新時代高校思政教育科學(xué)研判、防范化解多元社會思潮路徑探析

當(dāng)下正處于“信息大爆炸”時代，各種思想相互碰撞，論點激烈交鋒，特別是經(jīng)濟全球化不斷深入的今天，來自西方的各種社會思潮與本土社會思潮之間不斷摩擦，從而產(chǎn)生新事物，對社會發(fā)展利弊共存。其中積極的、向上的社會思潮傳播有助于營造良好的社會氛圍，而消極的、落后的社會思潮長期廣泛傳播危害青年成長，甚至是動搖社會平穩(wěn)發(fā)展。對于積極的思潮要加大傳播力度，而更重要的是識別不良思潮并及時應(yīng)對。

一、新時代高校學(xué)生群體中值得關(guān)注的幾大社會思潮及危害

在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上，習(xí)近平總書記曾指出“新時代的中國青年，更加自信自強、富于思辨精神，同時也面臨各種社會思潮的現(xiàn)實影響，不可避免會在理想和現(xiàn)實、主義和問題、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到思想困惑，更加需要深入細致的教育和引導(dǎo)”。這對高校思政教育提出一個更高要求，為更好凝聚大學(xué)生群體，必須要敏銳辨析當(dāng)前流行甚廣的社會思潮及其危害，找到應(yīng)對舉措，肩負起教育引導(dǎo)作用。

一是“理想與現(xiàn)實”存在差異。網(wǎng)絡(luò)上流傳一句話“理想很豐滿、現(xiàn)實很骨感”，這句話實際上反映了大多數(shù)人面對社會現(xiàn)狀的無奈情緒。部分大學(xué)生面對連年攀升的就業(yè)壓力、日新月異的社會需求會產(chǎn)生迷茫，出現(xiàn)錯誤認知，認為知識改變命運似乎是小概率事件。再加上近年來眾多娛樂圈明星紛紛“塌房”引出一系列令人瞠目結(jié)舌的事件，例如天價片酬、巨額漏稅，拍戲日薪208萬等，這些都在潛移默化的影響大學(xué)生樹立正確的價值觀。當(dāng)下由于我國正在經(jīng)歷經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展關(guān)鍵時期，隨著經(jīng)濟增長換擋降速和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)深度調(diào)整，行業(yè)發(fā)展空間受限，競爭更加激烈，工作和生活上競爭壓力越來越大。高壓之下越來越多人選擇“躺平”，各種“享樂主義”“泛娛樂主義”“消費主義”傳播甚廣。在高壓之下，也產(chǎn)生了過分“內(nèi)卷”，在團隊內(nèi)部進行無謂斗爭，造成不必要的內(nèi)耗。歸根到底這些都是消極、負面的情緒，任由其在大學(xué)生群體中蔓延擴散是極危險的(1)，最終在物化社會關(guān)系中使得大學(xué)生群體被消費、享樂所奴役。

二是“主義與問題”產(chǎn)生碰撞。關(guān)于主義與問題之爭早在上世紀(jì)初就進行過碰撞性爭論，兩者之間存在物極必反的關(guān)系，稍有不慎極易陷入功利的實用主義。功利主義認為正確的行為是追求效益最大化，行事時片面遵循“兩利相權(quán)取其重、兩害相權(quán)取其輕”的原則，機械地權(quán)衡利弊，但在現(xiàn)實生活中人是有血有肉并且處于復(fù)雜的社會關(guān)系之中的，片面只追求利益是不符合實際的。例如現(xiàn)實中部分學(xué)生入黨、競選班干等都僅僅只是為了應(yīng)聘時簡歷更“漂亮”，擇業(yè)時過于計較物質(zhì)得失都是錯誤的。長期受功利主義侵蝕，大學(xué)生擇業(yè)時會出現(xiàn)過于追求物質(zhì)利益，無法在社會大環(huán)境中準(zhǔn)確地找到自己的定位。同時還有部分官員片面追求業(yè)績，忽視生態(tài)、忽視長遠發(fā)展等，其實都是功利主義的典型案例，在校期間無法正確對待功與利，工作中也更容易陷入困境。

三是“利己與利他”發(fā)生沖突。近年來社會上出現(xiàn)一些戲說歷史，漫畫詆毀英烈等現(xiàn)象，為騙取點擊率，利用大學(xué)生對歷史的碎片化認知，散播不實言論，惡意抹黑、丑化某些歷史人物，在牟利的同時喪失道德底線，實際上是助長“文化虛無主義”“歷史虛無主義”盛行，危害是極大的。寫自媒體文章不應(yīng)只顧眼前，更應(yīng)該讓讀者有收獲，引起深層思考，由此帶來的經(jīng)濟效益是更長久的，其實逆向思維去思考利他就是最高境界的利己。對比中西方影視作品，不難發(fā)現(xiàn)西方強調(diào)個人發(fā)展，中國則更強調(diào)團隊建設(shè)。經(jīng)濟全球化進程中西式的利己主義也一并傳入國內(nèi)，被部分人追捧。分享好處爭著要、承擔(dān)責(zé)任忙甩鍋，為一己私利不擇手段等都是“極端個人主義”的表現(xiàn)(2)?，F(xiàn)實生活中還存在有部分學(xué)生社會關(guān)系極其單一，不愿社交或是對社會現(xiàn)狀不滿、仇視，如若再長期被利己主義影響，這些消極情緒都會被無限放大、激化，最終極可能加劇大學(xué)生對社會主義核心價值觀的不堅定，對我國主流意識形態(tài)安全構(gòu)成威脅。

四是“小我與大我”陷入兩難。習(xí)近平總書記曾提到“青年的人生目標(biāo)會有不同，職業(yè)選擇也有差異，但只有把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運，才能更好實現(xiàn)人生價值、升華人生境界”。回望中國共產(chǎn)黨發(fā)展百年歷史，無數(shù)仁人志士是犧牲小我成就大我?；氐疆?dāng)下，首先由于部分大學(xué)生看不清“普世價值”的真實本質(zhì)，盲目的信奉其價值理念，過度主張個人主義。其次網(wǎng)絡(luò)民粹主義利用網(wǎng)絡(luò)平臺，披著思想多元化的外衣向?qū)W生群體過度渲染西式民主、自由、平等，加之歪曲理解。再加上我們的日常生活與工作都與商品經(jīng)濟有著復(fù)雜關(guān)系，功利主義也隨之膨脹，使人產(chǎn)生“享樂主義”“拜金主義”等消極價值觀。在以上錯誤思潮長期影響下，大學(xué)生會變得目光短淺，強調(diào)個人至上，忽視集體利益。其實疫情發(fā)生至今常看到“小我與大我”如何抉擇的場景，但是無數(shù)的醫(yī)護人員、志愿者等都義無反顧選擇大我，這些都是生動的思政素材。

五是“民族與世界”相互交融，近年來，文化自信與文化認同成為討論的熱門話題，不免會將民族與世界的關(guān)系進行深入討論，兩者是相融的，但現(xiàn)實中卻存在很多將兩者相割裂的情況。黨的十八大以來我國經(jīng)濟處于迅速崛起階段，也使國人民族自豪感得到充分激發(fā)，加之近年來美國國內(nèi)矛盾激化，經(jīng)濟下滑嚴(yán)重，致使國內(nèi)極易出現(xiàn)過于夸大主觀因素而引起的自我膨脹，特別是大學(xué)生群體情緒控制能力尚需完善，理性思維水平也還未成熟，更應(yīng)警惕陷入狹隘的民族主義之中(3)，這是非常危險的。例如美國打壓華為，頻頻找茬tiktok等行為都是不可取的，任正非面對美國打壓曾說過“狹隘的民族情感和民粹主義會導(dǎo)致我們落后”。另外全球多地爆發(fā)顏色革命，香港曾出現(xiàn)的風(fēng)波等都摻雜著各種勢力的挑唆，各種反華勢力無孔不入，例如在疫情之初各種詆毀中國的夸大不實消息滿天飛，部分外國政客錯誤地將一個全球公共衛(wèi)生事件當(dāng)作一個政治問題來解讀。包括近日日韓等國對從中國入境游客采取掛黃牌等歧視性待遇，以上事件都較大損害民族感情，不利于世界團結(jié)。而大學(xué)生群體在獲取相關(guān)信息時應(yīng)增強辨別能力，否則不利于樹立正確的文化自信。

　二、針對廣泛存在的幾大社會思潮的應(yīng)對建議

　?。ㄒ唬┦冀K堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位

應(yīng)對紛繁復(fù)雜的社會思潮要求我們必須堅決捍衛(wèi)和鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，只有保證思想上的堅定，才能自覺抵制各種錯誤社會思潮的干擾與破壞。而堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位在教育學(xué)生上主要體現(xiàn)為是否正確引導(dǎo)青少年樹立對馬克思主義的信仰，這直接關(guān)系能否培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人。用馬克思主義引領(lǐng)社會思潮是我國高校德育工作的主導(dǎo)原則，能做的就是在新的征程上，繼續(xù)深入推進馬克思主義中國化、時代化，繼續(xù)發(fā)展當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義。而高校思政教育應(yīng)更加深入推進新時代高校馬克思主義理論教育教學(xué)、研究宣傳工作，高校的思政教師應(yīng)時刻關(guān)注黨的理論創(chuàng)造，扮演好馬克思主義中國化最新理論成果傳播者的角色，著力培養(yǎng)有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄暌淮詻Q抵制一切將馬克思主義邊緣化、模糊化的行為。

?。ǘ┳龊眯聲r代高校思想政治建設(shè)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)

　　高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地是時代的產(chǎn)物，其對高校思政教育提出挑戰(zhàn)也賦予生機。習(xí)總書記在全國思想政治工作會議上明確指出“做好高校學(xué)生思想政治工作，同樣要因事而化、因時而進、因勢而新，這是新任務(wù)、新時期、新形勢下做好高校學(xué)生思想政治工作的總要求”。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)空間已成為意識形態(tài)工作的最新場域，是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化進程中的重要內(nèi)容，這就是我們應(yīng)當(dāng)把握的勢。只要運用得當(dāng)，網(wǎng)絡(luò)所產(chǎn)生的正面引導(dǎo)作用是巨大的，應(yīng)建設(shè)和用好各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，提升網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，旗幟鮮明地堅決抵制一切模棱兩可、推波助瀾的行為，網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，依法加強網(wǎng)絡(luò)社會管理，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息溯源體系，確保網(wǎng)絡(luò)可管可控才能避免不良社會思潮的大肆傳播。

 （三）用優(yōu)秀影視作品引導(dǎo)大學(xué)生的成長

目前大學(xué)生思想政治教育工作不好做是普遍共識，新時代的青年有個性、有思想，善于挑戰(zhàn)突破，注重開拓創(chuàng)新，再用傳統(tǒng)方式去教育引導(dǎo)收效甚微，必須打破常規(guī)，尋找學(xué)生更能接納的途徑。例如中央黨?！按笥杏耙曋行摹敝柬槕?yīng)讀屏?xí)r代融媒體發(fā)展趨勢，發(fā)揮影視文化在大眾思想傳播、社會輿論導(dǎo)向方面的獨有功能和影響，用故事講思想，傳播主旋律和主流價值觀。近年來部分優(yōu)秀影視作品在學(xué)生群體中談?wù)摕岫葮O高，例如有學(xué)生表示《覺醒年代》將原本只是歷史書本上冰冷的幾行文字重現(xiàn)在了大家面前。從前對那些革命先行者只知其一，電視劇使得這些人物形象更加立體靈動。近年來幾部主旋律影視作品也是引發(fā)劇烈討論，《攀登者》《紅海行動》等再現(xiàn)了中國從磨難中走來，在希望中繼續(xù)前行。在高校課堂可以開設(shè)電影賞析課、影評短會等是極富趣味性的教育方式，能有效提升學(xué)生思政獲得感。但是對影視作品創(chuàng)作提出了極高要求，特別是以階段性史實為背景的作品，歷史劇創(chuàng)作一定要堅持“戲說不是胡說，改編不是亂編”原則。一方面呼吁更多優(yōu)秀影視作品誕生；另一面對已存在的優(yōu)秀影視作品要善于運用，讓其走進課堂。這些都有助于同學(xué)們接觸、感悟歷史，從根本上杜絕“歷史虛無主義”的侵蝕。

（四）提高防范風(fēng)險意識增強預(yù)防性

    一種思潮的流行蔓延是有一定時間過程的，大致分為萌芽、蔓延、消退幾個時期，錯誤思潮在產(chǎn)生初期就應(yīng)當(dāng)被及時發(fā)現(xiàn)，果斷采取行動。特別是國內(nèi)國際一些重大的事件發(fā)生之后應(yīng)第一時間介入干預(yù)，例如涉及臺灣的相關(guān)事件、俄羅斯同烏克蘭的國際爭端等熱門國際事件是注定會在社會群體中引起激烈談?wù)摚踔潦菭幷摰?，同時當(dāng)今世界“黑天鵝”“灰犀?！笔录l發(fā)，國際走勢的不可預(yù)測性顯著增強，這都需要不斷提高敏銳性、洞察力，始終保持清醒頭腦、高度警惕，著力防范風(fēng)險內(nèi)外聯(lián)動、累積疊加。具體來說主流媒體應(yīng)當(dāng)及時報道符合實際的事件全過程，讓民眾更多了解事件全貌，盡量做到公開透明。在高校思政課堂中也應(yīng)到及時傳遞相關(guān)信息，將時政同課堂緊密結(jié)合，避免學(xué)生因信息缺失而出現(xiàn)理解偏差，特別是在日常教育過程中幫助學(xué)生樹立正確的是非觀，提升辨別能力，避免人云亦云。正確的輿論引導(dǎo)是防范化解錯誤思想造成消極影響的關(guān)鍵，合理的利用各種官方媒體途徑、網(wǎng)絡(luò)信息平臺，包括高校官方微信、微博、公眾號等都能夠及時傳遞信息，避免造成誤判。同時面對當(dāng)前復(fù)雜信息如泉涌的現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)樹立防范信心，一方面要認清當(dāng)前社會發(fā)展中多元社會思潮的復(fù)雜性、長期性及應(yīng)對的艱巨性，另一方面也應(yīng)具備直面問題、化解風(fēng)險的勇氣與決心。

  三、結(jié)語

現(xiàn)如今，各類社會思潮此起彼伏，眾多不良社會思潮的表現(xiàn)形式也更加隱蔽，不易發(fā)現(xiàn)。大學(xué)生群體利用網(wǎng)絡(luò)平臺獲取海量訊息，無法完全通過自身進行篩選甄別，因此高校思政教育積極參與科學(xué)研判、防范化解多元社會思潮所帶來的風(fēng)險挑戰(zhàn)是必要和必須的。多途徑地引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確是非觀，及時甄別各類社會思潮性質(zhì)，努力提升高校思政教育實效，激發(fā)青年學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)意識，引導(dǎo)其自覺抵制錯誤思潮的影響與分化，拒絕“躺平”，不斷增強本領(lǐng)，更好地在磨礪中前行。

本文來源：《人生與伴侶》http://k2057.cn/w/xf/31052.html