永州地方文化融入大學生思想政治教育的途徑

大學生的思想教育一直是大學教育的重點，關系著大學生人生觀、價值觀、世界觀的樹立。合理有效的思想教育有益于提高大學生的思想素養(yǎng)和道德水平，能幫助大學生更好的適應現代社會的發(fā)展。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，其中蘊含的獨特價值觀念，為當代思想教育構筑了堅實的價值根基與提供了豐富的教育資源，能夠作為高校思想政治教育的重要內容來源。充分挖掘永州地方文化的價值，并融入到大學思想政治教育中，不僅能豐富大學思想政治教育的內容，還能培育學生的文化自信，促進學生全面發(fā)展。將永州優(yōu)秀的地方文化資源融入大學生思想政治教育，可以從多方面發(fā)力。

一、加強內容挖掘與教材建設

永州雖有著豐富的、優(yōu)秀的地方文化資源，但從目前的情況來看，將這些資源系統(tǒng)地運用到教學中還面臨著較大困難，主要原因在于內容分散不成體系，且沒有專門教作為教學作指導。

優(yōu)秀地方文化融入大學生思想政治教育，不能僅僅依靠某一位老師在課堂中融入，應該開設專門的課程。地方文化課程是對當地歷史、人物、社會、經濟、藝術等各方面有較為全面的總結，兼具了社會教育、科學教育、品德教育以及生活教育等多重價值。由于課程目標在于以文化涵養(yǎng)人，因此教材的編寫應該以促進學生深入了解地方文化的豐富內涵與獨特價值為重點，以促進大學生價值觀、道德觀的形成，引導大學生向善、向上為導向。教育主管部門或者地方高校應該組織專門隊伍，負責地方文化相關教材的編寫工作。編寫人員應通過大量的實地考察、采訪調查、資料檔案的查閱等方式，收集和整理地方文化詳實的資料。同時編寫過程中，應該通過生動的案例來展示地方文化的魅力，增強學生對地方文化的認同感。地方文化教材的編寫應該注意整合與優(yōu)化，將零散的資料、研究成果結構化，形成完整的教材體系，如此在教學過程中才具有指導意義。

二、課堂形式多樣化，提升趣味性

要將地方文化更好的融入大學生思想教育，通過豐富課堂形式，提升趣味性是值得嘗試的方式。如故事演繹、現場教學、體驗式課堂等，不僅能夠增強課堂趣味性，還能以更為直觀的方式強化學生的感受。

2023年，湖南科技學院傳媒學院教師在課堂中融入廉潔文化，指導學生排練話劇《官清夢魂安》，并在全校公演，學生在參與過程中得到了教育。同時，該學院的采寫、攝影攝像等課程都與地方文化進行了不同程度的融合，教師將課堂搬到了現場，通過現場教學等方式，學生在畫眉山村紅六軍團指揮部舊址感受到了軍民魚水情，在陳樹湘烈士紀念館感受到了革命志士堅定的革命理想，在女書博物館感受到了女性的自強不息……湖南科技學院已經連續(xù)3年開辦女書書法班，邀請專家與傳承人為學生授課，不僅學習女書書寫，還學習女書文化習俗，能深度體驗女書魅力。學習班不僅為在校學生提供深入了解學習女書文化的平臺，也為推動女書文化在高校中的傳承和發(fā)展提供了思路。永州優(yōu)秀地方文化以其魅力吸引了越來越多的大學生的興趣，他們不僅在課堂學，在課后還能成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者。如2023年，中共湖南省委外事工作委員會辦公室聯(lián)合湖南省教育廳舉辦了“湖南省大學生‘用英語講好湖南故事’短視頻大賽”，湖南科技學院的學生創(chuàng)作了反映女書文化的《陽光女書》《她們的故事》等幾部短片，為地方文化的傳播貢獻了力量。

三、線上線下相結合，拓寬融入渠道

網絡是當前大學生媒介生活中最重要的平臺，線上要充分利用互聯(lián)網的優(yōu)勢，結合新時期大學生思想政治教育的重點，搭建傳統(tǒng)文化的網絡教育平臺。一方面，可以利用學校微信公眾號、抖音帳號等社交平臺，向學生推送優(yōu)秀地方文化相關內容；另一方面，可以在校園網站開設學習專欄，將已有的地方文化的數字化產品、研究成果等進行展示，形成覆蓋范圍較廣的傳播矩陣。

線下，可以通過開展各種比賽與活動，強化學生對地方文化的記憶與運用。如女書書法比賽，能考察學生的學習成果，讓學生充分參與其中，將學習內容外化于形表現出來。如2024年8月份，為紀念紅軍長征出發(fā)90周年，《湖南日報》社聯(lián)合湖南大學、湖南理工學院、湖南科技學院共同舉辦了“‘紅色足跡’卓越新聞傳播人才暑期見習營活動”?；顒又?，學生沿紅軍長征過永州的路線進行了深入采訪，感受到了紅色文化的壯麗、非遺文化的歷史底蘊。

此外，學習環(huán)境和生活環(huán)境對學生的影響也是“潤物無聲”的，可以將地方文化相關內容以石刻、標語等方式融入校園環(huán)境，營造濃厚的文化氛圍。

地方優(yōu)秀文化是高校大學生思想政治教育中不可缺少的重要素材與資源，利用好這些資源，有利于豐富思想政治教育內容和增強大學生的文化素養(yǎng)。永州地方文化資源豐富，表現形式多樣，極具特色，蘊含著豐富的教育價值。實踐中，我們要以內容挖掘為重點，以豐富課堂形式為手段，以拓寬渠道為途徑，利用好地方文化資源，發(fā)揮其在思想政治教育中的作用。

文章來源：《河南經濟報》  http://k2057.cn/w/qt/34236.html