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英文電影在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用技巧

作者:王艷坤 劉琳來源:《文學(xué)教育》日期:2017-04-27人氣:602

良好地掌握英語語言是當(dāng)今社會對于大學(xué)生知識能力水平的要求,國家對高校英語教學(xué)十分重視。2007年教育部頒布了《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》,按照“要求”,大學(xué)英語教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力,尤其是聽說能力,并讓轉(zhuǎn)變“教師為中心”的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式為“學(xué)生為中心”的基于網(wǎng)絡(luò)和計算機的多媒體教學(xué)模式。傳統(tǒng)的英語教學(xué),內(nèi)容比較單調(diào),學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低落,難以達(dá)到較好的教學(xué)效果。英文電影融合視、聽、說,調(diào)動學(xué)生各種感官,大學(xué)英語教學(xué)開辟了一個新的更為廣闊的舞臺。

一、英文電影在大學(xué)英語教學(xué)中的特點與優(yōu)勢

    1、創(chuàng)造真實的英語語言環(huán)境。

語言必須在情景中呈現(xiàn)和聯(lián)系,英文電影可提供一個真實的英語語言環(huán)境,這對于一個在以中文為絕對主體語言環(huán)境下的英語教學(xué)有著無可比擬的優(yōu)勢。如英文電影提供包括節(jié)奏、用詞、語感、語調(diào)等方面的語言表達(dá)方式,學(xué)生在接收到其展現(xiàn)出來的語言表達(dá)方式時,不知不覺中、自然地習(xí)得純正的語言、語調(diào)以及俚語等,從而比較輕松地提高了英語聽力水平及英語口語交際能力。這種能力也是大學(xué)英語教學(xué)教學(xué)索要傳授的基本能力。

2、還原真實的英語國家文化背景。

這種背景包括政治、經(jīng)濟、歷史、地理、人文風(fēng)情等情況,可幫助學(xué)生提高文化認(rèn)知水平。語言是文化的載體,了解英語國家的文化才能更好地理解英語語言的內(nèi)涵和特點,以達(dá)到學(xué)習(xí)和掌握的目的。

3、藝術(shù)性、觀賞性。

電影本身就是一門人們喜聞樂見的現(xiàn)代綜合藝術(shù),它可以容納文學(xué)戲劇、繪畫、攝影、音樂、建筑、雕塑等多種藝術(shù),很多經(jīng)典電影擁有波瀾壯闊的場景、天馬行空的想象力、感人至深的情感,故電影具有很強的觀賞性。故使用具有觀賞與娛樂性英語電影教學(xué),是學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)方式。

二、基于英文電影特征與優(yōu)勢下英文電影在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用技巧分析

1、英文電影的選擇。

對于英文電影題材的選擇,大學(xué)英語教師應(yīng)十分注意,因為用錯誤的方式播放錯誤的電影只能導(dǎo)致完全失敗。英美電影作品繁多,并不是每一部影片都適合教學(xué)。盲目隨意的選擇,只會讓英語教學(xué)停留在休閑娛樂的層次,以至于浪費時間和精力。對于英語電影選材的標(biāo)準(zhǔn),筆者認(rèn)為可以有以下幾方面:

(1)內(nèi)容健康,融合知識性、適用性,反映英語國家主流文化特征,避免過度娛樂;

(2)充分考慮學(xué)生的語言能力,影片要和學(xué)生語言水平相匹配;

(3)影片英語發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)、簡單易懂,以便學(xué)生跟讀模仿。

2、觀影前的“預(yù)習(xí)”準(zhǔn)備。

教師在播放影片前將影片涉及的文化背景、重點生詞、表達(dá)方式、俚語等給學(xué)生做出解釋和說明,并可提出系列與影片相關(guān)的問題。

3、組織好英語電影教學(xué)。

課堂中播放英文電影的目的是更好地學(xué)習(xí)英語,而不是單純地讓學(xué)生“觀賞”,教師需要有意識引導(dǎo)學(xué)生觀看、思考、學(xué)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生主動型和積極性。筆者認(rèn)為可采取這些方式:

(1)上文闡述觀影前應(yīng)做好“預(yù)習(xí)”工作,這是教師有效引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種方式;

(2)可反復(fù)播放精彩人物片段對白,讓學(xué)生模仿其發(fā)音、節(jié)奏、語調(diào)、語速、連讀等技巧。

(3)在需要對電影內(nèi)容進(jìn)行講解和思考的時候可暫停影片播放,有助于讓學(xué)生更好地理解影片的文化背景、人物關(guān)系、言語行為等。

(4)讓學(xué)生記憶和背誦經(jīng)典而又富含哲理的語句,比如《阿甘正傳》中:Life is like a box of chocolate. You never know what you’re going to get(生活就像一盒巧克力,你永遠(yuǎn)不會知道下一顆是什么味道)。這養(yǎng)的語句在英語教學(xué)中有助于學(xué)生口語水平和寫作能力提升。

(5)觀影后復(fù)習(xí)。這是因為90分鐘的電影往往包含了大量信息,教師需要在觀影結(jié)束后有意識地引導(dǎo)學(xué)生回顧影片主題思想、內(nèi)容情節(jié)、語言對白、語言發(fā)音、重點語句的節(jié)奏變化、新的口語表達(dá)方式,并且可以以觀后感的形式“復(fù)習(xí)”,寫觀后感的同時,也能提高學(xué)生寫作水平。

4、英文電影教學(xué)中需注意的問題。

(1)教師播放英文電影的目的不是為了讓學(xué)生觀賞放松,而是有教學(xué)目的的教學(xué)方式,所以從電影開始到結(jié)尾,教師不做任何講解、不有意識引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考,不利于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

(2)教師要正確處理好英文電影教學(xué)與日常英語教學(xué)的關(guān)系。

(3)盡量利用電影片段,配合各種日常教學(xué)內(nèi)容和英語練習(xí)活動,以完善課堂教學(xué)形式,活躍課堂氣氛。

三.結(jié)語

英文電影在英語教學(xué)中是一種重要的教學(xué)資源,也是一種寓教于樂的教學(xué)方式,英文電影讓學(xué)生置身于英語語言環(huán)境之中,這對于開拓學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生聽力理解和口語能力有著莫大的幫助,所以英文電影是大學(xué)英語教學(xué)中一種行之有效的教學(xué)方法。但是現(xiàn)階段英文電影教學(xué)仍處于起步階段,如何讓其更好地服務(wù)于大學(xué)英語教學(xué),開發(fā)更為有效的英文電影教學(xué)技巧,仍是擺在廣大英語教師面前的一個課題。


本文來源:《文學(xué)教育》:http://k2057.cn/w/wy/63.html

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