高校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)與管理探究

普通高校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)既是學(xué)生的社團(tuán)組織，又是學(xué)校藝術(shù)骨干培養(yǎng)的主陣地，是大學(xué)校園文化的重要載體。在校園文化建設(shè)過程中，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)發(fā)揮著其他大學(xué)生社團(tuán)無法替代的作用。

作為學(xué)校第二課堂的重要組成部分，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)開展的活動多以實(shí)踐環(huán)節(jié)為主，彌補(bǔ)了藝術(shù)選修課課程多以傳授藝術(shù)理論為主、缺乏藝術(shù)實(shí)踐的不足。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)通過豐富多彩的校園文化活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中，極大地激發(fā)了學(xué)生的藝術(shù)潛能，培養(yǎng)學(xué)生具有發(fā)現(xiàn)美、簽賞美、創(chuàng)造美的能力，有效促進(jìn)了大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的提高。

藝術(shù)活動是更深層次的文化素質(zhì)教育，通過藝術(shù)團(tuán)的活動，大學(xué)生的政治思想、認(rèn)識水平、道德修養(yǎng)、精神風(fēng)貌、價(jià)值取向等各方面得到升華與熏陶，學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

藝術(shù)團(tuán)成為廣大學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐的園地，藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)成為校園文化的核心亮點(diǎn)。加強(qiáng)高校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)與管理，對校園文化建設(shè)以及大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高產(chǎn)生積極的影響。

1.大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)與管理的現(xiàn)狀

大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)作為建設(shè)和諧校園文化的主力軍，有效地整合了校園文化資源，它對提升校園文化質(zhì)量，加強(qiáng)大學(xué)內(nèi)涵建設(shè)等方面起到了良好的推進(jìn)作用。近年來，各高校在建設(shè)有自身特色校園文化體系的同時(shí)，高校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)也得到了很好的發(fā)展，并取得了一定的成效。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展

多數(shù)高校重視大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展，一般由校團(tuán)委專門指導(dǎo)，并設(shè)立專門經(jīng)費(fèi)，專款專用；于此同時(shí)也加強(qiáng)了藝術(shù)社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，配備藝術(shù)團(tuán)章程，成立相應(yīng)的管理體系等。

1.2活動內(nèi)容豐富多彩，呈多元化發(fā)展

目前我國高校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)主要承擔(dān)著校內(nèi)外各項(xiàng)演出、比賽等活動，如：大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)、大學(xué)生藝術(shù)展演、迎新晚會等省、市各級組織的各種比賽和演出，展示了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采和高校的整體形象，已經(jīng)成為高校對外交流的校園形象代表。

1.3優(yōu)秀校園藝術(shù)作品的創(chuàng)作基地

優(yōu)秀的校園藝術(shù)作品能夠體現(xiàn)民族精神、時(shí)代特征和校園特色，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)中匯集了校園文藝的優(yōu)秀人才，他們在藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，從校園生活中挖掘素材，在思想導(dǎo)向和藝術(shù)效果兩個(gè)方面進(jìn)行提升，從而創(chuàng)作出思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一、同學(xué)們喜愛的高雅、優(yōu)秀的校園藝術(shù)作品。

2.高校藝術(shù)團(tuán)建設(shè)與管理中存在的問題

雖然目前我國高校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)取得了一定的成效，但仍處在發(fā)展中的初級階段，在藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)與管理方面仍存在一些問題。

2.1大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)管理制度不健全，管理措施不到位

任何一個(gè)團(tuán)體都必須有健全的組織機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度作為保障，大部分高校都將大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)作為普通學(xué)生社團(tuán)來管理，并且領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠，藝術(shù)團(tuán)組織機(jī)構(gòu)不健全，這就給大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)與管理帶來了很大的難度。

2.2藝術(shù)團(tuán)生源質(zhì)量不高，人員流動性大

部分普通高等學(xué)校由于受專業(yè)的限制，無法招收藝術(shù)特長生，藝術(shù)團(tuán)成員自身?xiàng)l件和藝術(shù)水平都很難到一定的高度，從而導(dǎo)致藝術(shù)團(tuán)整體水平不高。

藝術(shù)團(tuán)訓(xùn)練時(shí)間一般為課余時(shí)間，部分團(tuán)員由于思想上不重視，沒有團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感而經(jīng)常缺席訓(xùn)練，另外在?？圃盒Ｖ?，受到學(xué)制的影響，剛培養(yǎng)出的文藝骨干又面臨著升學(xué)、畢業(yè)等問題，繼而退團(tuán)，容易造成人力資源的流失。

2.3藝術(shù)作品主題不突出，缺乏專業(yè)教師指導(dǎo)

   藝術(shù)團(tuán)的訓(xùn)練水平直接決定著藝術(shù)作品的質(zhì)量。多數(shù)高校的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)都隸屬于校團(tuán)委，而高校團(tuán)委并不一定都配備專業(yè)的藝術(shù)指導(dǎo)教師，這就導(dǎo)致了藝術(shù)團(tuán)的訓(xùn)練水平不高，影響著藝術(shù)作品的質(zhì)量和層次。因此專業(yè)指導(dǎo)教師的配備對大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的發(fā)展和建設(shè)是至關(guān)重要的。

3.普通高校大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)與管理的思路與對策

3.1明確指導(dǎo)思想，重視學(xué)校保障

藝術(shù)團(tuán)建設(shè)要服從、服務(wù)于學(xué)校整體的校園文化建設(shè)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，在整體上體現(xiàn)協(xié)調(diào)性、針對性、特色性。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)要以陶冶情操和提高審美修養(yǎng)為目標(biāo)。通過優(yōu)秀的活動以及作品，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成，使學(xué)生形成良好的道德認(rèn)知，把外在的藝術(shù)之美內(nèi)化為心靈之美。

大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)要立足于打造校園精品工程，校園文化精品對于整個(gè)校園文化的發(fā)展起到重要的導(dǎo)向作用。要努力突出打造校園精品文化，發(fā)揮藝術(shù)團(tuán)的整體優(yōu)勢，提升整個(gè)校園的文化水平和藝術(shù)水平，發(fā)揮導(dǎo)向示范效應(yīng)。突出校園文化的育人功能，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)。

要提高藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)老師積極性和團(tuán)員的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)校要將藝術(shù)團(tuán)活動作為實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)教育的重要載體納入學(xué)校整體育人工作之中，將指導(dǎo)教師的指導(dǎo)課時(shí)納入到教學(xué)工作量中，鼓勵更多的學(xué)生參加藝術(shù)團(tuán)，使藝術(shù)團(tuán)真正成為大學(xué)生素質(zhì)拓展的重要基地。

設(shè)立藝術(shù)團(tuán)年度專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，以保證藝術(shù)團(tuán)的日常管理和訓(xùn)練、演出服裝道具購置、日?；顒娱_展、外聘師資報(bào)酬支付等和開展各項(xiàng)藝術(shù)活動之用。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)要積極爭取學(xué)校的重視與支持，積極爭取資源，要努力創(chuàng)造條件，為藝術(shù)團(tuán)的發(fā)展建設(shè)營造良好的外部環(huán)境。

3.2健全管理機(jī)制，促進(jìn)良性運(yùn)作

進(jìn)一步完善大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的管理制度，結(jié)合本校實(shí)際情況制定相關(guān)的藝術(shù)團(tuán)章程，實(shí)行制度化、規(guī)范化管理。合理設(shè)置機(jī)構(gòu)以及明確具體職責(zé)。

加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的組織建設(shè)，充分發(fā)揮其導(dǎo)向性作用。對大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)進(jìn)行管理建立藝術(shù)團(tuán)員檔案，發(fā)放藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員證，培養(yǎng)藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員的集體歸屬感和榮譽(yù)感。

3.3強(qiáng)化激勵制度，提供動力支持

建立健全考核機(jī)制，引入競爭激勵機(jī)制。以我院為例，在學(xué)期內(nèi)對團(tuán)員進(jìn)行考核，對表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)員實(shí)施在期末綜合素質(zhì)測評中加分的政策。每學(xué)期評定表彰一批優(yōu)秀藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員，評定與學(xué)校的獎學(xué)金評定、各項(xiàng)學(xué)生工作評優(yōu)等掛鉤，以鼓勵藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員刻苦訓(xùn)練，不斷提高自身的藝術(shù)專業(yè)水平。

3.4加強(qiáng)訓(xùn)練與演出，提高藝術(shù)水準(zhǔn)

每學(xué)期要科學(xué)安排藝術(shù)團(tuán)的訓(xùn)練計(jì)劃，做到學(xué)期初有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，將每學(xué)期的常規(guī)工作和重點(diǎn)工作有機(jī)的結(jié)合，以校內(nèi)大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)、迎新晚會等常規(guī)活動為基礎(chǔ)，以省市各級比賽等重點(diǎn)活動為抓手，努力打造藝術(shù)團(tuán)精品節(jié)目，提升藝術(shù)水準(zhǔn)。另外，要努力擴(kuò)大藝術(shù)團(tuán)的影響，加強(qiáng)對外交流，多與兄弟院校、企事業(yè)單位等合作以積累藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)踐證明，高校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)與管理在高等院校的校園文化建設(shè)和大學(xué)生素質(zhì)拓展等方面發(fā)揮著巨大的推動作用。進(jìn)一步突出和強(qiáng)化高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)與管理，對突出校園文化的育人功能和提高校園藝術(shù)水平都具有重要意義。

本文來源：《文學(xué)教育》：http://k2057.cn/w/wy/63.html