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解讀《爸爸去哪兒》中的“真”“人”“秀”

作者:王蘭來(lái)源:《視聽(tīng)》日期:2015-07-02人氣:1054

《超級(jí)女聲》《夢(mèng)想中國(guó)》《挑戰(zhàn)主持人》《超市大贏家》《我是歌手》《奔跑吧兄弟》等等真人秀節(jié)目現(xiàn)在已經(jīng)紅遍了大江南北。真人秀節(jié)目到底有哪些特點(diǎn),本文主要以《爸爸去哪兒》為例,解讀真人秀的具體含義。

一、真:即真實(shí)性

    真實(shí)性是真人秀節(jié)目的實(shí)質(zhì)。陳芝認(rèn)為從節(jié)目形態(tài)上看, 真人秀屬于一種綜合性節(jié)目: 融合了新聞的真實(shí)性、電視劇的故事性、綜藝節(jié)目的娛樂(lè)性、體育節(jié)目的競(jìng)爭(zhēng)性和紀(jì)錄片的紀(jì)實(shí)性, 真可謂“雜取百家, 獨(dú)成一家”。①真人秀節(jié)目的真正魅力就是一個(gè)“真”字,真實(shí)的人、真實(shí)的故事、真實(shí)的情節(jié)、真實(shí)的結(jié)果,觀眾獲得了真實(shí)的感受。雖然它有電視劇的故事性和綜藝節(jié)目的娛樂(lè)性及體育節(jié)目的競(jìng)爭(zhēng)性,但是它和一般的電視劇又不同,雖然真人秀規(guī)定了游戲的時(shí)間、空間、環(huán)節(jié)和規(guī)則,但是不規(guī)定每一個(gè)參與者的行動(dòng)方式,沒(méi)有固定的劇本和臺(tái)詞,也沒(méi)有事先設(shè)定好的矛盾沖突,更不知道最后的勝利者和失敗者是誰(shuí)。所以,同樣的游戲不同的人就有不同的做法,結(jié)果就不同。例如《爸爸去哪兒》中幾個(gè)家庭中的孩子、爸爸,這些真實(shí)的人,去做真實(shí)的事,結(jié)果會(huì)差別很大。在完成做飯、做游戲或搶房子等任務(wù)時(shí),表現(xiàn)出的意想不到的意外也是非常逼真的,這些真實(shí)正是吸引人們看下去的地方。

為了確保節(jié)目的真實(shí)性,《爸爸去哪兒》所有場(chǎng)景有50多個(gè)機(jī)位,采取不間斷無(wú)縫錄制,收集了1500多小時(shí)的視頻材料。在后期制作方面,也一律采用原音重現(xiàn)的方式。4-8歲的小孩的一舉一動(dòng)都很天真無(wú)邪,都被全部真實(shí)地記錄了下來(lái)。真人秀沒(méi)有跌宕起伏的故事情節(jié),只能靠一些細(xì)節(jié)和真實(shí)來(lái)感動(dòng)大家。王詩(shī)齡拉著老爺爺?shù)氖终f(shuō)“爺爺,你好好的”,kimi完成任務(wù),找不到爸爸時(shí)東張西望去找爸爸,嘴里念叨著“爸爸呢?爸爸呢?” ,那種傷心但強(qiáng)忍不哭的形象歷歷在目,感人至深。所以說(shuō),真人秀不僅僅是游戲的藝術(shù),更是細(xì)節(jié)的藝術(shù)。這些細(xì)節(jié)被真實(shí)地記錄下來(lái),體現(xiàn)了節(jié)目的真實(shí)性。通過(guò)這些真實(shí)畫面的記錄,來(lái)反映親子教育、父愛(ài)缺失的問(wèn)題,所以,《爸爸去哪兒》播出之后,引起了很大的反響。

二、人:即參與者

參與者是真人秀中的主體,真人秀中的參與者首先必須要有代表性,也就是說(shuō)節(jié)目的參與者應(yīng)該成為觀眾好奇的戲劇性對(duì)象。他們?cè)谀挲g、身份、性格等方面一定要能引起觀眾的興趣?!栋职秩ツ膬?》選擇了五個(gè)不同領(lǐng)域的明星,不老神話林志穎、奧運(yùn)冠軍田亮、導(dǎo)演王岳倫、演員郭濤和中國(guó)首席男模張亮,觀眾可以“各取所需”滿足各自對(duì)喜愛(ài)明星以及之前未曝光過(guò)的明星子女的好奇心。這就是人選配置上要注意搭配。

其次,節(jié)目的參與者要有戲劇性差異。如果說(shuō)代表性強(qiáng)調(diào)的主要是節(jié)目的參與者與觀眾之間的關(guān)系的話, 那么差異性強(qiáng)調(diào)的則是參與者之間的戲劇性對(duì)比、沖突,以強(qiáng)化敘事的感染力。《爸爸去哪兒》中各個(gè)家庭,各位爸爸和各個(gè)小孩,他們的愛(ài)好、性格都不一樣,他們處事的能力和方式都不一樣。因此,各個(gè)參與者之間經(jīng)常有戲劇性的差異和情景?!栋职秩ツ膬?》中曹格的兩個(gè)孩子、楊威和楊陽(yáng)洋、黃磊和黃多多等之間在各種游戲和活動(dòng)中,都有矛盾或摩擦,在處理這些事情的過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)有戲劇性的事情發(fā)生。觀看這些戲劇性的事情和等待看爸爸們?nèi)绾翁幚磉@些事是吸引人們看下去的愿望。

再次,他們都是以自己獨(dú)特的形象、身份、個(gè)性、特長(zhǎng)進(jìn)入節(jié)目,自己以自己的方式給觀眾留下印象。所以說(shuō),他們扮演的是自己,是一種本色再現(xiàn),這正是觀眾喜歡的地方。當(dāng)然這些參與者的所作所為和現(xiàn)實(shí)生活又有不一樣的地方,他們的活動(dòng)被安排在一個(gè)特定的場(chǎng)景中,他們都知道有攝像機(jī)隨時(shí)拍攝,也知道他們?cè)谕瓿杀话才诺挠螒?,他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)時(shí)甚至自己的一舉一動(dòng),都被真實(shí)地記錄下來(lái),所以,在某種程度上,他們?cè)诒硌葑约??!栋职秩ツ膬骸分袔孜话职植还苁茄輪T和非演員,他們都可以不同程度地做到表演自己,但是幾位孩子,很難掩飾自己,當(dāng)遇到困難或彼此之間有沖突時(shí),他們往往會(huì)表現(xiàn)出一些意想不到的情況,這些意外的出現(xiàn),正好造成了真人秀節(jié)目的矛盾沖突,如何解決這些矛盾,幾位爸爸如何運(yùn)作,也就推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。這些都是策劃意想不到的,也是真人秀節(jié)目的魅力所在。例如《爸爸去哪兒1》中有一個(gè)任務(wù)是“換爸爸”,也就是爸爸帶別人的孩子。這個(gè)任務(wù)對(duì)爸爸們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)那則是一個(gè)可怕的事了。即使平時(shí)很聽(tīng)話的王詩(shī)齡聽(tīng)說(shuō)要離開(kāi)爸爸也難以接受這一現(xiàn)實(shí),稍微大一點(diǎn)的愛(ài)哭的森蝶就更不說(shuō)了,離開(kāi)爸爸后嚎啕大哭。暴露出來(lái)的這些問(wèn)題爸爸們?cè)趺赐瓿?,則成了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。人們等待著看林志穎怎么處理這事。林志穎平時(shí)對(duì)kimi很有耐心,人們急切想看他能不能也對(duì)森蝶有耐心,他否能哄住森蝶不哭,哄不下他會(huì)怎么辦,等等,這些問(wèn)題接踵而來(lái),這些有的是策劃能想到的,有的是事先想不到的,即使想到,怎么完成,則是要靠參與者現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮的。這些一個(gè)個(gè)不確定因素正是真人秀的魅力所在,這也體現(xiàn)了真人秀的戲劇性和娛樂(lè)性。

三、秀:即藝術(shù)加工

真人秀中,“秀”(show),就意味著一定程度的展覽、炫耀、假裝、扮演等意思,也是指一種規(guī)則、加工,這個(gè)具有明顯的虛構(gòu)含義,實(shí)際上,真人秀節(jié)目中往往會(huì)設(shè)置各種規(guī)則、環(huán)節(jié)、限制,具有與真實(shí)生活完全不同的規(guī)定性和戲劇性,并非所有的事件都是開(kāi)放的,參與者并非完全自由,他們受到規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)、特定的游戲規(guī)則、特定的目的等控制,因此似乎又具有虛構(gòu)性。②

由于真人秀安排了多位機(jī)子全程錄像,錄了很多的素材,所以,在后期的剪輯中,為了突出典型環(huán)境中的典型人物,往往會(huì)使用一些蒙太奇手法,對(duì)比剪輯、交叉剪輯、平行剪輯、對(duì)立剪輯等方式,強(qiáng)化沖突、強(qiáng)化時(shí)間和空間的戲劇性關(guān)系。例如《爸爸去哪兒1》小朋友護(hù)蛋的情景、kimi找不見(jiàn)爸爸時(shí)東張西忘,而同一時(shí)間爸爸們的反應(yīng)等,通過(guò)平行剪輯、對(duì)比剪輯等手法來(lái)體現(xiàn)。為了反映人物的內(nèi)心活動(dòng),還會(huì)借助旁加字幕等形式實(shí)現(xiàn)。

真人秀節(jié)目一般會(huì)對(duì)參與者進(jìn)行各種包裝。在每一集中間會(huì)加進(jìn)去一些采訪,或者對(duì)人物的造型有所設(shè)計(jì),也會(huì)利用一些特殊制作的畫面進(jìn)行包裝。利用這些可以凸顯人物的性格,可以幫助進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人物與人物之間的關(guān)系,加深觀眾對(duì)參與者的印象,從而建立起一種認(rèn)同感?!栋职秩ツ膬?》中,中間會(huì)加一些采訪,談?wù)劯赣H對(duì)孩子某個(gè)做法或出現(xiàn)的某種現(xiàn)象的看法或感受。《爸爸去哪兒2》中,除了加進(jìn)去的采訪畫面外,還制作了短片專門介紹每一集的拍攝過(guò)程及各個(gè)家庭日常生活中的一些活動(dòng)等,加深了觀眾對(duì)演員的進(jìn)一步了解。

真人秀還經(jīng)常使用一些主觀性視聽(tīng)手段,把記錄參與者的真實(shí)行為與藝術(shù)加工結(jié)合起來(lái)。因此,經(jīng)常會(huì)使用一些快、慢鏡頭,分割、疊印的畫面,大量的閃出閃入的鏡頭,加上各種符號(hào)性、情感性的音樂(lè)、音效, 能使真人秀具有一種藝術(shù)品的風(fēng)格,這些藝術(shù)加工, 渲染了人物的“ 真實(shí)” 情感。真人秀都會(huì)通過(guò)藝術(shù)的手段來(lái)強(qiáng)化被淘汰的哀傷,或者是勝利的喜悅。在不破壞真實(shí)性前提下的適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)加工,可以增加真人秀的情節(jié)魅力,推動(dòng)節(jié)目節(jié)奏,更重要的是能強(qiáng)化人物的情感世界,也能喚起觀眾的情感認(rèn)同。③ 《爸爸去哪兒》中也巧妙地使用了這種手法,來(lái)增加藝術(shù)效果。

注釋:

①陳芝. 電視真人秀節(jié)目的現(xiàn)狀及突破[J].新聞愛(ài)好者,2007(07):6

②尹鴻. 解讀電視真人秀[J].今傳媒,2005(07):14

③尹鴻,陸虹,冉儒學(xué).電視真人秀的節(jié)目元素分析[J].現(xiàn)代傳播,2005(05):47

本文來(lái)源:http://k2057.cn/w/xf/9501.html  《視聽(tīng)

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