金融投資實驗教學(xué)方法初探

金融投資實驗教學(xué)是一門與學(xué)生未來發(fā)展有著密切關(guān)系的學(xué)科，對學(xué)生未來在金融領(lǐng)域的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，如果學(xué)生不能夠正確掌握投資市場的運作規(guī)律，就很難在未來的金融市場中有所作為。同時，金融投資實驗教學(xué)的內(nèi)容非常廣泛，除了本學(xué)科知識以外，還涉及到心理學(xué)、人類行為學(xué)等，對高校從事金融投資實驗教學(xué)的老師提出了更高的素質(zhì)要求。因此，加強對金融投資實驗教學(xué)方法的研究是非常有必要的。

一、金融投資實驗教學(xué)的背景

    金融投資的理論教學(xué)與實驗教學(xué)有著同等重要的地位，其不僅關(guān)系著金融投資教學(xué)的質(zhì)量，更關(guān)系著學(xué)生未來在金融業(yè)的發(fā)展。金融學(xué)院一般都有金融投資實驗室，并不缺乏基礎(chǔ)設(shè)施，學(xué)生也能夠通過對實驗室的利用實現(xiàn)投資行為，但是能夠收到良好的實驗效果受到了嚴峻的考驗。當前，多數(shù)高校的金融投資實驗主要進行操作程序與技術(shù)的練習(xí)，對于思想性的指導(dǎo)相對匱乏。而事實上，金融投資并不是單純在實驗室進行操作就能夠?qū)W好的，更需要正確的指導(dǎo)方法。許多畢業(yè)生在進行實際的投資時還是會感覺到迷茫，在市場面前體現(xiàn)出無能為力，這正是由于金融投資實驗教學(xué)方法的不科學(xué)性導(dǎo)致的。因此，金融投資實驗教學(xué)必須要聘請專業(yè)的任課老師，這些老師最好曾經(jīng)經(jīng)受過金融市場的洗禮，能夠?qū)鹑谑袌龅倪\用規(guī)律完全掌握，將金融投資思想引入到實踐的實驗教學(xué)中。

二、金融投資實驗教學(xué)的方法

（一）加強經(jīng)濟學(xué)思想與哲學(xué)思想的結(jié)合

    1、運用經(jīng)濟學(xué)思想

    經(jīng)濟學(xué)思想與哲學(xué)思想對金融投資有著非同尋常的意義。經(jīng)濟學(xué)上講價格是價值的體現(xiàn)，并圍繞價值上下波動。這個價格與價值的關(guān)系應(yīng)用到金融投資學(xué)中就告訴我們必須要提高對投資的重視，而不是過分投機。普通者過分投機是災(zāi)難，只有正確的把握投資的機會，才能夠使資源在市場中得到優(yōu)化配置。在實際的金融市場中，往往存在著不法投機商散布虛假投資信息的行為，這正需要我們能夠正確掌握價值投資的理念。因此，學(xué)生在進行金融投資實驗時，要選擇一些價格低于價值，或者當前價值與價格區(qū)域一致的產(chǎn)品，這種產(chǎn)品由于市場中總有一些非理性化行為而經(jīng)常存在，一定要結(jié)合經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)的相關(guān)知識進行綜合性分析。著名的投資經(jīng)濟學(xué)家巴菲特正是多年來一直堅持選擇價格低于價值的股票，或者具有高速發(fā)展前景的投資，最終在市場價值中獲取長足性的穩(wěn)定增長。因此，在高校金融投資實驗教學(xué)的過程中，要堅持給學(xué)生貫徹這樣的投資理念，避免學(xué)生在金融市場中表現(xiàn)出不理性的，或者是盲目性的行為。

    2、運用哲學(xué)思想

    哲學(xué)思想也是金融投資的重要武器。哲學(xué)上講矛盾是對立統(tǒng)一的，變量達到一定程度就會引起質(zhì)變等，這些典型的哲學(xué)思想對于金融投資中有著關(guān)鍵性的作用。在高校的金融投資實驗教學(xué)中，一定要將這些哲學(xué)觀點滲透給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生正確認識金融投資，把握市場運作規(guī)律。當前的金融市場存在著兩個方面的矛盾對立，即多方與空方。對方與空方會隨著矛盾的展開而實現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化，形成事物的統(tǒng)一體。學(xué)生必須要正確掌握金融市場中多方與空方的關(guān)系。我們必須要認識到當金融投資市場在多方主導(dǎo)下出現(xiàn)滯長，或者疲憊的狀態(tài)時，要果斷回避開空方的力量，防止出現(xiàn)重大的投資失敗；當在空方主導(dǎo)下時，金融投資者往往會對市場預(yù)期非常消極，將空方力量看得很強大。而事實上，如果在多空雙方力量的轉(zhuǎn)化過程中，空方有力量卻得不到釋放，多方卻持續(xù)積聚，我們更應(yīng)該理智，切不可一時沖動而情緒悲觀，而要得帶空方力量衰竭，抓住時機擴大盈利。因此，在金融投資的實驗教學(xué)中，一定要給學(xué)生貫徹矛盾對立統(tǒng)一的觀點，使學(xué)生認識到任何事情都是不斷發(fā)展的，只是道路曲折而已。

（二）加強投資心理分析

    通常情況下，投資者在金融投資市場中是很難把握住自己的心理的，這是由人性的弱點決定的。利潤無限制的希望往往會是一些中小型的投資者忽視理性法則，對自己的投資行為抑制不住。雖然許多中小型的投資者都經(jīng)歷過熊市的折磨，但是他們的信息會跟著金融市場的持續(xù)繁榮高漲，而且會產(chǎn)生非常高的心理預(yù)期，甚至?xí)霈F(xiàn)瘋狂的情況，風(fēng)險意識被完全喪失。曾經(jīng)有無數(shù)的中小型投資者由于欲望無止境而最終導(dǎo)致血本無歸。這樣的悲劇除了金融市場運用的客觀規(guī)律以外，更主要由于金融投資者的心理預(yù)期過高導(dǎo)致的。

    在實際的金融市場中，往往都投資者要徹底絕望的時候恰恰優(yōu)勢出現(xiàn)希望的時候，通常由于長時間市場出現(xiàn)的殺跌，投資者的預(yù)期心理幾乎沒有，處于徹底崩潰的狀態(tài)，而那些眼光比較獨到的投資者卻能夠在多數(shù)人的失望中找到希望，逐漸隨著市場的節(jié)拍建倉，很多投資者在相對強烈的的空頭勢力下，紛紛廉價出讓手中的籌碼，這時空頭勢力的謀劃便成功了。而那些別有用心的投資者正是充分利用了中小型投資者這種追漲殺跌的心理，屢次成功。因此，高校的金融投資實驗教學(xué)必須要加強對投資心理的分析與研究，學(xué)生只有掌握了大多數(shù)投資者的心理狀況，才能夠不僅投資實驗教學(xué)質(zhì)量的提高，才能夠在日后的金融投資事業(yè)中取得成功。

（三）加強經(jīng)濟與技術(shù)的分析

    當前，在金融投資市場的分析方面主要存有兩個派別，即基本派和技術(shù)派。對著這兩種派別方法的爭論由來已久，高校的金融投資實驗教學(xué)一定要有所選擇，這對學(xué)生日后的工作有著很大的影響，必須要能夠客觀對待，做種正確的選擇。經(jīng)濟學(xué)的思想認為要加強宏觀經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的指導(dǎo)作用，在保證經(jīng)濟宏觀走勢的基礎(chǔ)上加強微觀經(jīng)濟的分析，要堅持價值分析的主導(dǎo)作用，如果經(jīng)濟分析與技術(shù)分析出現(xiàn)了矛盾，要堅持經(jīng)濟分析的主導(dǎo)作用。實質(zhì)上，這兩個派別之間的爭論焦點就在于到底是堅持價值投資，還是投機行為，在金融投資實驗教學(xué)中必須要將這一點知識弄清楚。價值投資主要著眼于未來的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟發(fā)展方向，而投資行為主要著眼于近期的價格波動，著重于技術(shù)的分析。因此，國家基本的經(jīng)濟情況決定了金融市場的價格變動，而技術(shù)知識特征只是其中的反映而已。金融投資試驗教學(xué)必須要將這層關(guān)系了解透徹，只有這樣才能夠取得良好的實驗教學(xué)效果、

總結(jié)：

    金融投資實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)化、復(fù)雜化的教學(xué)過程。在進行金融投資實驗教學(xué)的過程中，不僅要堅持突出、明確的教學(xué)思想，而且要對任課老師提出更高的要求。金融投資實驗教學(xué)的任課老師最好曾經(jīng)有過容身金融市場的經(jīng)驗，除了要具備全面的金融理論知識以外，還需要適當掌握人文知識，能夠?qū)⑷宋闹R與金融投資的實驗教學(xué)結(jié)合在一起，并且還能夠融入心理學(xué)、哲學(xué)等方面的教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)對學(xué)生投資思想的正確引導(dǎo)，使學(xué)生全面掌握金融市場的投資規(guī)律，最終為我國金融市場的健康發(fā)展貢獻一份微薄之力。

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