競技網(wǎng)球是一種圍繞比賽勝利為目標的高強度運動，其中運動員在比賽中表現(xiàn)的競技能力是由諸多層面的因素共同作用的結(jié)果，包括體能、認知智能、心理素質(zhì)、技術(shù)技能以及戰(zhàn)術(shù)能力等。作為一項技能主導(dǎo)的持拍項目，網(wǎng)球的對抗特質(zhì)相當(dāng)突出。在現(xiàn)代網(wǎng)球競技中，盡管運動員的體能和心理狀態(tài)的影響日益增長，技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的作用仍是至關(guān)重要的。當(dāng)高水平的選手相遇時，比賽的得分往往不僅靠單一的擊球技術(shù)決定，而是基于綜合而精心設(shè)計的戰(zhàn)術(shù)布局。因此，技戰(zhàn)術(shù)能力在網(wǎng)球運動員的眾多能力中占據(jù)核心位置，它在比賽中的有效運用成為了決定勝敗的關(guān)鍵元素。

網(wǎng)球在中國自18世紀末引入后，職業(yè)化水平逐漸提高，促進了運動員科學(xué)化訓(xùn)練。盡管中國男子網(wǎng)球在國際上取得一定成績，但與女子相比仍有差距。中國男子網(wǎng)球正逐漸興起，需要借鑒女子網(wǎng)球的成功經(jīng)驗，設(shè)計新的訓(xùn)練體系，并重視后備人才培養(yǎng)，以實現(xiàn)快速發(fā)展。隨著技術(shù)進步和科學(xué)訓(xùn)練方法的應(yīng)用，網(wǎng)球運動在中國將得到更全面和快速的發(fā)展。

1.研究對象與方法

1.1研究對象

本研究以澳大利亞網(wǎng)球公開賽中世界優(yōu)秀男子單打網(wǎng)球運動員的技戰(zhàn)術(shù)運用為研究對象。

1.2文獻資料法

本研究主要通過西華師范大學(xué)圖書館、中國知網(wǎng)、Google Scholar等國內(nèi)外數(shù)據(jù)庫查詢資料，以“網(wǎng)球”“技戰(zhàn)術(shù)”“網(wǎng)球比賽”等為關(guān)鍵詞，對所收集的資料進行分析和整理，從中了解目前對網(wǎng)球運動員在比賽中所運用的技戰(zhàn)術(shù)的研究方法與成果，為進行此次研究打下了堅實的基礎(chǔ)。

1.3錄像觀察法

本文的數(shù)據(jù)有兩個來源。第一個來源為官方網(wǎng)站給出的技戰(zhàn)術(shù)數(shù)據(jù)；第二個來源為通過錄像和視頻觀察獲取的數(shù)據(jù)，而本研究的比賽視頻來源于哇哈體育網(wǎng)站http:/www.52waha.com、YouTube、愛奇藝官方網(wǎng)站http:/www.iqiyi.com、四大滿貫官方網(wǎng)站以及央視官方網(wǎng)站。

2.男單決賽技戰(zhàn)術(shù)分析

2.1發(fā)球階段技戰(zhàn)術(shù)分析

根據(jù)表3.1數(shù)據(jù)，比賽雙方在發(fā)球過程中基本能夠?qū)l(fā)球成功率、得分率和發(fā)球直得率保持在60%以上，從而很好地掌控了發(fā)球局的主動權(quán)。進一步分析發(fā)現(xiàn)，勝方通常能夠?qū)⑦@些指標提升至70%以上，而敗方的二發(fā)得分率則下降至50%左右，例如2019年澳網(wǎng)納達爾的二發(fā)得分率為42%，2021年梅德韋杰夫為39%。相比之下，當(dāng)我們分析制勝分、ACE和雙誤時，發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)并不能直接決定比賽的勝負。例如，2022年澳網(wǎng)中，梅德韋杰夫的制勝分和ACE數(shù)量遠高于對手，雙誤數(shù)量卻低于對手，但他依然失去了勝利；這表明，這三類數(shù)據(jù)只能反映選手在特定得分點上的表現(xiàn)，而不能作為判斷比賽勝負的唯一依據(jù)。

綜上所述，發(fā)球成功率、得分率和直得率能反映選手在發(fā)球技術(shù)上的整體表現(xiàn)水平，而制勝分、ACE和雙誤則體現(xiàn)了選手在單個發(fā)球點上的突出表現(xiàn)。

表3.1澳網(wǎng)發(fā)球段各數(shù)據(jù)統(tǒng)計表

2.2接發(fā)球階段技戰(zhàn)術(shù)分析

從表3.2關(guān)于接發(fā)球成功率、得分率和制勝分的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，我們可以進一步探討這些指標在接發(fā)球過程中的表現(xiàn)是否與發(fā)球階段相似。通過分析發(fā)現(xiàn)，勝負雙方在接發(fā)球過程中表現(xiàn)出一些共同特點。例如，在澳網(wǎng)、法網(wǎng)和美網(wǎng)的比賽中，接一發(fā)和接二發(fā)的成功率均維持在80%左右，而在溫網(wǎng)，這一比例稍低，但仍高于70%。這種差異主要歸因于溫網(wǎng)草地場地的高速特性，使得發(fā)球威脅性更高，選手在接發(fā)球時需要更高的專注度，因而成功率相對較低。

然而，成功率本身并不足以反映雙方在這一拍中的差距。在得分率方面，我們觀察到勝方的得分率普遍高于敗方約15%，這表明勝方更能將成功的接發(fā)球轉(zhuǎn)化為得分。在接發(fā)球局中，將成功率轉(zhuǎn)換為得分率的能力展示了選手在劣勢中的反擊能力，體現(xiàn)了勝方在比賽中強大的心理抗壓能力與戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力。

綜上所述，盡管接發(fā)球過程中的成功率普遍較高，但勝負雙方的差異主要體現(xiàn)在將成功次數(shù)轉(zhuǎn)化為得分和制勝分的能力上。這一差距凸顯了勝方在比賽中的策略執(zhí)行和心理素質(zhì)的優(yōu)勢。

表3.2澳網(wǎng)接發(fā)球各數(shù)據(jù)統(tǒng)計表

2.3相持階段技戰(zhàn)術(shù)分析

首先，針對相持階段的擊球技術(shù)進行分析。各比賽的相持次數(shù)較多，表明決賽選手的技戰(zhàn)術(shù)水平相對接近，在前四拍的較量中，比賽難以迅速結(jié)束。在得分數(shù)的統(tǒng)計中可以看到，勝方通常略占優(yōu)勢勝負，但雙方的得分差距通常較小。這表現(xiàn)在相持階段中，發(fā)球方的發(fā)球優(yōu)勢減弱，攻守轉(zhuǎn)換迅速且頻繁。結(jié)合視頻分析，勝方之所以能取得優(yōu)勢，主要在于他們能夠更好地把握機會，并通過不同的擊球技術(shù)改變節(jié)奏，影響對手的回球質(zhì)量，創(chuàng)造進攻機會。

從技術(shù)選擇的角度來看，正反手抽球依然是選手的首選。在相持過程中，雙方勢均力敵，均通過自己最穩(wěn)定的技術(shù)來尋找進攻機會。結(jié)合比賽分析發(fā)現(xiàn)，勝方在相持中會主動采用切削等低頻戰(zhàn)術(shù)組織防守與進攻，尋求得分機會；而敗方對低頻技術(shù)的使用多發(fā)生在對手進攻時，當(dāng)自身節(jié)奏被打亂，不得不進行被動防守時。

表3.3澳網(wǎng)相持階段擊球方式統(tǒng)計表

3.結(jié)論與建議

3.1研究結(jié)論

發(fā)球階段：發(fā)球成功率、得分率和直得率是評估選手發(fā)球技術(shù)的重要指標，高水平選手通常能將這些指標提升至70%以上，尤其是在二發(fā)得分率方面，勝者表現(xiàn)明顯優(yōu)于負者。

接發(fā)球階段：盡管接發(fā)球成功率高，但勝方選手更善于將接發(fā)球轉(zhuǎn)化為得分，而敗方則更多使用防守技術(shù)，處于被動狀態(tài)。

相持階段：相持階段要求選手具備高水平的技戰(zhàn)術(shù)、體能和心理素質(zhì)，勝者能夠更好地利用機會和保持冷靜，從而在長期對峙中獲得優(yōu)勢。

3.2研究建議

提升發(fā)球成功率和得分率：建議選手在訓(xùn)練中重點提高發(fā)球的準確性和力度，通過模擬高壓力環(huán)境進行發(fā)球訓(xùn)練，增強在比賽關(guān)鍵分時的發(fā)球穩(wěn)定性。

增強反擊能力和心理韌性：強化接發(fā)球后的連續(xù)進攻能力，特別是在對手發(fā)球后的第一時間內(nèi)轉(zhuǎn)化為得分。提高正反手抽球和推擋的技術(shù)水平，確保在接發(fā)球后能迅速進入攻擊狀態(tài)。減少防守性技術(shù)的使用，除非在絕對必要的情況下，更多地使用進攻性技術(shù)。

提高技戰(zhàn)術(shù)水平和心理韌性：相持前期（5-8拍）：通過快速變化節(jié)奏和擊球線路，制造對手失誤的機會。利用合理的技戰(zhàn)術(shù)組合，占據(jù)主動地位。相持中期（9-12拍）：在高拍次對抗中，保持擊球線路的多樣性，避免單一節(jié)奏被對手適應(yīng)。相持后期（≥12拍）：保持冷靜，選擇穩(wěn)健的擊球線路和落點，如斜線和中場中線，提高成功率。

文章來源：  《網(wǎng)球天地》   http://k2057.cn/w/qt/31013.html