《成才之路》雜志 旬刊 省級教育類學(xué)術(shù)期刊 G4期刊

《成才之路》

雜志于1995年由佟偉、于童等同志發(fā)起創(chuàng)辦。在民進(jìn)中央主席雷潔瓊、副主席楚莊的大力支持下，經(jīng)黑龍江省出版管理部門批準(zhǔn)，由民進(jìn)黑龍江省委主管主辦，是當(dāng)時期刊界鮮有的宣傳素質(zhì)教育的內(nèi)部發(fā)行月刊。主管單位先后由黑龍江省教育出版社、黑龍江省教育科學(xué)研究院，變更為黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會。

《成才之路》

雜志密切關(guān)注人才教育與培養(yǎng)的理論和實(shí)踐，關(guān)注人才學(xué)研究的前沿問題，特別是各學(xué)科教育教學(xué)一線的育才新理念、育才新方法、育才新思路，是我國教育工作者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的重要平臺。歡迎作者惠賜高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，以促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，繁榮我國的社會主義學(xué)術(shù)園地。

基本信息：

主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公司

出版周期：旬刊

ISSN：1008-3561

CN：23-1437/G4

出版地：黑龍江省哈爾濱市

語種：中文;

開本：大16開

郵發(fā)代號：14-2

創(chuàng)刊時間：1999

《成才之路》主要欄目：

高教與成才研究、德育與成才研究、觀察與思考、能力培養(yǎng)研究、職成教與成才研究、

基教與成才研究、學(xué)科教學(xué)與成才研究、育才方略研究

《成才》錄用文章題目：

高教與成才研究

新文科建設(shè)背景下高校體育旅游專業(yè)人才培養(yǎng)路徑研究任杰;1-4

新時代高校工科專業(yè)“勞專”融合育人初探宋艷生;吳小云;鄧曉鵬;5-8

基于“雙師型”教師培養(yǎng)的高職院校教師隊(duì)伍建設(shè)芻論張譯文;9-12

“紅色劇本殺”融入高校思政課教學(xué)路徑研究張鑫宇;13-16

醫(yī)學(xué)院?！绑w醫(yī)融合”人才培養(yǎng)模式探索李盼;羅宏;鄧之婧;劉圓月;17-20

智慧教育視角下開放大學(xué)教育管理的價值、問題與對策研究賴寶蓮;21-24

德育與成才研究

文化自信融入新時代大學(xué)生愛國主義教育路徑探賾王玉華;鄭婉茹;25-28

紅色文化融入高校思想政治教育工作研究鐘文才;李煒冰;29-32

開放教育背景下大學(xué)生思政教育與積極心理學(xué)融合探微吳芳;33-36

夾金山紅色文化融入中小學(xué)思政課探究張紅;李佳芮;徐挺;37-40

鑄牢中華民族共同體意識教育融入思政課教學(xué)芻論劉瑞云;41-44

基于法治觀念培育的道德與法治課項(xiàng)目式教學(xué)探討李亮亮;45-48

觀察與思考

民辦高校管理專業(yè)課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合探索劉青;王珉;49-52

思政元素融入高職“液壓與氣動技術(shù)”課程教學(xué)探討李靜;53-56

鄉(xiāng)村振興背景下高職大學(xué)生就業(yè)發(fā)展路徑探索——以湖北科技職業(yè)學(xué)院為例羅沖;汪超;57-60

以實(shí)踐能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的高?！耙?guī)劃制圖”課程教學(xué)改革探索趙爽;61-64

高校思政課程與中華民族現(xiàn)代文明的融合探究郭世豪;65-66

高校大學(xué)生輪滑選項(xiàng)課開課現(xiàn)狀及教學(xué)內(nèi)容研究郭玉良;67-68

項(xiàng)目化教學(xué)賦能語文閱讀課堂教學(xué)芻論楊浦赟;69-72

能力培養(yǎng)研究

語文閱讀教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)策略芻論張淑萍;73-76

基于核心素養(yǎng)的學(xué)生英語朗讀能力培養(yǎng)方法探究計(jì)月華;77-80

職成教與成才研究

中職電子商務(wù)特色化專業(yè)建設(shè)實(shí)踐與思考王友全;81-84

以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語文教學(xué)摭談李祝勇;85-88

基教與成才研究

主問題設(shè)計(jì)在語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用探究仲生其;89-92

學(xué)科育人價值轉(zhuǎn)化視角下語文插圖的運(yùn)用探尋謝賢煒;93-96

數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的融入探析徐創(chuàng)喜;97-100

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維的培養(yǎng)路徑探究劉會超;101-104

“雙減”背景下英語大單元作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)探研姜倩倩;105-108

學(xué)科教學(xué)與成才研究

新課標(biāo)視域下語文整本書閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略探究伍曉君;109-112

試論作文教學(xué)中綜合實(shí)踐活動的滲透田瑜;113-116

生活情境在農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析楊毅;117-120

大單元視角下數(shù)學(xué)課程教學(xué)評一致性實(shí)施策略探究鄧金亮;121-124

育才方略研究

教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下青少年數(shù)字素養(yǎng)提升路徑芻探榮亮;125-128

班級文化建設(shè)視角下班主任管理工作策略探微楊成明;129-132

構(gòu)建多元評價體系 助推新時代養(yǎng)成教育運(yùn)鵬倫;133-136

大單元視域下高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)培育芻探江璐;137-140

初中厭學(xué)生家庭教育指導(dǎo)策略研究——以江門市J學(xué)校為例梁彩柳;曾武智;141-144