新化山歌的藝術(shù)特征
1、新化山歌調(diào)試特征
于湘語(yǔ)方言地區(qū),受湘語(yǔ)方言語(yǔ)調(diào)特征影響,當(dāng)?shù)厝嗣裨诟璩^(guò)程中,往往會(huì)選取一類通過(guò)小三度音、大三度音互融的音調(diào)轉(zhuǎn)換為歌唱旋律。結(jié)合相關(guān)調(diào)查資料顯示,新化山歌音樂(lè)大部分均由四聲音列、五聲音列構(gòu)成,還存在小部分新化山歌是由三聲音列構(gòu)成,于上世紀(jì)50年代之后所創(chuàng)作的新化山歌則出現(xiàn)了由六聲音列、七聲音列構(gòu)成的情況。于新化山歌中,它是由兩種不一致形式的小三度音、大三度音互融的音調(diào)轉(zhuǎn)換為l、do、mi、sol四聲音構(gòu)成,其中l(wèi)a為低音部位,因此通常是調(diào)式主音,產(chǎn)生出新化山歌中一種十分多見(jiàn)的調(diào)試羽調(diào)式[4]。以歌曲《神仙下凡實(shí)難猜》為例,如圖1所示,此為一首架構(gòu)于缺商音的四聲羽調(diào)式的曲譜,其作為一首高腔新化山歌,反映的是對(duì)生活的調(diào)解,對(duì)疲勞的疏解。在圖中的曲譜中以純五度、小三度及大三度為主。此外該首山歌中十分頻繁的出現(xiàn)羽音,于歌曲第一小節(jié)便產(chǎn)生了整支曲子的最高音,曲譜表現(xiàn)為嘹亮、激越的特征,該支曲子末尾結(jié)束于調(diào)式主音la音之上。
2、新化山歌歌詞特征
新化山歌歌詞多為即興創(chuàng)作,其通常所呈現(xiàn)的便是新化當(dāng)?shù)厝嗣裆蠒r(shí)間以來(lái)的民俗風(fēng)情、社會(huì)變遷。新化山歌歌詞口語(yǔ)化隨意自由,通俗易懂,簡(jiǎn)練直白。
(1)口語(yǔ)化
民歌乃是口頭保存、口口相傳的一種特殊藝術(shù)表現(xiàn)形式,民歌歌詞通常也是由口語(yǔ)形式進(jìn)行表現(xiàn),歌詞所選取的相關(guān)語(yǔ)種,自語(yǔ)法、語(yǔ)義以及語(yǔ)音等角度對(duì)民歌風(fēng)格均會(huì)產(chǎn)生極大的影響。于新化山歌之中,歌詞表現(xiàn)出十分口語(yǔ)化的特征,歌詞取自生活、反映生活,生活中各種大大小小的事情均轉(zhuǎn)化為歌詞進(jìn)行記載,如歌曲《娘女辯》中的歌詞“答題膠卷,搖頭晃腦,搔耳抓腮讀得莫奈何”及“尋花問(wèn)柳,瘋瘋癲癲,放放蕩蕩唱山歌”;如歌曲《麻雀兒麻》中的歌詞“爺在桃園踩細(xì)茶,翁媽在灶屋里炒泡泡”、“甜酒蒸得噴噴香,大旗鑼鼓接姨娘”等。
(2)復(fù)疊藝術(shù)手法
相關(guān)新化山歌資料顯示,在諸多新化山歌中,均應(yīng)用了歌詞復(fù)疊的藝術(shù)手法,好比《十月懷胎》、《五更陪郎》、《十愛(ài)》以及《二十四節(jié)氣》等。以新化山歌《十愛(ài)》為例,該首歌曲所描述的是美麗形象的民俗生活,其中應(yīng)用了俏皮的當(dāng)?shù)刭嫡Z(yǔ)及復(fù)疊的手法,一方面描述了少女細(xì)膩形象的迷人風(fēng)姿,一方面呈現(xiàn)了少年郎深刻的仰慕少女的畫(huà)面。整首歌共有十段,每一段均應(yīng)用的一致的復(fù)疊表現(xiàn)手法,包括有疊韻、疊字以及疊句等表現(xiàn)形式。
3、新化山歌演唱特征
(1)獨(dú)唱
于新化山歌之中,獨(dú)唱屬于其最為多見(jiàn)的一種演唱形式,并多用于高腔山歌。獨(dú)唱通??煞譃榍宄坝袠?lè)器伴奏的演唱,其中并以清唱較為多見(jiàn)。新化當(dāng)?shù)鼐用裨谝蝗霜?dú)自勞作過(guò)程中,為了緩解心中寂寞,興趣來(lái)了便高歌一曲,婦人在勞作過(guò)程中,則通過(guò)獨(dú)唱呈現(xiàn)自身的內(nèi)心情感,歌聲激越、明亮,抒情性十分強(qiáng)烈。
(2)對(duì)唱
對(duì)唱,同樣在新化山歌演唱形式中較為多見(jiàn),好比一人在山間勞作過(guò)程中,往往會(huì)通過(guò)歌聲呼喚,得到他人的反響,你來(lái)我往,對(duì)唱消遣。
本文來(lái)源:http://k2057.cn/w/zw/1534.html 《芒種》
欄目分類
- 勞動(dòng)教育與高校思政教育的契合性與融合性探討
- 數(shù)字轉(zhuǎn)型與價(jià)值共生: 教育強(qiáng)國(guó)視域下高校紅色文化教育的創(chuàng)新路徑
- 精準(zhǔn)翻譯讓世界更好讀懂中國(guó)
- 文化自信視閾下孟良崮紅色精神在藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程中的融合與轉(zhuǎn)化
- 社會(huì)工作在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的介入途徑研究
- 鄉(xiāng)村旅游資源與游客體驗(yàn)需求的空間配適性研究
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
- 產(chǎn)教融合視域下 非遺工藝美術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校美育的融合實(shí)踐探索
- 文旅融合背景下 河南紅色文化文創(chuàng)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
- 2025年中科院分區(qū)表已公布!Scientific Reports降至三區(qū)
- 官方認(rèn)定!CSSCI南大核心首批191家“青年學(xué)者友好期刊名單”
- 2023JCR影響因子正式公布!
- 國(guó)內(nèi)核心期刊分級(jí)情況概覽及說(shuō)明!本篇適用人群:需要發(fā)南核、北核、CSCD、科核、AMI、SCD、RCCSE期刊的學(xué)者
- 我用了一個(gè)很復(fù)雜的圖,幫你們解釋下“23版最新北大核心目錄有效期問(wèn)題”。
- 重磅!CSSCI來(lái)源期刊(2023-2024版)最新期刊目錄看點(diǎn)分析!全網(wǎng)首發(fā)!
- CSSCI官方早就公布了最新南核目錄,有心的人已經(jīng)拿到并且投入使用!附南核目錄新增期刊!
- 北大核心期刊目錄換屆,我們應(yīng)該熟知的10個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
- 注意,最新期刊論文格式標(biāo)準(zhǔn)已發(fā)布,論文寫(xiě)作規(guī)則發(fā)生重大變化!文字版GB/T 7713.2—2022 學(xué)術(shù)論文編寫(xiě)規(guī)則
- 盤(pán)點(diǎn)那些評(píng)職稱超管用的資源,1,3和5已經(jīng)“絕種”了