淺析小屏傳播場域下主持人中心制的體現(xiàn)與優(yōu)勢

小屏場域下主持人中心制的體現(xiàn)

2014年是我國的“媒介融合元年”。從這一年開始，媒介融合成為國家層面的戰(zhàn)略，傳播環(huán)境迎來了前所未有的變革。而今年是媒體融合的第十年，十年之間，我國融媒體傳播形態(tài)日益豐富，傳播邏輯也由原先的以傳播者為核心的單向線性傳播轉(zhuǎn)變?yōu)楫?dāng)下的以接受者為核心的雙向矩陣傳播。同時(shí)，伴隨著移動智能終端的普及以及短視頻平臺的發(fā)展，當(dāng)下的創(chuàng)作者正越來越走向自主化、草根化，也就是用戶內(nèi)容生產(chǎn)模式（User Generate Contact）。越來越多的接受者成為創(chuàng)作者，這也在一定程度上擠壓了職業(yè)內(nèi)容生產(chǎn)模式（Profession Generate Contact）的生存空間，再加上人工智能生產(chǎn)內(nèi)容的快速發(fā)展（AI Generate Contact），更使得傳媒格局變得更加多元。在UGC、PGC與AIGC共同進(jìn)行生產(chǎn)的當(dāng)下，傳統(tǒng)的主持人更要理性分析局勢，看到自己未來的生存空間。而筆者將從智媒、融媒中分析其體現(xiàn)出的主持人中心制。

智能媒體時(shí)代的主持人中心制。智媒時(shí)代，是指隨著移動物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈技術(shù)、四R（AR、VR、MR、XR）的應(yīng)用以及人工智能的發(fā)展，信息傳播到接受的各個環(huán)節(jié)將由人與機(jī)器共同完成，逐漸表現(xiàn)出萬物皆媒、人機(jī)共生、自我進(jìn)化等特點(diǎn)的時(shí)代。從美國 Open AI 公司推出的“Chat GPT”“Sora”，再到國民軟件剪映在2024年初推出的“人聲模擬功能”，媒體走向智能的步伐逐漸加快。

“主持人中心制”與近些年盛行的“人工智能威脅論”觀點(diǎn)恰恰相反，筆者綜合近期人工智能在傳媒界的應(yīng)用來看，人工智能將成為主持人的得力幫手，形成以主持人為中心的傳媒工作小組，節(jié)目的策劃、分鏡頭拍攝、后期剪輯設(shè)計(jì)等等環(huán)節(jié)，可以在主持人的指導(dǎo)下由機(jī)器完成，而主持人則將更多投身于節(jié)目內(nèi)容本身以及作品價(jià)值導(dǎo)向等方面。同時(shí)集合人與機(jī)器的共同智慧，不僅提高效率，也使得一個主持人就是一支隊(duì)伍成為可能。

融媒矩陣傳播的主持人中心制。融媒矩陣傳播，是指利用多平臺、多軟件、多渠道以及大小屏聯(lián)動地進(jìn)行信息傳播和節(jié)目播出。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第52次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2023年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模為10.79億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)76.4%。受眾在哪里，宣傳報(bào)道的陣地就在哪里。在網(wǎng)上宣傳，利用新媒體爭取更有效地、更有價(jià)值地傳播，已經(jīng)成為各家媒體的共識。主持人作為呈現(xiàn)者與傳播者，更是融媒傳播的核心。

如同2024年春節(jié)聯(lián)歡晚會，魔術(shù)節(jié)目《守歲共此時(shí)》中主持人尼格買提因操作失誤導(dǎo)致最終牌型未能對上，霎時(shí)間廣大媒體平臺掀起了一波現(xiàn)象級的話題傳播“#全國人民都對上了，小尼沒對上”。而主持人小尼與撒貝寧等不僅隨即在春晚現(xiàn)場現(xiàn)掛救場，春晚結(jié)束后還在各大媒體平臺進(jìn)行自我調(diào)侃。此舉動不僅拉近了其與觀眾的距離，也讓其個人IP圈了一波粉，展現(xiàn)了其大小屏融媒創(chuàng)作與傳播的素養(yǎng)和能力。

小屏場域下主持人中心制的優(yōu)勢

美國未來學(xué)家托夫勒在《第三次浪潮》一書中指出：“分眾化”將是人類社會未來的發(fā)展趨勢之一。由于不同的審美趣味，網(wǎng)民們結(jié)成了不同的虛擬審美共同體，如當(dāng)下的“二次元文化”。小屏與融媒體語境下，大數(shù)據(jù)使得分眾化傳播的落實(shí)更加具體，主持人的角色自然也就面臨著解構(gòu)與細(xì)分。傳統(tǒng)的新聞主播、生活服務(wù)節(jié)目主播、體育解說、出鏡記者等等均在小屏所構(gòu)成的場域中細(xì)分為探店博主、帶貨主播、新聞評論、美食測評、旅游博主、知識分享等等諸多新的職能。而主持人中心制正是要強(qiáng)調(diào)主持人要有獨(dú)立創(chuàng)作的能力與思維，要有對節(jié)目負(fù)責(zé)的意識，傳統(tǒng)主持人在這一次轉(zhuǎn)型與專業(yè)細(xì)分中有著天然優(yōu)勢。

主持人垂類創(chuàng)作更具專業(yè)性與權(quán)威性。在小屏場域之中，剪輯制作門檻不斷降低，草根創(chuàng)作井噴式增長，非傳媒專業(yè)的創(chuàng)作者在融媒的浪潮中已然占據(jù)了一席之地。由于大部分創(chuàng)作者來自各行各業(yè)，天南海北，所以其創(chuàng)作內(nèi)容各式各樣、風(fēng)格不盡相同。經(jīng)過幾年的發(fā)展，當(dāng)下已形成頗具規(guī)模的垂類博主，由此倒逼專業(yè)主持人不得不由傳統(tǒng)的新聞綜藝兩大類細(xì)分為當(dāng)下各類博主。不論是好物分享、景點(diǎn)推薦、常識普及、美文朗讀、育兒寶典等各種創(chuàng)作方向，都需要播音員主持人進(jìn)行垂類創(chuàng)作。作品足夠垂直，受眾才會穩(wěn)定，頗類似于電視臺的頻道制，區(qū)別在于頻道制是電視臺發(fā)力，主持人只是其中的一環(huán)，而在融媒平臺當(dāng)中，主持人很大程度上要成為賬號的主要創(chuàng)作者與經(jīng)營者，即使是團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作，主持人也不得不給自身打上相當(dāng)具象化的標(biāo)簽，確定自身在融媒時(shí)代的職能領(lǐng)域。而主持人經(jīng)過頻道制多年的歷練與成長，已然成為各個領(lǐng)域的專業(yè)人士，同時(shí)多年的創(chuàng)作經(jīng)歷，其制作水平與信服度顯然要更高。

就如同南京傳媒學(xué)院（原中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院）廣播電視編導(dǎo)專業(yè)畢業(yè)生房琪的內(nèi)容創(chuàng)作為旅游垂類；前央視主持人李思思主打的是育兒與生活分享垂類；綿陽電臺《新聞胖哥》官方抖音號“新聞胖哥”與浙江城市之聲主持人“新聞姐”則主打新聞熱點(diǎn)評論。以上的諸多案例都說明，融媒時(shí)代的播音員主持人，具有做垂類的優(yōu)勢與能力，能夠在自身領(lǐng)域保持較高的專業(yè)度與可信任度。

主持人小屏創(chuàng)作更具距離優(yōu)勢。20世紀(jì)，瑞士心理學(xué)家布洛發(fā)展了“距離說”，心理距離，即欣賞主體對審美客體實(shí)用功利性的情感和心理距離。布洛認(rèn)為作品與觀眾應(yīng)保持不即不離，若距離過遠(yuǎn)，則無法產(chǎn)生接受效果。而觸及受眾，是大小屏的創(chuàng)作共識。大屏幕的畫面元素更加多樣，橫畫幅的展示要求著主持人既要親切也要足夠端莊大方，小屏幕的畫面呈現(xiàn)相對有限，豎屏出鏡要足夠的接地氣和有趣，也就是我們常說的網(wǎng)感。大屏主播主持人在轉(zhuǎn)型中的優(yōu)勢十分明顯，那就是更加具有與觀眾的距離優(yōu)勢，多年的大屏傳播，其受眾更廣，知名度更高，且傳播邏輯與小屏也一樣，用老百姓喜聞樂見的形式傳播信息。因此，大屏主播在小屏創(chuàng)作中更容易吸引觀眾。

大小屏的轉(zhuǎn)變，主持人在語態(tài)、形體等多方面都要有不少的變化。而當(dāng)下的發(fā)展趨勢，主持人不能局限于某一接收終端，而是要成為大小屏聯(lián)動雙向駕馭的復(fù)合型人才。我國已有不少主持人完成了這一次轉(zhuǎn)型，如中央廣播電視總臺主持人龍洋、尼格買提的自媒體創(chuàng)作頗具特點(diǎn)，內(nèi)容生動有趣且不失央視主持人該有的素養(yǎng)與正能量，同時(shí)也能駕馭春晚等最高級別的大屏晚會主持，這都是典型案例。

主持人具有小屏與機(jī)構(gòu)的雙重加持。所謂小屏賦權(quán)，是指從大屏轉(zhuǎn)向小屏，屏幕中呈現(xiàn)的元素減少以及視頻時(shí)長減少，這就使得出鏡者（主持人）無疑成為視頻的焦點(diǎn)，受眾對于一個賬號的關(guān)注，首先就是出鏡者。同時(shí)，融媒環(huán)境下主持人的各項(xiàng)業(yè)務(wù)能力的要求標(biāo)準(zhǔn)也正在逐漸走高，這就使得從創(chuàng)作與接受角度，主持人中心制已然成為現(xiàn)實(shí)。而機(jī)構(gòu)賦能，這是指主持人是背后傳媒機(jī)構(gòu)的具象化體現(xiàn)，是機(jī)構(gòu)代言人的角色。傳媒機(jī)構(gòu)從流量的分配、質(zhì)量的把控、制作的指導(dǎo)等多方面，都將影響主持人在融媒環(huán)境中的認(rèn)可度與受歡迎程度。如中央廣播電視總臺的主持人在各大平臺粉絲數(shù)量與播放數(shù)據(jù)均十分可觀。綜合以上兩者，這正是小屏呈現(xiàn)的客觀現(xiàn)象與廣播電視主持人機(jī)構(gòu)代言人角色特征的延續(xù)，形成了融媒環(huán)境下的主持人中心制。

小屏場域下主持人中心制的應(yīng)對策略

在傳統(tǒng)領(lǐng)域下，對于主持人技能的要求是：策采編播制五位一體，集播音員，主持人、記者、編輯、編導(dǎo)、導(dǎo)演等多重身份于一身。而在小屏場域當(dāng)中，則更加注重選題策劃能力、熱點(diǎn)敏感度、撰稿能力等等以及觸及人心的表達(dá)能力，而在大多數(shù)自媒體或融媒賬號搭建初期，則要求主持人具備攝影基礎(chǔ)以及燈光造型能力。可以說，在媒介化時(shí)代當(dāng)中這也是區(qū)分專業(yè)與非專業(yè)創(chuàng)作者的顯著標(biāo)志，也關(guān)系到作品最終呈現(xiàn)的美感。主持人中心制是一種創(chuàng)作思維，是不斷發(fā)展的，其應(yīng)對策略與技能要求是與時(shí)俱進(jìn)而非一勞永逸的，小屏場域下有小屏的方案，智媒場域中也有智媒的路徑。

主持人創(chuàng)作技能的重建。在張風(fēng)鑄老師編著的《中國當(dāng)代廣播電視文藝學(xué)》中，認(rèn)為主持人工作是對前期包括策劃、組織、采訪、寫作、編輯、編排等大量工作完成后的最后一個環(huán)節(jié)，是節(jié)目的最終呈現(xiàn)者，所以被稱為最后一棒。張老師對于主持人工作的總結(jié)十分精煉，在過去的大屏?xí)r代，主持人確實(shí)是舉足輕重的最后一棒。但當(dāng)下在融媒時(shí)代，又一個不可忽略的事實(shí)：小屏的內(nèi)容呈現(xiàn)者可以是攝影師，可以是編導(dǎo)，也可以是非傳媒工作者，身份十分多樣，同時(shí)也并無明確的播音專業(yè)能力要求，有時(shí)甚至非專業(yè)的講述與主持更能拉近與觀眾的距離。正因如此，融媒時(shí)代主持人的創(chuàng)作技能必須重建。在過去，主持人同樣會參與到節(jié)目的策劃、組織等環(huán)節(jié)，而在當(dāng)下，筆者認(rèn)為主持人不僅能夠參與策采編播制，更要能獨(dú)立完成節(jié)目制作的全部環(huán)節(jié)，特別是對于融媒矩陣初期搭建或者自媒體前期運(yùn)營，團(tuán)隊(duì)往往并沒有充足的預(yù)算來進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)工作分配，主持人就要身兼數(shù)職。這也是從創(chuàng)作角度上所說的主持人中心制。

主持人話語構(gòu)成的更新。主持人是以獨(dú)立的個體身份代表媒體出現(xiàn)的，要通過有聲語言及非語言符號組織、串聯(lián)或主導(dǎo)節(jié)目，直接向受眾傳遞各類信息的媒體從業(yè)者。有聲語言及非語言符號組織是主持人話語構(gòu)成的一部分。在融媒時(shí)代，主持人作為小屏中妥妥的c位，其話語模式直接影響作品的完播率、點(diǎn)贊率等傳播效果。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)文化的快速發(fā)展，主持人的話語構(gòu)成幾乎日日新。

從有聲語言角度來看，主持人的話語表達(dá)方式往往要求更加的松弛與自然，特別是對于語氣詞的加入也更為頻繁，如央視頻抖音號于2月20日發(fā)布的短視頻《春晚分會場主持人張韜喀什新春行》系列視頻，主持人張韜的表達(dá)狀態(tài)“網(wǎng)感十足”，不僅使用很多的形容詞如“大”“很”“太”，還在外部技巧等方面做了不少調(diào)整，如多用揚(yáng)停，少用落停，語速偏快等諸多適應(yīng)網(wǎng)感的改變。從非語言符號組織角度來看，在小屏中，主持人的動作、眼神、表情變化都會給觀眾帶來相較于大屏更加直觀的改變，特別是在16:9的畫幅中要注意與前景、后景的元素形成互動，在9:16的畫幅中則要注意動作在縱深方向的幅度控制，否則會給觀眾較強(qiáng)的壓迫感。

主持人自身IP的打造。視頻講究垂類創(chuàng)作，筆者并不認(rèn)為這是一種新變化，要知道，我國廣播電視頻道頻率也是垂類播出，這樣的目的很簡單：穩(wěn)定受眾，專業(yè)創(chuàng)作。而對于主持人來說，想要在融媒時(shí)代占據(jù)一席之地，沒有自身IP顯然是不切實(shí)際。

央視主持人劉純燕是少兒節(jié)目中最為成功的主持人之一，從出道到現(xiàn)在 一直沒有改變過造型的她便是最典型的受語境規(guī)約下的主持人案例。 縱觀十年央視網(wǎng)絡(luò)春晚主持人的個人形象，沒有任何一位主持人在角色形象有過較大的改變，以尼格買提為例，尼格買提前后參與主持過兩屆央視網(wǎng)絡(luò)春晚，第一次是 2011 年第一屆，第二次便是 2020 年第十屆，時(shí)隔十年，尼格買提外貌方面始終保留著利落的短發(fā)、露額的發(fā)型、長長的鬢角和下巴的胡茬，風(fēng)格方面始終保持著充滿活力的狀態(tài)、年輕范兒的人設(shè)以及詼諧的談吐。

Z時(shí)代主持人成長的路徑。Z時(shí)代主持人是指1995—2009年間出生并從事或?qū)W習(xí)播音與主持藝術(shù)專業(yè)的一代人，其以大學(xué)生為主力軍。筆者在上文的探討，更集中于傳統(tǒng)媒體中已經(jīng)獲得較大知名度的主持人。對于新聲代主持人，其知名度與業(yè)務(wù)能力尚處在成長期，但其成長策略在主持人中心制中亦有方案可循。

目前，各大傳媒高校已經(jīng)逐漸開始在新媒介、AIGC等領(lǐng)域中開展教學(xué)，特別是新媒體創(chuàng)作與運(yùn)營方面。同時(shí)Z時(shí)代青年的顯著特征就是其成長過程伴隨著科技的迅速升級和媒介的飛速發(fā)展，這使得其具備對新技術(shù)與新媒介的學(xué)習(xí)能力。因此，從課程與個人兩方面來看，Z時(shí)代主持人都能夠且應(yīng)該有意識地在短視頻、自媒體與小屏幕中進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作。從技術(shù)層面看：普通話發(fā)聲不僅要標(biāo)準(zhǔn)，更要靈活生動地運(yùn)用，特別是要避免讓觀眾產(chǎn)生“播音腔”的刻板印象；內(nèi)三外四在表達(dá)中仍舊重要，不可輕視，特別是要將其靈活運(yùn)用在生活表達(dá)當(dāng)中，增強(qiáng)口播視頻的感染力；應(yīng)當(dāng)重視視聽語言造型的學(xué)習(xí)，具備獨(dú)立出片的能力。從思維層面來看：首先要明確以受眾為核心的傳播邏輯，主動了解當(dāng)下觀眾喜聞樂見的形式與內(nèi)容，其次要堅(jiān)持作品健康積極的導(dǎo)向，在人人都能發(fā)聲的時(shí)代，傳媒專業(yè)學(xué)生更要擔(dān)當(dāng)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，最后要堅(jiān)持內(nèi)容為網(wǎng)，在融媒和智媒時(shí)代，高質(zhì)量的原創(chuàng)內(nèi)容顯得尤為可貴。如抖音博主“劉旺豪啊”，其內(nèi)容多為自身成長過程的思考與心得，以口播的形式，在該平臺獲得了近千萬點(diǎn)贊，五十余萬粉絲；又如小紅書博主“會說話的阿悅”，其作品多為播音主持學(xué)習(xí)技巧，且搭配恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)節(jié)奏與網(wǎng)感的剪輯風(fēng)格，在該平臺積累了10w+粉絲。

結(jié)語

小屏場域下的主持人中心制正在逐漸成型，需要主持人具備獨(dú)立創(chuàng)作的能力與意識，勤于發(fā)掘有意義、有溫度、有價(jià)值的故事，并用當(dāng)下受眾喜聞樂見的方式進(jìn)行傳播，要更多關(guān)注作品的價(jià)值走向以及時(shí)刻以受眾為傳播核心，當(dāng)然也要借助好個人ip與機(jī)構(gòu)的賦能。

如今，媒介對公眾日常生活的影響無孔不入，人工智能對部分工作的替代已然實(shí)現(xiàn)，這是一個好現(xiàn)象，科技進(jìn)步的巨輪是要破冰向前的，我們不可能也不應(yīng)該讓科技發(fā)展停滯，而是乘著科技前進(jìn)的東風(fēng)去為自己提供新的發(fā)展空間，為社會作出新的貢獻(xiàn)。所以，主持人中心制更是一種終身學(xué)習(xí)、為節(jié)目服務(wù)的思維模式，敢于為節(jié)目負(fù)責(zé)，為觀眾負(fù)責(zé)，為自己的職業(yè)生涯負(fù)責(zé)。

  融媒語境下的主持人轉(zhuǎn)型已經(jīng)不再是新鮮事物，但對于其具體的角色解構(gòu)、技能重構(gòu)，仍舊值得細(xì)細(xì)探討，利用好媒介化時(shí)代的主持人中心制，或許會成為本專業(yè)學(xué)生新的破局點(diǎn)。

文章來源：  《聲屏世界》   http://k2057.cn/w/xf/24481.html