新質(zhì)生產(chǎn)力視野下“教師入田，農(nóng)技入校，雙向培養(yǎng)”高質(zhì)量提升鄉(xiāng)村人才職業(yè)能力策略研究

一、新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)鄉(xiāng)村人才職業(yè)能力的影響

新質(zhì)生產(chǎn)力，指的是通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、制度變革和科學(xué)管理等方式，提升生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益的能力。在鄉(xiāng)村振興的背景下，新質(zhì)生產(chǎn)力的提升，不僅改變了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的面貌，也對(duì)鄉(xiāng)村人才的職業(yè)能力提出了新的要求和機(jī)遇。首先，新質(zhì)生產(chǎn)力推動(dòng)了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，逐漸被現(xiàn)代化、高效化的生產(chǎn)方式取代，鄉(xiāng)村人才需要掌握新的技術(shù)和管理技能。例如，數(shù)字農(nóng)業(yè)、智能農(nóng)業(yè)設(shè)備的應(yīng)用，要求鄉(xiāng)村人才不僅要具備基本的農(nóng)業(yè)知識(shí)，還需具備對(duì)新興技術(shù)的理解和應(yīng)用能力，這種變化促使其不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的生產(chǎn)要求，提高自身的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

二、鄉(xiāng)村人才職業(yè)能力的現(xiàn)狀與問(wèn)題

（一）現(xiàn)階段鄉(xiāng)村人才職業(yè)能力水平的總體發(fā)展情況

鄉(xiāng)村人才職業(yè)能力水平總體發(fā)展情況近年來(lái)呈現(xiàn)出積極的變化，在教育和培訓(xùn)的推動(dòng)下有了顯著提升。首先，隨著政府對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實(shí)施，鄉(xiāng)村人才的培訓(xùn)和教育機(jī)會(huì)有所增加。國(guó)家和地方政府通過(guò)開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)、農(nóng)技推廣等措施，提升了鄉(xiāng)村從業(yè)人員的基本技能和專業(yè)能力。

（二）當(dāng)前鄉(xiāng)村人才職業(yè)能力存在的問(wèn)題不足

當(dāng)前鄉(xiāng)村人才職業(yè)能力存在的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，教育背景和技能培訓(xùn)不足。雖然國(guó)家對(duì)鄉(xiāng)村教育和技能培訓(xùn)有了較多投入，但許多鄉(xiāng)村人才的教育背景和技能水平仍然較低。鄉(xiāng)村人才大多接受的是基礎(chǔ)教育，專業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)會(huì)相對(duì)有限，導(dǎo)致其職業(yè)技能和知識(shí)水平難以滿足現(xiàn)代化生產(chǎn)管理的需求，直接影響了鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平和生產(chǎn)效率。第二，專業(yè)化程度不高。鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需要高度專業(yè)化的技術(shù)和管理人才。

三、新質(zhì)生產(chǎn)力高質(zhì)量提升鄉(xiāng)村人才職業(yè)能力的具體策略

（一）完善政策支持，優(yōu)化鄉(xiāng)村人才發(fā)展環(huán)境

完善政策支持，是提升鄉(xiāng)村人才職業(yè)能力的關(guān)鍵步驟。有效的政策支持，能夠?yàn)猷l(xiāng)村人才的培養(yǎng)和發(fā)展提供有力的保障和激勵(lì)，從而優(yōu)化鄉(xiāng)村人才的發(fā)展環(huán)境。具體策略建議包括：第一，加大財(cái)政投入和資源支持。政府應(yīng)增加對(duì)鄉(xiāng)村教育和培訓(xùn)的財(cái)政投入，支持鄉(xiāng)村職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的建設(shè)與發(fā)展。可以設(shè)立專項(xiàng)資金用于鄉(xiāng)村人才的職業(yè)培訓(xùn)和技能提升，提供獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村服務(wù)。資助鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和創(chuàng)新實(shí)踐，為鄉(xiāng)村人才的職業(yè)發(fā)展提供資金支持和平臺(tái)。第二，制定和實(shí)施有針對(duì)性的扶持政策。地方政府應(yīng)根據(jù)不同鄉(xiāng)村地區(qū)的實(shí)際需求，制定具體的政策措施。例如，為鄉(xiāng)村人才提供稅收優(yōu)惠、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼等，鼓勵(lì)他們參與到鄉(xiāng)村振興的各個(gè)領(lǐng)域中。還應(yīng)該建立鄉(xiāng)村人才引進(jìn)和留用機(jī)制，可以采取提供住房補(bǔ)貼、生活補(bǔ)助等措施，吸引高素質(zhì)人才到鄉(xiāng)村工作，并留在鄉(xiāng)村長(zhǎng)期發(fā)展。

（二）推動(dòng)科技創(chuàng)新，提升鄉(xiāng)村人才創(chuàng)新能力

推動(dòng)科技創(chuàng)新是提升鄉(xiāng)村人才創(chuàng)新能力的核心途徑，通過(guò)科技創(chuàng)新不僅能夠提升鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化水平，還能增強(qiáng)鄉(xiāng)村人才的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，從而推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的全面實(shí)現(xiàn)。具體策略包括：第一，加強(qiáng)科技教育和培訓(xùn)。政府應(yīng)該鼓勵(lì)并資助鄉(xiāng)村職業(yè)院校和科技培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)與現(xiàn)代科技相關(guān)的課程和培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)涵蓋數(shù)字農(nóng)業(yè)、智能設(shè)備操作、數(shù)據(jù)分析等前沿科技領(lǐng)域，從而幫助鄉(xiāng)村人才掌握最新科技應(yīng)用，提高其解決實(shí)際問(wèn)題的能力。還要鼓勵(lì)科技公司和研究機(jī)構(gòu)與鄉(xiāng)村教育機(jī)構(gòu)合作，通過(guò)“產(chǎn)學(xué)研”模式，實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果推廣，進(jìn)一步提升鄉(xiāng)村人才的科技水平。第二，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。政府可以建立科技創(chuàng)新支持平臺(tái)，促進(jìn)科研成果向鄉(xiāng)村的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。例如，設(shè)立科技創(chuàng)新基金，支持科技企業(yè)在鄉(xiāng)村推廣新技術(shù)、新產(chǎn)品，并與鄉(xiāng)村合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)共同開(kāi)展科技示范項(xiàng)目，這種方式不僅能將先進(jìn)技術(shù)引入鄉(xiāng)村，還能通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目應(yīng)用，提升鄉(xiāng)村人才的技術(shù)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，新質(zhì)生產(chǎn)力的高質(zhì)量提升，為鄉(xiāng)村人才職業(yè)能力的發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。通過(guò)實(shí)施完善的政策支持、推動(dòng)科技創(chuàng)新、加強(qiáng)教育培訓(xùn)、強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉和建立激勵(lì)機(jī)制，可以有效地提升鄉(xiāng)村人才的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。未來(lái)，要持續(xù)關(guān)注并優(yōu)化有關(guān)策略，從而為鄉(xiāng)村人才的成長(zhǎng)和鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供持續(xù)動(dòng)力。

文章來(lái)源：  《河南經(jīng)濟(jì)報(bào)》  http://k2057.cn/w/qt/34236.html