高校大學生文明禮儀教育問題與策略研究

自古以來，我國就是一個擁有優(yōu)秀傳統(tǒng)的文明古國，我國素來有禮儀之邦的稱號。在某種程度上來說，文明禮儀是人們處事的一個標準，它代表著一個人的內(nèi)心，能夠?qū)θ藗兊男袨檫M行約束。對大學生開展禮儀教育，能夠促進他們提升自身的文明素質(zhì)，養(yǎng)成更多的良好習慣，幫助他們更好地在日益復(fù)雜的社會中生存。但是現(xiàn)階段，我國高校中的大學生們文明禮儀教育還存在著眾多的問題。在社會主義文明建設(shè)不斷加快的今天，高校對大學生們進行文明禮儀教育已經(jīng)成為了一種必然要求，只有提高大學生們的文明素養(yǎng)，才能夠確保他們在今后能夠社會做出更多的貢獻。所以，這就要求高校要對這一方面產(chǎn)生足夠的重視，采取各種方式開展對大學生們的文明禮儀教育。

一、大學生文明禮儀方面出現(xiàn)問題的原因

（一）家庭教育中缺乏文明禮儀教育

我國宣傳素質(zhì)教育已經(jīng)有很長的一段時間了，但是現(xiàn)階段，我國的教育還是被應(yīng)試教育緊緊地束縛住了。不管任何時代，父母都希望自己的孩子能夠有比較好的出息，他們希望自己的孩子更加出色，這就在很大程度上導致了他們過度關(guān)注孩子們的學習成績，而忽略了對孩子們文明禮儀方面的培養(yǎng)。在現(xiàn)在的社會中，獨生子女的數(shù)量比較多，獨生子女作為家中的唯一孩子，他們自然受到了多位親人的過度寵愛，這就導致了他們很容易就養(yǎng)成一些不良的習慣，不會尊重他人，不講文明禮儀。

（二）社會上一些不良風氣的影響

隨著我國社會的不斷發(fā)展，現(xiàn)階段的大學生充分地享受到了國家發(fā)展的成果，但是在這一過程中，他們同樣的也受到了眾多不良方面的影響，在這會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的前提下，各種功利的思想逐漸涌現(xiàn)出來，人們在日常的生產(chǎn)實踐活動中會過分地重視自身的利益而出現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象，這些不良方面嚴重影響到社會的正常運行。另一方面，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，各種各樣的信息鋪天蓋地地向?qū)W生們襲來，由于網(wǎng)絡(luò)中存在著眾多不良的內(nèi)容，這就導致這些不良內(nèi)容通過這種形式逐漸滲透到了大學校園中，對學生們的文明素質(zhì)培養(yǎng)工作造成了極大的困擾。由于學生們剛從高中的學習中掙脫出來，他們終于有了足夠的時間去感受外面的世界，對各種事物都充滿了好奇心，這就導致了他們極易會受到這些不良內(nèi)容的影響，從而導致他們?nèi)狈ξ拿鞫Y儀。

（三）學校方面的教育不到位

在當前階段，高校更多重視的是對學生們專業(yè)能力的培養(yǎng)而忽視了一些素質(zhì)方面的培養(yǎng)，這就導致了他們沒有對文明禮儀教育產(chǎn)生足夠的重視?，F(xiàn)階段，眾多的高校并沒有將文明禮儀教育作為一門必修課來開展，更多的他們是將其作為一門選修課來供學生們進行選擇。再加上大多數(shù)的學生在很小的時候就沒有系統(tǒng)地接受過文明禮儀教育，禮儀教師也缺乏專業(yè)性，這都對大學生們的文明禮儀教育工作產(chǎn)生了巨大的困擾，導致大學生群體當中時常有不文明的現(xiàn)象產(chǎn)生。

二、做好對大學生文明禮儀教育的途徑

大學生作為國家未來的建設(shè)者，他們的成長發(fā)展狀況將會直接影響到國家未來的發(fā)展狀況，直接影響到社會是否能夠和諧發(fā)展。在這樣的條件下，加強大學生們的文明禮儀教育就具有十分重要的現(xiàn)實意義，高校應(yīng)將其作為一項重點工作內(nèi)容納入到日常的教學工作中。

（一）開設(shè)相關(guān)的文明禮儀課程

一般大學生們都沒有接受過系統(tǒng)的文明禮儀教育，這就導致了他們在文明禮儀方面不能夠產(chǎn)生足夠的重視程度。針對這種情況，高校就非常有必要將高校教育作為提升學生們文明修養(yǎng)的主陣地，將文明禮儀課程作為一門必修課納入到高校的教學體系中，以這種方式讓學生們對文明禮儀教育產(chǎn)生足夠的重視。高校在具體實踐的過程中，可以根據(jù)不同年級的不同特點來設(shè)置深度不同的文明禮儀教育課程，讓所開設(shè)的文明禮儀課程能夠真正地提升學生們的文明素質(zhì)。充分地利用多媒體技術(shù)帶來的便利，在授課的過程中營造一種歡快的教學氣氛，在教學的過程中充分地結(jié)合學生們的生活學習實際，確保學生們的文明禮儀可以逐漸由低層次過渡到高層次。

（二）教師以身作則

教師作為教學的主體，他們的一些行為舉止將會對學生們產(chǎn)生直接的影響，在學生們文明素質(zhì)培養(yǎng)的過程中，教師的引導工作發(fā)揮著不可替代的作用。因此，要提高教師的綜合素質(zhì)，保證教師具有扎實的理論基礎(chǔ)和良好的道德素質(zhì)，引導學生進行文明禮儀課程的學習。高?？梢越M織教師群體定期進行禮儀課程的培訓，對教師進行禮儀知識的更新和強化，確保教師建立完善的知識體系，同時高校要考察教師在生活中的言行習慣，使教師在教學環(huán)境中自覺的遵守禮儀要求，為學生起到良好的示范作用，使學生能夠在校園生活和學習中受到文明禮儀潛移默化的影響，從而不斷提高自身的能力。同時高職院校要將教師在學習生活中的禮儀表現(xiàn)與最終的考核相掛鉤，將教師的道德意識納入評估內(nèi)容，從而使教師重視在禮儀方面的的學習，提高自身的價值意識。所以，從這一點上來說高校的文明禮儀教師必須要發(fā)揮好自己以身作則的作用，用自己的行為為學生們示范。確保教師真正成為學生們文明素質(zhì)培養(yǎng)道路上的引路人，更好地促進學生們文明禮儀的提高。

（三）拓寬相關(guān)的文明禮儀傳播途徑，營造良好的校園氛圍

一個比較好的校園環(huán)境能夠?qū)W生們產(chǎn)生比較好的影響，因此，這就要求高校必須要采取各種方式創(chuàng)建一個講文明禮儀的校園氛圍，在日常的生活中，運用各種方式來引導學生，循序漸進地提高學生們的文明素質(zhì)。要做到這些，高校就要充分運用好多種多樣的教育資源，開展多種多樣的文明禮儀活動來促進學生們文明素質(zhì)的提高。鑒于當代大學生對網(wǎng)絡(luò)的使用率比較高，高校可以充分地運用自身的一些官方網(wǎng)絡(luò)平臺來對文明禮儀的相關(guān)內(nèi)容進行傳播，讓學生們在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中也能夠潛移默化地受到影響。同時，高校還要充分地運用好校園中各處的宣傳欄，打造講文明禮儀的校園文化，開展多種多樣的禮儀活動，讓學生們在參與活動的過程中就能夠感受到文明禮儀的重要性，然后他們就會從內(nèi)心深處對這一方面產(chǎn)生足夠的重視，進而幫助學生們養(yǎng)成良好的文明禮儀，提高學生們的文明素質(zhì)。

（四）線上線下混合式教學

線上混合式教育是目前應(yīng)用最為廣泛的教學形式之一，通過利用現(xiàn)代科學技術(shù)，在移動端進行課程教學輔導，能夠使學生隨時隨地接受文明禮儀的教學，并且豐富學生的學習形式和學習內(nèi)容。如教師可以利用企業(yè)微信、釘釘以及騰訊會議等軟件，對學生布置線上任務(wù)，并使任務(wù)與課堂教學內(nèi)容有密切的聯(lián)系，便于學生在課堂外能夠進行知識的繼續(xù)學習，并在拓展性的任務(wù)完成中不斷開拓自己的知識視野，豐富自身對文明禮儀的認識程度，建立自己完善的文明禮儀知識庫。同時教師也可以在線上教學軟件中引入相關(guān)的音頻和視頻等影視資源教學，使學生能夠在觀看中切實了解到相關(guān)文明禮儀的具體應(yīng)用場景和注意事項，使學生對文明禮儀的一系列要求有更深的理解和把握，從而能夠避免在今后的社交行為中出錯。

三、結(jié)語

總而言之，高校開展對大學生們的文明禮儀教育對于學生們文明素質(zhì)的提高具有非常重要的實際意義，學生們只有提高了自身的文明素質(zhì)才能夠更好地發(fā)展。因此，高校必須要對這一方面產(chǎn)生足夠的重視，采取各種有效的方式開展對大學生們的文明禮儀教育，切實地提高大學生們的文明素質(zhì)，確保他們能夠在將來能夠更好地為社會做貢獻。

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