新時代加強高職院校機關(guān)作風建設的實踐與思考——以徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院為例
高職院校機關(guān)是學校黨政工作的職能部門,是學校的管理中樞和對內(nèi)對外服務的形象、窗口和紐帶。機關(guān)作風是機關(guān)行政人員精神面貌、領(lǐng)導水平、工作質(zhì)量、辦事效率的外在表現(xiàn),事關(guān)學校的形象和管理水平,事關(guān)學校發(fā)展和師生利益。加強機關(guān)作風建設,增強全局、責任、效率、服務意識,既是堅持黨要管黨、全面從嚴治黨的重要要求,又是加快學校發(fā)展、提高干部隊伍素質(zhì)和解決實際問題的迫切需要。
一、高職院校機關(guān)作風建設存在的問題
(一)學習的主動性、針對性不強
存在把理論學習當成負擔,裝裝門面、擺擺樣子,僅停留在會議上、口頭上、本本上、宣傳報道上的現(xiàn)象;學思、學研、學用結(jié)合不夠,存在“以干代學”和唯“經(jīng)驗論”的情況;儲備性學習不夠,特別是對高職教育政策法規(guī)和高職教育發(fā)展形勢的把握、對高職辦學規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律的研究、對學校事業(yè)發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)研判等認識不足、思考不夠。
(二)“文山會海”現(xiàn)象依然存在
不少機關(guān)部門把發(fā)文、開會等作為推動工作的主要手段,少數(shù)干部把發(fā)文數(shù)量、開會次數(shù)、報道篇次等作為工作業(yè)績。一些部門用于起草領(lǐng)導講話、組織會議的精力過多,導致被服務、管理對象用于參會的時間、被動執(zhí)行文件的時間過多,無法主動開展工作?!耙晕募瀼匚募?、以會議貫徹會議”,講“空話套話多”是高職院校師生反映最為強烈的形式主義表現(xiàn)形式。
(三)有好做表面文章現(xiàn)象
存在作風浮漂、知行不一、貪圖虛名現(xiàn)象。喜歡做“選擇題”,聚焦亮點工作,不愿做“打基礎(chǔ)、利長遠”的事情,在貫徹上級和學校黨委行政重大決策部署上存在打折扣、不用心、不務實、不盡力的現(xiàn)象;習慣當“甩手掌柜”和“二傳手”,工作讓下面做、成績由自己匯報,不愿真抓實干,有制度不執(zhí)行,有決策不落實,得過且過,甚至弄虛作假應付檢查。
(四)調(diào)研不夠深入全面
部分機關(guān)干部在辦公室聽匯報、在會議室調(diào)度工作的時間多,深入基層調(diào)研、真正深入一線解決教學、科研、學生教育管理和師生關(guān)心關(guān)注問題的時間少;怕遇到真矛盾、真問題、真困難,不敢深入一線,不敢聽師生的意見,致使信息渠道不暢通,對一線信息、動態(tài)信息了解掌握不及時、不全面。
(五)決策不夠民主科學
個別領(lǐng)導干部和部門負責人不能很好地貫徹執(zhí)行民主集中制原則,對分管工作、單位和部門有家長制的作風,個人說了算,不執(zhí)行“三重一大”和議事規(guī)則,遇事不與班子成員商量,決策不征求師生意見,主觀武斷、隨意決策;遇到問題就是“集體的事”“上面的事”敷衍搪塞、不敢擔當;不顧大局,搞小圈子,搞團團伙伙,破壞良好的校園政治生態(tài)。
(六)服務不夠積極主動
存在高高在上、脫離師生現(xiàn)象,執(zhí)行上級決定生搬硬套,協(xié)同同級工作推諉扯皮,針對師生意見充耳不聞,存在“門難進、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象。部分干部思想消極、作風懶散,對待事業(yè)缺少激情,對待師生缺少熱情,工作方法簡單粗暴,服務程序復雜煩瑣,服務效率低下,在矛盾面前時常推諉扯皮。
二、高職院校加強機關(guān)作風建設的舉措
(一)聚焦目標任務,加強統(tǒng)籌安排
為進一步貫徹落實上級及學校有關(guān)文件精神,同時針對項目書中列舉的擬解決問題,徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院機關(guān)黨總支召開總支委員會議,研究如何強化作風建設,推進目標任務落實。召開以“實干擔當,服務先行”為主題的第34個教師節(jié)教師座談會,與會教職工圍繞樹立“四個所有”服務理念,就如何加強和改進機關(guān)作風展開熱烈的討論,并提出了有針對性和建設性的意見和建議。制定《機關(guān)作風建設行動方案》,進一步強化機關(guān)各部門關(guān)于作風建設重要性的認識。出臺《落實首問負責制、限時辦結(jié)制實施辦法(試行)》,加強徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院機關(guān)作風建設,落實工作職責,規(guī)范服務行為,提高辦事效率和服務質(zhì)量。
(二)重視理論學習,加強教育培訓
機關(guān)黨總支持續(xù)加強中心組、黨支部、教職工的理論學習,參照學校黨委中心組的學習形式,按照學校黨委宣傳部的學習建議,每月制訂學習計劃,精心組織每次學習,提升機關(guān)教職工的政治素養(yǎng)和理論水平。機關(guān)黨總支充分依托“學習強國”學習平臺,豐富學習內(nèi)容和形式,把“學習強國”在線學習作為加強作風建設、鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的重要舉措。機關(guān)黨總支精心安排各類教育培訓內(nèi)容,安排作風建設專題,讓廣大教職工通過培訓加深對作風建設重要性的認識,提高服務意識和服務水平。
(三)指導支部建設,強化宗旨意識
為適應干部換屆和機構(gòu)調(diào)整的變化,機關(guān)黨總支科學組建支部,配齊配強支部書記和支部委員,加強對黨支部建設的指導,加強黨支部標準化建設,打造優(yōu)質(zhì)黨支部。指導各支部開展每月學習和“三會一課”,并開展巡聽;指導組織各支部開展“不忘初心、牢記使命”主題教育、紀念五四運動100周年、慶祝新中國成立70周年、建黨99周年等主題黨日活動,開展“四重四亮”“政治生日憶初心、砥礪奮進踐使命”等主題活動,開展年度支部書記履行黨建工作責任述職活動。通過強化支部建設,進一步發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用,激發(fā)黨員同志全心全意為人民服務的意識,并在實際工作中帶領(lǐng)身邊同志更好地為師生服務。
(四)優(yōu)化業(yè)務流程,讓師生少跑腿
機關(guān)各部門按照要求,全面梳理涉及面向師生的服務事項,通過減少申報材料、減少前置條件、減少辦理環(huán)節(jié)、減少辦理時間、線下變線上等方式,形成服務事項流程圖,簡化、優(yōu)化辦事流程。其中,學工處持續(xù)推進“一站式事務服務大廳”建設,在獎勤助貸、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、資質(zhì)工作、心理咨詢等方面進一步方便學生咨詢辦事,做到“只進一扇門”“最多跑一次”,提高學生對機關(guān)工作的滿意度。
(五)加強信息化建設,提升服務效率
機關(guān)各部門更加重視信息化建設,不斷開發(fā)線上辦理業(yè)務,讓師生少跑腿,提高辦事效率。其中,黨委組織部開發(fā)“智慧黨建”App,打造徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院“黨員之家”,采用“互聯(lián)網(wǎng)+基層黨建”的管理模式,依托PC端和手機移動端兩個載體,實現(xiàn)黨務工作全流程管理?,F(xiàn)代教育技術(shù)中心進一步推進智慧校園建設,優(yōu)化各類線上流程,完善“校園驛站”App建設,助力師生暢享移動生活;財務處下發(fā)《關(guān)于全面使用預約簽批系統(tǒng)的通知》,行政報銷業(yè)務全部線上預約簽批,方便教師報賬。同時,財務處還開發(fā)多種線上繳費渠道,方便學生繳費。此外,機關(guān)黨總支督促各部門及時維護網(wǎng)站,公布相關(guān)規(guī)章制度、辦事流程和工作人員聯(lián)系方式,便于師生辦理業(yè)務。
(六)密切聯(lián)系學生,發(fā)揮育人作用
機關(guān)領(lǐng)導干部深入基層聯(lián)系學生工作,每個校領(lǐng)導和中層干部都聯(lián)系一個班級,定期參加班會課和班級活動,定期走訪學生宿舍,和學生談心談話,拉近與學生的距離,進一步了解學生需求,了解學生思想動態(tài),傾聽學生心聲,幫助學生排憂解難,增強服務的針對性。
(七)加強監(jiān)督檢查,督促改進作風
機關(guān)黨總支加強機關(guān)作風監(jiān)督員隊伍建設,充分發(fā)揮總支勤廉監(jiān)督員和總支紀檢委員、支部紀檢委員和總支作用,強化紀檢委員的責任擔當。機關(guān)紀委辦公室組織全校師生開展機關(guān)作風評議,加強對機關(guān)教職工的監(jiān)督和考核,了解師生對機關(guān)各單位的滿意度情況。機關(guān)黨總支對滿意度低的部門及時約談提醒,督促改進提升。
三、高職院校加強機關(guān)作風建設取得的成效
政治學習更加規(guī)范。機關(guān)黨總支每月制訂學習計劃,每次安排領(lǐng)學和重點發(fā)言,并即時反饋在“智慧黨建”平臺,學習效果明顯提升。黨支部標準化建設成效顯著。黨支部書記全部由中層干部擔任;“三會一課”制度得到較好落實;黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范帶頭作用發(fā)揮充分;機關(guān)2名同志被評為“疫情防控”先進個人;學校師生對機關(guān)部門和教職工的服務滿意度大幅提升。通過2019年度機關(guān)作風建設民主評議可知,全校師生對機關(guān)部門及教職工的服務質(zhì)量充分認可,整體滿意度較高。
作風建設永遠在路上,沒有休止符。今后,徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院機關(guān)黨總支要進一步提高政治站位,強化宗旨意識,厚植群眾基礎(chǔ),形成作風建設的長效機制,為院校高水平建設、高質(zhì)量發(fā)展提供有力的服務保障。
本文來源:《黃河.黃土.黃種人》:http://k2057.cn/w/xf/26540.html
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