用兵工精神立德樹人

  自力更生，人民兵工的一貫方針。在新時代的教育領(lǐng)域同樣煥發(fā)出勃勃生機，不僅承載了艱苦奮斗、自強不息的精神追求，更是中華民族核心價值觀的深刻體現(xiàn)，彰顯了對國家與民族未來的深切關(guān)懷與責任擔當。[1]以“中國保爾”吳運鐸為典范，其自力更生的精神激勵著無數(shù)人在挑戰(zhàn)面前堅韌不拔，勇于探索。鑒于此，高校作為培養(yǎng)國家未來棟梁的關(guān)鍵陣地，應(yīng)將自力更生精神融入教育教學體系，通過構(gòu)建包含相關(guān)課程、社會實踐等在內(nèi)的多元化教學模式，鼓勵學生參與實習實訓(xùn)、志愿服務(wù)等實踐活動，培養(yǎng)更多具備自立自強、勇于擔當?shù)男聲r代青年，為國家的長遠發(fā)展貢獻力量。  
　　艱苦奮斗，人民兵工精神的革命本色。不僅是歷史傳承的寶貴財富，更是新時代青年不可或缺的精神坐標與價值取向。時代楷模單杏花，作為鐵路科研領(lǐng)域的卓越代表與領(lǐng)軍人物，她憑借堅韌不拔的毅力與勇往直前的精神風貌，帶領(lǐng)科研團隊，成功攻克了一個又一個技術(shù)瓶頸與難題，為中國鐵路事業(yè)的蓬勃發(fā)展與進步作出了不可磨滅的重要貢獻。在高等教育高質(zhì)量發(fā)展的宏偉進程中，應(yīng)當深刻汲取艱苦奮斗這一寶貴精神財富。高校可通過設(shè)立專項獎學金、助學金等激勵機制，有效激發(fā)學生的勤奮學習態(tài)度與積極進取精神，引導(dǎo)其不斷追求卓越與自我超越。  
　　開拓進取，人民兵工豪邁氣概。它猶如人民兵工人心中熊熊燃燒的火焰，不僅照亮了歷史的征程，更在無數(shù)先輩的心中種下了勇攀科技高峰、無畏艱難險阻的種子。這股豪邁氣概，如同一股不竭的力量源泉，激勵著兵工人在科技的荒野中披荊斬棘，開創(chuàng)出一個個輝煌的篇章。高校作為人才培養(yǎng)與創(chuàng)新高地，應(yīng)深入傳承與弘揚開拓進取精神。將開拓進取精神融入高校思政課程和課程思政教學體系，通過專題講座、高峰論壇等形式，深化學生理解與認同，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。  
　　無私奉獻，人民兵工的崇高境界。作為兵工精神的巔峰展現(xiàn)，深刻凸顯了為人民福祉及國家安全不懈奮斗的崇高理想與卓越品質(zhì)。在兵工領(lǐng)域，這一精神擁有諸多典范，其中，“中國兵器工業(yè)之父”劉鼎先生堪稱翹楚。他一生致力于兵器科研與生產(chǎn)，面對極端惡劣的環(huán)境與艱巨的技術(shù)難題，他始終矢志不渝，將國家安全與人民利益置于核心地位，憑借其無私的奉獻精神與杰出的專業(yè)能力，為我國兵器工業(yè)的發(fā)展奠定了牢固基礎(chǔ)。為有效傳承并弘揚這一精神，高校應(yīng)將無私奉獻精神融入校園文化之中，通過舉辦訪談、研討等活動，廣泛傳播兵工先輩的感人事跡，激發(fā)學生的愛國情懷與社會責任感。  
　　人民兵工94載波瀾壯闊的創(chuàng)業(yè)、奮斗與發(fā)展歷程，無可辯駁地證明了人民兵工精神是其靈魂與生命力的璀璨展現(xiàn)，是引領(lǐng)人民兵工跨越重重難關(guān)、不斷取得勝利的強大精神引擎，更是推動人民兵工事業(yè)從輝煌邁向新輝煌的堅固基石。我們應(yīng)深入挖掘并傳承這一精神的豐富內(nèi)涵與時代價值，將其深度融入人才培養(yǎng)的全過程，我們只有始終堅守“把一切獻給黨”的崇高信仰，始終傳承“自力更生、艱苦奮斗、開拓進取、無私奉獻”的光榮傳統(tǒng)，始終堅持“國家利益高于一切”的核心價值觀，讓這些精神的光芒照亮學生的成長之路。  

文章來源：  《安徽科技報》   http://k2057.cn/w/qt/35317.html