以學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動(dòng)為載體助推高校學(xué)生黨建工作的探討

如何通過(guò)學(xué)生黨員參加志愿服務(wù)活動(dòng)推進(jìn)高?；鶎狱h建工作是高校有待探索的問(wèn)題，高校應(yīng)就如何完善學(xué)生黨員志愿服務(wù)教育管理機(jī)制、制定合適的考核體系、拓寬志愿活動(dòng)的范圍、豐富志愿活動(dòng)的形式、提升學(xué)生黨員參與志愿服務(wù)的積極性等問(wèn)題展開(kāi)相應(yīng)的探討。

一、確立以學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動(dòng)為載體的必要性

（一）志愿服務(wù)與黨組織建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)相同

共產(chǎn)黨的宗旨即全心全意為人民服務(wù)，在黨的十八大報(bào)告中更是把人民放在了最高地位。始終堅(jiān)持“以民為本”是黨的理念，而志愿服務(wù)的宗旨也是為人民服務(wù)。所以為了讓學(xué)生黨員更加深刻理解黨組織的宗旨，同時(shí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記新時(shí)代青年思想中的社會(huì)實(shí)踐:讓青年注重知行合一，在實(shí)踐中親歷中國(guó)的國(guó)情，探索人生的真諦，黨組織要求學(xué)生積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，高校則以志愿者服務(wù)活動(dòng)為載體推動(dòng)黨組織建設(shè)的發(fā)展。

（二）改善黨員教育的途徑

要想提高學(xué)生對(duì)高校黨建工作的重視，就要不斷完善黨員教育的途徑?，F(xiàn)高校推出的學(xué)生黨員教育途徑大多數(shù)來(lái)自參加老一輩優(yōu)秀黨員的宣講、微信QQ群等推送有關(guān)黨組織建設(shè)的文檔供學(xué)生黨員閱讀。這些黨員教育的方式無(wú)非從老一套的黨員面對(duì)面開(kāi)講座進(jìn)行共產(chǎn)黨的思想教育建設(shè)變成了現(xiàn)在更加方便快捷的線上教育或者通過(guò)相關(guān)文章的閱讀理解黨組織建設(shè)的宗旨，學(xué)習(xí)相關(guān)黨的知識(shí)。這種黨員教育的途徑對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)枯燥死板，其既沒(méi)有結(jié)合學(xué)生的切身需求又沒(méi)有帶動(dòng)大家的積極性，不利于黨建工作的開(kāi)展。所以為了讓學(xué)生不再被動(dòng)的接受有關(guān)黨的知識(shí)，黨組織推進(jìn)學(xué)生參加為人民服務(wù)的志愿活動(dòng)。利用學(xué)生走出校園走入社會(huì)這一機(jī)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生黨員通過(guò)志愿服務(wù)切身感受黨組織建設(shè)的重要性。

二、完善學(xué)生黨員志愿服務(wù)管理機(jī)制

黨組織應(yīng)根據(jù)工作的實(shí)際情況結(jié)合學(xué)生黨員志愿服務(wù)工作的性質(zhì)制定相應(yīng)的服務(wù)管理機(jī)制，要確保機(jī)制的可行性，讓高校的學(xué)生黨員志愿服務(wù)工作順利開(kāi)展。

（一）建立并完善黨員信息庫(kù)

黨組織應(yīng)建立一個(gè)志愿服務(wù)的信息庫(kù)，每一名學(xué)生黨員在參加志愿服務(wù)活動(dòng)后的信息都應(yīng)該錄入信息庫(kù)中，基層黨支部應(yīng)及時(shí)根據(jù)活動(dòng)的最新進(jìn)展完善信息。信息庫(kù)中要求記錄學(xué)生黨員參與志愿活動(dòng)的活動(dòng)主題、活動(dòng)日期、參與形式、服務(wù)內(nèi)容以及黨員所提交的每次志愿服務(wù)活動(dòng)結(jié)束后的感悟等內(nèi)容，同時(shí)也要記錄每次活動(dòng)后對(duì)黨員的考核與評(píng)價(jià)。這就需要黨支部為每一名黨員所參與完成的志愿活動(dòng)給予量化考核，把形成的成績(jī)報(bào)告并錄入信息庫(kù)中。這些成績(jī)都是對(duì)預(yù)備黨員的考核依據(jù)，為黨員的正式轉(zhuǎn)正提供了重要的參考價(jià)值。同時(shí)學(xué)校也可以在學(xué)期末根據(jù)黨員的成績(jī)發(fā)放相應(yīng)的志愿服務(wù)等級(jí)證書(shū)。

（二）完善志愿服務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

建立并完善學(xué)生黨員志愿服務(wù)量化考核機(jī)制，并根據(jù)學(xué)生黨員的成績(jī)報(bào)告分出由高到低的多個(gè)等級(jí)分別設(shè)立相應(yīng)的志愿服務(wù)等級(jí)證書(shū)。每個(gè)等級(jí)的人數(shù)從高到低依次增多，同時(shí)要加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，分別為不同的等級(jí)設(shè)立不同的獎(jiǎng)勵(lì)，利用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激發(fā)學(xué)生黨員參與志愿服務(wù)活動(dòng)的興趣?？己说膬?nèi)容可以是多層次的比如根據(jù)學(xué)生黨員的工作效果和工作時(shí)長(zhǎng)來(lái)考核學(xué)生黨員志愿服務(wù)的情況。志愿服務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制也可以是多層次的，比如既可以進(jìn)行個(gè)人志愿服務(wù)結(jié)業(yè)分?jǐn)?shù)的評(píng)比，也可以開(kāi)展集體的評(píng)比，將所有學(xué)生黨員分為幾大支部，再讓各個(gè)支部之間進(jìn)行評(píng)比表彰。黨組織可以利用學(xué)期末、建黨紀(jì)念日或優(yōu)秀黨員動(dòng)員大會(huì)等活動(dòng)為優(yōu)秀黨員們進(jìn)行表彰，通過(guò)對(duì)黨員積極表彰來(lái)激發(fā)學(xué)生黨員對(duì)志愿服務(wù)工作的重視，能更好的鼓勵(lì)大家的參與。

（三）制定志愿服務(wù)活動(dòng)的考核體系

黨組織應(yīng)健全志愿服務(wù)的考核體系，出臺(tái)相應(yīng)的考核政策。例如將志愿服務(wù)的時(shí)間和績(jī)效評(píng)價(jià)作為考核的依據(jù)，規(guī)定學(xué)生黨員參與志愿者服務(wù)活動(dòng)的最低時(shí)長(zhǎng)不得低于三個(gè)小時(shí)否則將不計(jì)入志愿者服務(wù)信息庫(kù)中。學(xué)校應(yīng)在每次志愿服務(wù)前明確志愿服務(wù)的形式內(nèi)容與考核標(biāo)準(zhǔn)，并設(shè)立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。如對(duì)于部分黨員經(jīng)常性不達(dá)標(biāo)，不積極完成志愿服務(wù)任務(wù)的做法給予相應(yīng)的處罰措施，并且取消其評(píng)先評(píng)優(yōu)的資格。同樣對(duì)于積極完成志愿服務(wù)任務(wù)并且服務(wù)形式多樣內(nèi)容新穎的可以予以獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)先考慮先進(jìn)個(gè)人的表彰。

三、加強(qiáng)黨建力度提升學(xué)生黨員整體素質(zhì)

在步入高校后，越來(lái)越多的學(xué)生競(jìng)選入黨積極分子。輔導(dǎo)員要起到正確引導(dǎo)學(xué)生的作用，讓學(xué)生在入黨之前對(duì)相關(guān)的黨知識(shí)有一定的了解，且學(xué)生入黨門(mén)檻要逐步提升，輔導(dǎo)員在初步選拔入黨人員時(shí)不能只簡(jiǎn)單的根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行人員的篩選，這樣對(duì)于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)有失公平。在選拔預(yù)備黨員時(shí)既要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力又要兼顧學(xué)生的思想品德等綜合素養(yǎng)，其選拔的參考標(biāo)準(zhǔn)要多樣化，要提升對(duì)預(yù)備黨員的要求。在后續(xù)黨組織的層層選拔中要讓學(xué)生在競(jìng)選過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)有關(guān)黨的知識(shí)，也可以通過(guò)讓學(xué)生參加社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)來(lái)提高自己的認(rèn)知。入黨積極分子應(yīng)該是多方面表現(xiàn)優(yōu)異的，不能因?yàn)槟硨W(xué)生成績(jī)不優(yōu)異就取消掉其入黨的資格，要提升整體黨員的素質(zhì)。學(xué)生黨員也要時(shí)刻規(guī)范自己的言行舉止，為其他預(yù)備黨員起到表率作用，要做到不斷地自我完善和提高自身修養(yǎng)，同時(shí)要做到虛心接受批評(píng)，及時(shí)改正不足。

四、豐富志愿服務(wù)的內(nèi)容和形式

其一，可以到敬老院，福利院，特殊兒童學(xué)校等地方給予關(guān)愛(ài)和幫助。如給予敬老院的老人更多溫暖和陪伴。要求黨員們利用自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，可以編排一些文娛節(jié)目，或者陪老人散心聊天；在福利院可以給予小孩子一些文具和書(shū)籍，給他們傳授一些正能量的故事，鼓勵(lì)他們好好讀書(shū)。切實(shí)發(fā)揮黨員的帶頭作用。其二，做一些社會(huì)性的公益宣傳活動(dòng)。如預(yù)防艾滋病、遠(yuǎn)離毒品、堅(jiān)持低碳生活、垃圾分類等內(nèi)容。如宣傳垃圾分類時(shí)，黨員們通過(guò)在社區(qū)等居民較多的地方，舉辦一個(gè)以垃圾分類為主題的宣傳活動(dòng)，并且為居民們講述不同垃圾的性質(zhì)以及垃圾分類這一活動(dòng)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的意義。同時(shí)部分學(xué)生在社區(qū)內(nèi)發(fā)放家庭中常見(jiàn)垃圾性質(zhì)分類的傳單，讓居民對(duì)垃圾分類有更加深入的理解。黨組織意在通過(guò)舉辦這些活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解黨的宗旨和理念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。其三，可以為部分沒(méi)有實(shí)現(xiàn)法律普及的鄉(xiāng)村提供法律援助。在一些法律知識(shí)尚未普及的鄉(xiāng)村中，有許多家庭糾紛或者土地糾紛尚未解決，而學(xué)生們就是要去為居民們提供法律援助，解決這些糾紛，并且把法律知識(shí)帶到每一個(gè)家庭中，實(shí)現(xiàn)法律知識(shí)的普及，優(yōu)化我國(guó)的法治環(huán)境。這些工作的展開(kāi)增加了大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，提高了黨員的自身修養(yǎng)。其四，要提高社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注。例如家庭暴力，校園暴力，單親家庭的關(guān)愛(ài)，學(xué)生的心理健康等問(wèn)題。例如開(kāi)展關(guān)注學(xué)生心理健康問(wèn)題的相關(guān)講座。學(xué)生可以向?qū)W校申請(qǐng)建立心理咨詢室密切關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題，還可以利用社交平臺(tái)下發(fā)相應(yīng)的調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生了解自己的狀況并及時(shí)向老師反饋。志愿者可以通過(guò)建立志愿者服務(wù)基地為需要幫助的人提供更多幫助，在社會(huì)實(shí)踐中感受黨組織以人為本的服務(wù)宗旨。

五、結(jié)語(yǔ)

高校要積極推進(jìn)黨組織建設(shè)，提高對(duì)預(yù)備黨員入黨的要求，提升學(xué)生黨員的素質(zhì)，以學(xué)生黨員的志愿活動(dòng)為載體讓學(xué)生深入了解黨“以人為本，為人民服務(wù)”的宗旨和理念。同時(shí)黨組織也要注重完善學(xué)生黨員志愿服務(wù)管理機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，制定合適的考核體系，設(shè)立相應(yīng)的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體獎(jiǎng)項(xiàng)，積極開(kāi)展表彰大會(huì)，從而推進(jìn)高校學(xué)生的黨建工作。

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