中職學前教育專業(yè)幼兒英語教學研究

1.中國幼兒英語教育現(xiàn)狀

據(jù)教育部對中國幼兒英語教育情況統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析可以得出教育成敗的關(guān)鍵之一是師資，對于幼兒教育，這同樣適用。目前，中國幼兒教育在師資方面差異性很大，這些差異主要來自幼師和環(huán)境。

現(xiàn)在中國絕大多數(shù)城鄉(xiāng)幼兒英語教育的主力軍是高中或者英語專業(yè)大專生，在部分小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有時可能連幼師證都沒有，這些幼師從事幼兒教育時，憑借自己所學不多的英語知識和學習經(jīng)驗，懷著教書育人的熱情和對孩子的愛心也能和孩子們打成一片。但是在比如北京、上海、深圳這樣的大城市里，幼兒教育就會領(lǐng)先很多，因為在這些大城市里對幼師學歷要求很高，大學生甚至是研究生、博士生等學歷的幼師比比皆是。這樣的城鄉(xiāng)環(huán)境和幼師水準所產(chǎn)生的差異是不能夠忽視的。

2.中職學前教育專業(yè)幼兒英語教學對學生的要求

幼兒英語教育是出去父母教育之外對幼兒啟蒙起著決定性的一個環(huán)節(jié)。在幼兒英語教學上如何做到有地方是吸引小孩子值得大家去分析學習的。

中職學前教育專業(yè)幼兒英語教學上，首先要要求學生學好專業(yè)基礎(chǔ)課程。學生要學習并掌握幼兒心理學等專業(yè)基礎(chǔ)課程，這樣培養(yǎng)出來的學生可以在自己學習的同時獨自揣摩如何運用心理學等專業(yè)課程。

其次，要要求學生具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。除了要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)以外，學生還需要具有高尚的職業(yè)操守和職業(yè)修養(yǎng)，養(yǎng)成嚴于律己的生活作風，需要學生具備完善的心理和較強的交際能力。

最后，學生要有扎實的技能。比如：歌唱能力，舞蹈能力，繪畫能力，做游戲能力，彈琴能力等能力，最好能夠在某一方面擁有特長。

3．中職學前教育專業(yè)幼兒英語教學應(yīng)采取的對策

3.1提升學生對英語課程的重視度

學生不重視幼兒英語教學課程是導(dǎo)致學生畢業(yè)能力不足的主要原因，只有學生重視所學知識，才能讓學生在實際教學中合理運用知識。提高學生重視度的關(guān)鍵是將所學與學生自身發(fā)展聯(lián)系起來，讓學生知道學有所用，與此同時，教師也要喚起學生對幼兒英語教學課程的興趣，興趣是最好的老師，學生對幼兒英語教學課程有了興趣就會自發(fā)的、主動的去學習這些課程，這樣將會為學生結(jié)合實際打下最堅實的基礎(chǔ)。

3.2中職學前教育專業(yè)幼兒英語教學中要做到因材施教

要做到教學中因材施教，學校就要對學生實行分層教學，這種教學手段是更有針對性的，這種教學方法是更為務(wù)實有效的。學校在分層次教學過程中，可以利用學生所學知識程度整體相近的優(yōu)勢，一方面注重學生個性的發(fā)展，每個學生按照自己的特長，以中職學前教育專業(yè)幼兒英語教學對學生的要求來充實自身；另一方面這樣實行分層教學可以讓教師教學更為行之有效，有利于提高教學質(zhì)量。

3.3要增加對中職學前教育專業(yè)幼兒英語教學現(xiàn)代化教學設(shè)備的添加

中職學前教育專業(yè)幼兒英語教學培養(yǎng)出來的學生面對的是幼兒，增加現(xiàn)代化教學設(shè)備的運用，可以讓學生走上教學崗位后更好地適應(yīng)多媒體教學，因為在現(xiàn)代社會，幼兒教育最好的教育方式之一就是多媒體教學，為什么這么說呢？因為多媒體教學可以給孩子們帶來樂趣，孩子們會很喜歡這種感官性強的教學方式。當然在現(xiàn)代化教學設(shè)備教學中，中職學生自身可以感受到多媒體教學帶來的強烈感官體驗，這樣也能提高中職學前教育專業(yè)幼兒英語教師教學中的教學效果。

3.4中職學前教育專業(yè)幼兒英語教學要激發(fā)學生的學習興趣

興趣是學生學習的不竭動力。只有以興趣為指向，以良好的教育手段加以培養(yǎng)，才會在領(lǐng)域內(nèi)做出巨大進步。中職學前教育專業(yè)幼兒英語教學可以采取課外活動等形式來營造好的英語學習氛圍，比如說可以在戶外舉行英語演講比賽、英語辯論等活動，充分調(diào)動學生學習熱情，讓學生在戶外活動中彼此交流，在學生彼此交流的同時，教師做相應(yīng)引導(dǎo)，這樣可以得到意想不到的收獲。中職學生基礎(chǔ)一般比較差，想要短時間讓他們得到質(zhì)的飛躍很難，教學要循序漸進的前提就是讓學生熱愛所學，而這正式興趣所能起到的效果。

4.總結(jié)

中職學前教育專業(yè)幼兒英語教學的對象是中職學生，而中職學生的工作對象是幼兒，只有加強中職學生對幼兒的了解和對英語教學的熱情，才能讓學生在從事幼兒教育時，憑借自己所學的專業(yè)英語知識和學習經(jīng)驗，懷著教書育人的熱情和對孩子的愛心和孩子們打成一片，將教學融入到與幼兒游戲當中，也只有這樣，才能讓中職學前教育專業(yè)幼兒英語教學得到大家的認可。幼兒是國家的希望和明天，做好中職學前教育專業(yè)幼兒英語教學，既是對中職學生負責，也是對國家負責。希望所有中職學前教育專業(yè)幼兒英語教育工作者秉承責任第一的原則，將耐心、信心和責任心的工作理念在教學中傳授給中職學生，讓學生在以后的教學工作崗位上能夠得到社會的認同。

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