提高初中語文學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略初探

中學(xué)生只有對(duì)語文學(xué)習(xí)感興趣，才能全身心的投入到語文學(xué)習(xí)中，才能提高學(xué)習(xí)效率。要想提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，初中語文教師必須充分了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)和興趣愛好，并結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況合理制定興趣培養(yǎng)策略，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、 學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)失去興趣的原因分析

   從目前的狀況可以看出， 導(dǎo)致中學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)失去興趣的因素比較多。很多中學(xué)語文教師受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，一直采用灌輸式的教學(xué)模式，教學(xué)手段單一，而且語文教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)，學(xué)生無法參與到語文教學(xué)中，學(xué)生失去了學(xué)習(xí)語文的興趣，學(xué)習(xí)的熱情和積極性較低，導(dǎo)致學(xué)生未認(rèn)識(shí)到語文學(xué)習(xí)的重要性，也未把語文知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。很多語文教師單純依靠語文教材進(jìn)行講解，并未把語文教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系在一起，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率低下。除此之外，中學(xué)語文教師單一的以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，并未關(guān)注學(xué)生的情感變化，這樣的教學(xué)評(píng)價(jià)顯然是不合理的，甚至?xí)璧K學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

二、 提高初中語文學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略

（一） 激發(fā)興趣

   要想提高中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，教師必須結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)合理制定學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方案，提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。在新課標(biāo)下，語文教師必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)體系，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到語文教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的興趣培養(yǎng)理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初中語文教師可以在教學(xué)中加入游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生均可以參與到游戲教學(xué)中。但是，語文教師需要注意的是游戲的主題必須緊扣教學(xué)主題，不能脫離教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。中學(xué)語文教師不僅要把知識(shí)傳授給學(xué)生，還需要把學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題，解決問題的能力。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，信息技術(shù)也得到迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于中學(xué)語文教學(xué)中，教師可以利用多媒體設(shè)備將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成聲音，影像等形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師也可以讓學(xué)生自行利用信息技術(shù)在課前搜索與教學(xué)主題相關(guān)的信息材料，做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的效率。

（二） 開展教學(xué)活動(dòng)

   要想提高中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，教師可以定期在校內(nèi)舉辦“讀書活動(dòng)”，學(xué)生可以推薦自己喜歡的書籍，供其他學(xué)生閱讀。在“讀書活動(dòng)”結(jié)束以后，教師可以要求每位學(xué)生根據(jù)自己讀到的書籍內(nèi)容寫一篇讀后感，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，提高學(xué)生的語文寫作能力。在語文教學(xué)中，教師要多鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，減少批評(píng)性的語言，教師要公平的對(duì)待每一位學(xué)生。在語文教學(xué)評(píng)價(jià)中，教師需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，只有堅(jiān)持全面性的教學(xué)評(píng)價(jià)，才能切實(shí)幫助學(xué)生解決語文學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三） 強(qiáng)化意志

   要想提高中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，語文教師必須強(qiáng)化學(xué)生的意志，讓中學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語文知識(shí)的重要性，并運(yùn)用語文知識(shí)解決生活中遇到的實(shí)際問題。獎(jiǎng)勵(lì)在中學(xué)語文教學(xué)中是必不可少的，適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)勵(lì)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識(shí)的過程中遇到困難，部分學(xué)生就想到放棄。對(duì)此，語文教師必須認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化中學(xué)生意志的重要性，讓學(xué)生能夠在困難面前不退縮，勇往直前。

（四）制定培養(yǎng)方案  

   首先我們教師需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，增加自己的知識(shí)底蘊(yùn)。其次我們要以課堂為基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深化課堂改革,讓孩子們自主的學(xué)習(xí)，主動(dòng)求知來激發(fā)興趣。再次積極組織各種教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以習(xí)慣促興趣。最后加強(qiáng)家校合作，爭(zhēng)取家庭的積極配合，讓家庭和學(xué)校形成合力。

結(jié)語：

   我們語文教師要想提高中學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，就要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)合理制定學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方案，提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們語文教師不僅要把知識(shí)傳授給學(xué)生，還需要把學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題，解決問題的能力。除此之外，教師可以定期在校內(nèi)舉辦“讀書活動(dòng)”，學(xué)生可以推薦自己喜歡的書籍，供其他學(xué)生閱讀。教師要多鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，減少批評(píng)性的語言，教師要公平的對(duì)待每一位學(xué)生。語文教師必須強(qiáng)化學(xué)生的意志，讓中學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語文知識(shí)的重要性，并運(yùn)用語文知識(shí)解決生活中遇到的實(shí)際問題。

本文來源：《文學(xué)教育》：http://k2057.cn/w/wy/63.html