新質生產力視野下“教師入田，農技入校，雙向培養(yǎng)”高質量提升鄉(xiāng)村人才職業(yè)能力策略研究

一、新質生產力對鄉(xiāng)村人才職業(yè)能力的影響

新質生產力，指的是通過技術創(chuàng)新、制度變革和科學管理等方式，提升生產效率和經濟效益的能力。在鄉(xiāng)村振興的背景下，新質生產力的提升，不僅改變了鄉(xiāng)村經濟的面貌，也對鄉(xiāng)村人才的職業(yè)能力提出了新的要求和機遇。首先，新質生產力推動了鄉(xiāng)村經濟結構的優(yōu)化升級。傳統(tǒng)的農業(yè)生產模式，逐漸被現(xiàn)代化、高效化的生產方式取代，鄉(xiāng)村人才需要掌握新的技術和管理技能。例如，數(shù)字農業(yè)、智能農業(yè)設備的應用，要求鄉(xiāng)村人才不僅要具備基本的農業(yè)知識，還需具備對新興技術的理解和應用能力，這種變化促使其不斷學習新技術，才能適應現(xiàn)代化的生產要求，提高自身的職業(yè)競爭力。

二、鄉(xiāng)村人才職業(yè)能力的現(xiàn)狀與問題

（一）現(xiàn)階段鄉(xiāng)村人才職業(yè)能力水平的總體發(fā)展情況

鄉(xiāng)村人才職業(yè)能力水平總體發(fā)展情況近年來呈現(xiàn)出積極的變化，在教育和培訓的推動下有了顯著提升。首先，隨著政府對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實施，鄉(xiāng)村人才的培訓和教育機會有所增加。國家和地方政府通過開展職業(yè)技能培訓、農技推廣等措施，提升了鄉(xiāng)村從業(yè)人員的基本技能和專業(yè)能力。

（二）當前鄉(xiāng)村人才職業(yè)能力存在的問題不足

當前鄉(xiāng)村人才職業(yè)能力存在的問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，教育背景和技能培訓不足。雖然國家對鄉(xiāng)村教育和技能培訓有了較多投入，但許多鄉(xiāng)村人才的教育背景和技能水平仍然較低。鄉(xiāng)村人才大多接受的是基礎教育，專業(yè)技能培訓機會相對有限，導致其職業(yè)技能和知識水平難以滿足現(xiàn)代化生產管理的需求，直接影響了鄉(xiāng)村產業(yè)的技術水平和生產效率。第二，專業(yè)化程度不高。鄉(xiāng)村經濟的發(fā)展，需要高度專業(yè)化的技術和管理人才。

三、新質生產力高質量提升鄉(xiāng)村人才職業(yè)能力的具體策略

（一）完善政策支持，優(yōu)化鄉(xiāng)村人才發(fā)展環(huán)境

完善政策支持，是提升鄉(xiāng)村人才職業(yè)能力的關鍵步驟。有效的政策支持，能夠為鄉(xiāng)村人才的培養(yǎng)和發(fā)展提供有力的保障和激勵，從而優(yōu)化鄉(xiāng)村人才的發(fā)展環(huán)境。具體策略建議包括：第一，加大財政投入和資源支持。政府應增加對鄉(xiāng)村教育和培訓的財政投入，支持鄉(xiāng)村職業(yè)教育機構的建設與發(fā)展?？梢栽O立專項資金用于鄉(xiāng)村人才的職業(yè)培訓和技能提升，提供獎學金和助學金，鼓勵優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村服務。資助鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)項目和創(chuàng)新實踐，為鄉(xiāng)村人才的職業(yè)發(fā)展提供資金支持和平臺。第二，制定和實施有針對性的扶持政策。地方政府應根據(jù)不同鄉(xiāng)村地區(qū)的實際需求，制定具體的政策措施。例如，為鄉(xiāng)村人才提供稅收優(yōu)惠、創(chuàng)業(yè)補貼等，鼓勵他們參與到鄉(xiāng)村振興的各個領域中。還應該建立鄉(xiāng)村人才引進和留用機制，可以采取提供住房補貼、生活補助等措施，吸引高素質人才到鄉(xiāng)村工作，并留在鄉(xiāng)村長期發(fā)展。

（二）推動科技創(chuàng)新，提升鄉(xiāng)村人才創(chuàng)新能力

推動科技創(chuàng)新是提升鄉(xiāng)村人才創(chuàng)新能力的核心途徑，通過科技創(chuàng)新不僅能夠提升鄉(xiāng)村經濟的現(xiàn)代化水平，還能增強鄉(xiāng)村人才的創(chuàng)新思維和實踐能力，從而推動鄉(xiāng)村振興的全面實現(xiàn)。具體策略包括：第一，加強科技教育和培訓。政府應該鼓勵并資助鄉(xiāng)村職業(yè)院校和科技培訓機構，開設與現(xiàn)代科技相關的課程和培訓項目，培訓項目應涵蓋數(shù)字農業(yè)、智能設備操作、數(shù)據(jù)分析等前沿科技領域，從而幫助鄉(xiāng)村人才掌握最新科技應用，提高其解決實際問題的能力。還要鼓勵科技公司和研究機構與鄉(xiāng)村教育機構合作，通過“產學研”模式，實現(xiàn)技術轉移和成果推廣，進一步提升鄉(xiāng)村人才的科技水平。第二，推動科技成果轉化應用。政府可以建立科技創(chuàng)新支持平臺，促進科研成果向鄉(xiāng)村的轉化應用。例如，設立科技創(chuàng)新基金，支持科技企業(yè)在鄉(xiāng)村推廣新技術、新產品，并與鄉(xiāng)村合作社、農業(yè)企業(yè)共同開展科技示范項目，這種方式不僅能將先進技術引入鄉(xiāng)村，還能通過實踐項目應用，提升鄉(xiāng)村人才的技術水平和實踐經驗。

四、結語

總之，新質生產力的高質量提升，為鄉(xiāng)村人才職業(yè)能力的發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。通過實施完善的政策支持、推動科技創(chuàng)新、加強教育培訓、強化實踐鍛煉和建立激勵機制，可以有效地提升鄉(xiāng)村人才的綜合素質和實踐能力。未來，要持續(xù)關注并優(yōu)化有關策略，從而為鄉(xiāng)村人才的成長和鄉(xiāng)村經濟的發(fā)展提供持續(xù)動力。

文章來源：  《河南經濟報》  http://k2057.cn/w/qt/34236.html