強化實踐教學(xué)管理，提高獨立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量

獨立學(xué)院正處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，如何選擇確定與學(xué)院的教學(xué)管理模式相適應(yīng)的實踐教學(xué)模式，構(gòu)建科學(xué)合理的實踐教學(xué)體系，以增強學(xué)生的社會適應(yīng)性與競爭力，是現(xiàn)階段迫切需要解決的問題。本文以西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院（以下簡稱“華清學(xué)院”）為例，闡述現(xiàn)階段獨立學(xué)院實踐教學(xué)存在的問題，并通過構(gòu)建合理的實踐教學(xué)體系，針對存在問題提出改進措施。

一、實踐教學(xué)在獨立學(xué)院教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要性

1、實踐性教學(xué)作為獨立學(xué)院人才培養(yǎng)方案中重要組成部分，加強實踐性教學(xué)是實現(xiàn)獨立學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要。教育的競爭歸根結(jié)底是教學(xué)質(zhì)量的競爭, 而實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的好壞又直接影響著教學(xué)質(zhì)量, 影響著人才培養(yǎng)目標(biāo)能否實現(xiàn)。獨立學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有一專多能的應(yīng)用型專門人才。因此，實踐教學(xué)在教學(xué)計劃中占有較大比重。獨立學(xué)院的本科教育要突出理論知識的應(yīng)用和實踐動手能力的培養(yǎng), 主動適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會進步的需要, 按照加強基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、注重實踐、全面發(fā)展的思路深化教育教學(xué)改革, 從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的高度, 進一步認(rèn)識實踐教學(xué)的重要性。

2、實踐性教學(xué)是提高獨立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是衡量學(xué)校聲譽的主要因素，而社會評估學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的唯一核心指標(biāo)是畢業(yè)生的執(zhí)業(yè)能力和崗位能力。實踐性教學(xué)是獨立學(xué)院教育的重要組成部分, 全面提高教學(xué)水平, 提高教學(xué)質(zhì)量, 離不開實踐性教學(xué)水平的提高。獨立學(xué)院學(xué)生有別于一般普通高等學(xué)校的學(xué)生主要就是其不僅具有一定的理論知識，而且還具有強實踐的能力，進入企業(yè)適應(yīng)快，上崗能力強。因此，獨立學(xué)院要想提高自身的競爭力和取得良好的辦學(xué)效益, 就必須加強“生命線” ———實踐性教學(xué)的建設(shè)。

3、加強實踐性教學(xué)是提高獨立學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì),滿足社會對人才需求的重要途徑。獨立學(xué)院的生源雖不如普通高校學(xué)生理論知識扎實，但絕大部分學(xué)生存在一定潛質(zhì)，興趣廣泛, 思維活躍, 求新、求異意識比較強,樂意接受新事物, 在人際溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力以及創(chuàng)造能力等方面顯現(xiàn)出一定的優(yōu)勢。 然而，實踐性教學(xué)恰恰在培養(yǎng)學(xué)生技能的同時, 具有培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要作用, 是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的重要手段和措施。學(xué)生通過實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，可以有效激發(fā)潛力，調(diào)動廣大學(xué)生的積極性和創(chuàng)新意識，從而進一步提高就業(yè)競爭力。