新醫(yī)改背景下醫(yī)院青年思想政治教育對策闡釋

    醫(yī)院青年是醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的中堅力量，他們的思想水平、職業(yè)能力等綜合素養(yǎng)在很大程度上影響著醫(yī)院的發(fā)展。因此，強(qiáng)化醫(yī)院青年的思想政治教育十分必要，本文圍繞著新醫(yī)改背景下醫(yī)院青年思想政治教育對策做出如下探討。

一、醫(yī)院青年思想政治教育存在的問題

（一）理想信念還有待堅定

隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的價值體系也逐漸構(gòu)建清晰，多樣的青年價值觀也從紛繁復(fù)雜狀態(tài)走向一元引導(dǎo)下的多樣發(fā)展。由于信息時代的快速發(fā)展，使“時尚消費”“網(wǎng)言網(wǎng)語”“微觀點”等青年文化現(xiàn)象層出不窮，青年人憑借信息技術(shù)，把他們的價值選擇和自我文化在新媒介世界表達(dá)得淋漓盡致。整體來看，當(dāng)代青年價值觀整體是積極的，是適應(yīng)當(dāng)代社會發(fā)展主旋律的，但仍需采取有效的教育方式堅定青年的理想信念，提升他們的思政水平。

（二）價值觀人生觀還有待引導(dǎo)

青年人的生觀和價值觀還不夠成熟，有待進(jìn)一步錘煉。作為醫(yī)務(wù)工作者，更加需要樹立起以患者為中心的意識，對患者負(fù)責(zé)，對家屬負(fù)責(zé)，樹立正確的價值觀和人生觀，充分體現(xiàn)自我價值，營造良好的醫(yī)患關(guān)系，全心全意為人民服務(wù)。

（三）責(zé)任感使命感還有待強(qiáng)化

提高醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任感、使命感可以提升整體的服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量，打造作風(fēng)嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精湛的組織隊伍，但我們應(yīng)清楚地意識到目前醫(yī)院青年的責(zé)任感與使命感與隊伍建設(shè)的目標(biāo)存在一定的差距，我們需要把強(qiáng)化醫(yī)院青年的責(zé)任感和使命感當(dāng)作主要工作重點。

二、新醫(yī)改背景下醫(yī)院青年思想政治教育對策

在很長一段時間中，在開展醫(yī)院青年思想政治工作的方式方法比較單一，青年群體的參與積極性還不夠高。在新醫(yī)改的背景下，醫(yī)院可以參考以下幾種方式強(qiáng)化醫(yī)院青年思想政治教育：

（一）搭建思想政治教育的平臺

第一，革新工作形式，全面考慮青年群體的精神需求以及興趣愛好，拓展思政教育的渠道。比如，可以在宣傳工作中積極應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)，采用線上+線下的教育模式，把線下教育當(dāng)作基礎(chǔ)，把更受青年群體歡迎的線上教育作為延伸，醫(yī)院的各個科室應(yīng)當(dāng)開設(shè)微信公眾平臺、QQ群、微信群和微博賬號等教育平臺，定期向青年群體推送思政相關(guān)的文章和資訊，創(chuàng)新思政教育的方式。

第二，借助思政教育活動提升青年群體的綜合素質(zhì)，這就意味著需要創(chuàng)新思政教育的模式，遵循多元化教學(xué)的模式，把原來的集中培訓(xùn)轉(zhuǎn)變成個人學(xué)習(xí)+集中培訓(xùn)相結(jié)合的模式。在理論知識的培訓(xùn)中，醫(yī)院可以采取集中培訓(xùn)的方法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的培訓(xùn)活動，比如沙龍、專題講座、座談會等等，這類培訓(xùn)活動的靈活性非常強(qiáng)，可以減輕青年群體的枯燥感，在思政教育中還可以結(jié)合實際，講述身邊人的身邊事，調(diào)動青年群體的學(xué)習(xí)熱情，保證培訓(xùn)的有效性。

第三，建立健全培訓(xùn)機(jī)制，為青年群體設(shè)計針對性的教育培訓(xùn)方案，確保青年群體可以在教育培訓(xùn)中獲得更長遠(yuǎn)的發(fā)展。醫(yī)院可以結(jié)合青年員工的具體情況以及個人的意愿設(shè)計年度教育的計劃，設(shè)計與之相匹配的培訓(xùn)制度，確保思政教育工作的順利實施，助力醫(yī)院青年群體的職業(yè)發(fā)展。

（二）打造人文素養(yǎng)的提升平臺

人文素養(yǎng)在醫(yī)院的各個崗位中發(fā)揮著十分重要的作用，在醫(yī)院思政教育工作中，需要把人文素養(yǎng)的培養(yǎng)擺在重要位置。醫(yī)院需要加強(qiáng)對青年員工職業(yè)發(fā)展的重視程度，考慮到醫(yī)院青年群體剛步入崗位不久，他們的工作經(jīng)驗有限，在對這類員工進(jìn)行培訓(xùn)時需要先了解們的素質(zhì)水平以及專業(yè)特點，借助新員工面對面等一系列談心的活動與新入職的員工進(jìn)行交流，了解青年員工的職業(yè)規(guī)劃以及他們的個人需求，結(jié)合了解到的信息為青年員工制定合理的發(fā)展規(guī)劃，把青年群體的個人利益和醫(yī)院的利益結(jié)合在一起。

提升青年群體的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素質(zhì)同樣重要，青年群體適應(yīng)性、接受新事物的能力較強(qiáng)，具備扎實的理論基礎(chǔ)，然而在實操經(jīng)驗、工作技巧以及問題處理等方面較為欠缺，對于這樣問題，醫(yī)院應(yīng)積極組織業(yè)務(wù)競賽、拓展訓(xùn)練、技能比拼和才藝展示等活動，令青年群體的業(yè)務(wù)生活更加豐富多彩，把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和能力的提升和日常生活結(jié)合在一起，推動青年群體的良好發(fā)展。

除此之外，還需培養(yǎng)青年群體的責(zé)任意識，讓他們樹立起科學(xué)的職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)他們的職業(yè)精神。在平時，醫(yī)院應(yīng)積極舉辦黨建活動，從‘責(zé)任、能力、理念’等多個角度出發(fā)，舉行形式多樣的思政教育活動，讓醫(yī)院的青年工作人員深刻了解職業(yè)道德素養(yǎng)的重要意義，提升他們的職業(yè)成就感。

（三）創(chuàng)設(shè)青年人才的培養(yǎng)平臺

近幾年，國內(nèi)的醫(yī)療事業(yè)發(fā)展迅猛，信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計算技術(shù)以及人工智能技術(shù)等，被廣泛地應(yīng)用于醫(yī)院的各個工作當(dāng)中，推動了醫(yī)療事業(yè)的良好發(fā)展，與此同時，為醫(yī)務(wù)工作者提出了更高的要求。所以在醫(yī)院的思政教育活動中，不單單要提升醫(yī)院青年工作者的職業(yè)素養(yǎng)，還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)一大批適應(yīng)新時期醫(yī)院崗位需求的人才，順利地推進(jìn)各項工作的平穩(wěn)開展。在青年群體的思政教育中，需要施行醫(yī)+教+研的培養(yǎng)計劃，積極與高等院校和科研機(jī)構(gòu)建立起良好的伙伴關(guān)系，為高校醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生提供實習(xí)和實訓(xùn)崗位，改善儲備人才的培訓(xùn)效果，吸引更多的青年人加入到醫(yī)療隊伍當(dāng)中。與此同時還需設(shè)立青年人才培養(yǎng)的科研基金，積極推薦青年員工參與各個學(xué)術(shù)團(tuán)隊，為青年員工提供參與學(xué)術(shù)研究的機(jī)會，參與高層次的學(xué)習(xí)和交流，增長他們的才干。

不僅如此，還需要在制度方面給予青年群體支持，在青年人才的培養(yǎng)方面，醫(yī)院可以設(shè)立多個培養(yǎng)項目，比如學(xué)科后備人才、學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年等等，同時設(shè)立相應(yīng)的配套制度，明確各個項目的物質(zhì)獎勵、值為晉升及榮譽(yù)表彰等相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，為青年人才的培養(yǎng)提供足夠的資金支持、技術(shù)支持和場地支持等等，推動青年人才的長遠(yuǎn)發(fā)展。在青年職工來院就職后，需要安排專業(yè)醫(yī)師安排時間為青年職工進(jìn)行培訓(xùn)，采取一對一+一對多的模式，讓青年職工可以親歷一線，掌握各個科室與崗位的工作特點，在最短的時間里適應(yīng)新工作，做好角色的轉(zhuǎn)換。在青年員工進(jìn)入工作狀態(tài)之后，可以經(jīng)過專家的指導(dǎo)開展技術(shù)創(chuàng)新活動，讓員工積極展開工作交流，提升青年醫(yī)師的醫(yī)療能力和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

（四）構(gòu)建青年服務(wù)社會平臺

醫(yī)院應(yīng)當(dāng)結(jié)合實際，讓青年員工積極參與以黨員示范崗和青年文明號為主題的服務(wù)活動，打造專業(yè)的青年服務(wù)的品牌，激發(fā)青年群體的工作積極性。醫(yī)院可以每隔醫(yī)院時間組織青年群體到社區(qū)提供公益服務(wù)，讓他們在公益活動當(dāng)中感受到醫(yī)療工作人員需要具備的人文情懷，提升工作人員的醫(yī)療水平，用良好的工作態(tài)度提供醫(yī)療服務(wù)。

不僅如此，還需要把崗位當(dāng)作創(chuàng)新的基點，拓寬健康教育的領(lǐng)域，借助互聯(lián)網(wǎng)+的優(yōu)勢，建立在線平臺，組織多學(xué)科合作，每隔一段時間推送一次有關(guān)的健康教育知識，在線解答患者的疑問，提升病人的就醫(yī)體驗，突出各個科室的工作特點，凸顯各個醫(yī)療崗位的工作特點，幫助醫(yī)院的青年工作者樹立正確的職業(yè)道德素養(yǎng)，提升青年工作者的責(zé)任意識。還可以定期開展群體活動，包括團(tuán)日活動、黨日活動等，充分發(fā)揮青年群體的優(yōu)勢，通過群體活動提高青年群體的素質(zhì)與能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型、技術(shù)型和知識型青年人才，保證青年思想政治教育的效果。

三、結(jié)語

    綜上所述，新醫(yī)改背景下醫(yī)院青年的思想政治教育還存在著一些不足，可以充分參考上述幾點建議，豐富思想政治教育的路徑，創(chuàng)新思政教育形式，全面提升醫(yī)院青年的道德素養(yǎng)與責(zé)任意識，推動醫(yī)院的平穩(wěn)發(fā)展。

本文來源：《魅力中國》：http://k2057.cn/w/wy/25805.html