礎(chǔ)上得出的。對于當(dāng)今的教育事業(yè)具有一定的指導(dǎo)意義。一、愛的教育和自我教育觀在《愛的教育》一書的序言中，夏先生指出：“教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池。任你四方形也罷,圓形也罷，總逃不

一、意象及其要點詩歌是什么？古人已經(jīng)清楚明白地告訴了我們：“詩以言志，歌以詠情?！庇纱宋覀兛梢钥闯?，詩歌是用來表達詩人思想情懷的。古人崇尚“文貴在曲”，也就是不能在詩歌中很直白地表達自己的思想感情，而應(yīng)該把這些思想蘊涵在一些物象之中，通過特定的物象，來表達一定的思想感情，即我

中國是世界上最重視德育的國度，有數(shù)百萬的專職德育工作者。過去我們中小學(xué)校的德育工作取得了很多成就，但是，隨著社會快速發(fā)展，學(xué)生獲得的信息大量來源于電視與網(wǎng)絡(luò)媒體，德育工作遇到了空前的挑戰(zhàn)與危機。過去那種空洞抽象地說教與反復(fù)強硬地灌輸?shù)姆椒ㄒ呀?jīng)不靈，幾十年沒有多大變換的德育理念

一、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與調(diào)查分析此問卷是可多項選擇，調(diào)查結(jié)果為：1.學(xué)習(xí)英語的目的,接受問卷者在交際中的應(yīng)用占60%;為了就業(yè)、找到一份好工作占25%;為了通過考試占20%；2.問卷者大部分從小學(xué)開始接受啟蒙教育：小學(xué)占80%初中占20%高中和大學(xué)分別為零；3.問卷者認為學(xué)習(xí)英語對于畢

一、歷史學(xué)科的特點是什么新課程標(biāo)準(zhǔn)將歷史學(xué)科能力分為一般學(xué)習(xí)能力和歷史學(xué)科特殊能力，一般學(xué)習(xí)能力分為收集史料、提取信息、解決問題、交流成果四項能力，這四項能力貫穿歷史學(xué)習(xí)的始終。歷史學(xué)科特殊能力又可根據(jù)遞進關(guān)系，分為識記鑒別、領(lǐng)會詮釋、分析綜合、評價論證四項?！笆酚勺C來，證史

都說好的開始是成功的一半，導(dǎo)課作為課堂教學(xué)的一個重要組成部分，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，又能反映出教師的教學(xué)風(fēng)格和水平?！陡咧袣v史課程標(biāo)準(zhǔn)》要求歷史課程改革要以學(xué)生為主體，鼓勵教師利用創(chuàng)造性的教學(xué)途徑改進教學(xué)方法和教學(xué)手段，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)壞境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興