當代舞蹈題材中歷史人物形象創(chuàng)作原則
當代舞蹈作品的創(chuàng)作過程中,選取符合現(xiàn)代舞蹈題材的古代人物形象十分常見,此類型人物形象的生動性將會直接影響舞蹈作品的觀賞性和藝術(shù)性。對于舞蹈編導和演員來說,生動形象地進行歷史人物形象塑造,為觀眾提供立體化視覺感受,是他們職業(yè)生涯當中的必修課。
一、塑造與創(chuàng)作歷史人物形象的意義
舞蹈演員可以在作品中演繹人生百態(tài),優(yōu)秀的舞蹈作品可以為觀眾帶來視覺享受。在當代舞蹈題材當中,涉及到的歷史人物形象創(chuàng)作與塑造問題非常多,舞蹈演員以及舞蹈作品的編導人員都應(yīng)該高度重視這一問題。創(chuàng)作和塑造歷史人物形象,能夠提升作品整體的歷史性、觀賞性和藝術(shù)性,可增強作品的歷史氣息,為觀眾帶來良好的視覺體驗。
首先,突出作品主題。當代舞蹈是一種內(nèi)涵十分豐富的物種,這種題材中不僅包含中國傳統(tǒng)舞蹈元素,更融入了許多的外來藝術(shù)元素,所以在創(chuàng)作和表演環(huán)節(jié)往往會設(shè)計多元化素材和主題,作品極為符合民族審美情趣。在當代舞蹈題材當中,塑造和創(chuàng)作歷史人物形象能夠進一步突出主體,以該形象為切入點實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素之間的有效聯(lián)動,讓作品具有歷史韻味。
其次,豐富舞蹈內(nèi)涵。相比于傳統(tǒng)舞蹈題材,現(xiàn)代舞蹈題材更加重視人文關(guān)懷,會通過重新分配、應(yīng)用時代元素與已有形態(tài)來反映社會主流意識形態(tài),這種題材中與主觀化藝術(shù)宣泄相關(guān)的作品相對較少。在創(chuàng)作時,現(xiàn)代舞蹈題材極為講究藝術(shù)元素符號的應(yīng)用,會以此為基礎(chǔ)傳遞實用性信息,從而提升觀眾的審美情趣與鑒賞力。在實踐中,大部分當代舞蹈題材都會根據(jù)內(nèi)容要求塑造歷史人物形象,并且從多種舞蹈流派當中借鑒形象塑造經(jīng)驗[1]。當代舞蹈題材自身的現(xiàn)代化元素可用于塑造脫胎古代文化、符合現(xiàn)代審美的歷史人物形象,而后者也能反作用于舞蹈作品,讓其人文價值與藝術(shù)內(nèi)涵得到提升。
二、當代舞蹈題材中歷史人物形象創(chuàng)作原則
當代舞蹈題材更為貼近百姓生活和情感,十分容易喚起觀眾共鳴,所以深受人們喜愛。這種舞蹈題材兼具時代性、現(xiàn)實性、藝術(shù)性和文化性,其舞蹈形態(tài)、表演方法和作品風格都具有多元化、層次化特征,流派風格傾向繁多是此類型舞蹈題材的美學原則。當代舞題材中雖然包括許多的國外文化與藝術(shù)元素,但在形象、動作和語言方面與古典舞和民族舞更為貼近。因此,在當代舞題材中塑造和創(chuàng)作歷史人物形象十分常見也十分必要。無論被塑造的歷史人物形象存在于真實歷史還是細說,其形象大多深入人心且自帶“符號性”,所以在塑造和創(chuàng)作歷史人物形象時應(yīng)保證其動作標識與情感態(tài)度符合人物形象,并給予現(xiàn)代化思維和元素對其進行轉(zhuǎn)化,進而實現(xiàn)歷史人物形象的“古形今塑”。
(一)形象凝練
通常來說,舞蹈作品當中的歷史人物形象表現(xiàn)形式有抽象和具象之分,根據(jù)當代舞蹈題材的主題和內(nèi)容要求,做好人物形象的表現(xiàn)形式選擇與凝練十分必要。具象型歷史人物塑造,是基于社會因素實現(xiàn)情感表達、確定情感指向,這種情感并不與身體有直接的生物聯(lián)系。在此環(huán)節(jié),當代舞蹈題材中歷史人物形象的塑造需重點展現(xiàn)人物的“符號感”,借助于故事性矛盾沖突使人物更加豐滿。具象型歷史人物的原本形象大多深入人心,舞蹈演員和作品編導需要凝練此類型歷史人物的情感變化特征、性格特點以及生活際遇,從而抽取與現(xiàn)代審美相符,能夠用現(xiàn)代藝術(shù)元素表達的特點,塑造出具有歷史意義、現(xiàn)實意義和教育意義的歷史人物形象。凝練抽象型歷史人物形象,則需要尊重人物本身的原始情感,基于寫意描繪的方式塑造人物形象。此時,舞蹈作品創(chuàng)作者需要根據(jù)歷史人物所在的背景和故事線,將人物特點、主觀想象、情感思維等抽象表達內(nèi)容凝練成人物的動作表現(xiàn),進而達到突出主體、抒發(fā)情感的效果[2]。無論是具象化還是抽象化人物塑造中,相關(guān)工作人員都必須緊抓人物內(nèi)核,進而結(jié)合外在影響凝練人物形象,豐富作品的外在表現(xiàn)形式。
(二)融匯貫通
在當代舞蹈題材中基于融匯貫通原則塑造和創(chuàng)作歷史人物形象,要求創(chuàng)作者實現(xiàn)時代性、形象性與意象性的相互融合。出現(xiàn)在當代舞蹈題材中的歷史人物的外在形象或行為特征與現(xiàn)代脫節(jié),所以在塑造人物時演員與編導需要賦予歷史人物形象時代性,從而讓作品能夠符合現(xiàn)代人審美。歷史人物的精神狀態(tài)、情感境遇需要通過細微動作來表達,這種符合時代性的外在表現(xiàn)形式將突出作品的意象性,確保作品意象性與其外部表達相通對展現(xiàn)作品情感與思想內(nèi)涵十分有益。
三、當代舞蹈題材中歷史人物形象的塑造方法
(一)完善表演細節(jié)
細節(jié)決定成敗,當代舞蹈題材中歷史人物形象塑造質(zhì)量與作品的表演細節(jié)息息相關(guān)。在舞蹈中,可以通過動作、表情和音樂節(jié)奏為觀眾帶來差異化視聽體驗,它們是人物形象塑造環(huán)節(jié)的重要影響因素,在這幾方面舞蹈演員與編導的重視程度越高、表達能力越強,作品質(zhì)量就會越高,人物形象也會越豐滿。因此,在塑造和創(chuàng)作當代舞蹈題材歷史人物形象時,相關(guān)工作人員應(yīng)該不斷完善表演細節(jié)。
1.舞蹈動作
從舞蹈動作的角度出發(fā),塑造和創(chuàng)作當代舞蹈題材歷史人物形象是提高形象辨識度與觀賞性的重要方法。肢體語言是最為重要的舞蹈作品表達方法,舞蹈動作可用于表現(xiàn)人物性格特點和情感內(nèi)涵,在舞蹈作品當中不同人物的舞蹈動作迥異,不同情感的人物行為特點也有極大區(qū)別。因此,人物特征賦予舞蹈動作靈魂,演員需要通過差異化、細節(jié)化舞蹈動作向觀眾傳遞實用信息,從而塑造更加靈動、豐滿的人物形象[3]。以當代舞蹈題材中花木蘭的形象塑造為例,演員可通過“托按掌”“踏步翻身”“串翻身”等塑造出馳騁疆場的颯爽女兵形象;通過“橫抹擰手”等動作表達花木蘭榮歸故里的喜悅之情,借助于不同的動作展現(xiàn)不同時期的人物特點與內(nèi)心,從而讓人物形象變得更加具體、豐滿,有感染力。
2.面部表情
面部表情同樣是舞蹈演員用來傳遞信息的重要方式,在舞動時演員需要根據(jù)情節(jié)和人物特點不斷調(diào)整表情,從而達到表情、動作與作品內(nèi)涵的和諧統(tǒng)一,以免讓觀眾“出戲”。在塑造歷史人物形象時,相關(guān)工作人員需要將人物情緒和特點直觀地“寫”在臉上。比如,以微笑、大笑等表情搭配靈動的肢體語言,塑造年輕化歷史人物形象;以皺眉、悲傷、憤怒等表情,塑造悲劇性歷史人物形象;以表情變換展現(xiàn)人物形象的復雜性和立體性,進而提升當代舞蹈題材歷史人物形象塑造與創(chuàng)作質(zhì)量。
3.音樂節(jié)奏
舞蹈表演并非“默劇”,演員在演繹作品時,需要結(jié)合背景音樂舞動,進而基于良好的視聽體驗為人們帶來藝術(shù)享受。面對不同的歷史人物,相關(guān)工作人員也需要給出不同類型的配樂,音樂的節(jié)奏與風格必須與歷史人物形象相符,更能與舞蹈動作和演員表情兼容。比如,以歡快、陽光且節(jié)奏較快的音樂描述正面的歷史人物形象;以陰沉、凄涼的音樂勾勒反面的歷史人物形象。在選用音樂時,需要配合舞蹈動作和故事情節(jié),實現(xiàn)視聽結(jié)合,從而引起觀眾的思想與情感共鳴。
(二)重視情節(jié)選用
除了上述方法,塑造和創(chuàng)作當代舞蹈題材歷史人物形象時,相關(guān)工作人員還需要重視情節(jié)選用。無論是真實還是虛構(gòu)的歷史人物形象,都需要基于特定的故事背景來描繪。而這一舞蹈背景的選擇則需要結(jié)合當代舞作品主題,讓人物形象符合觀眾審美與作品主題,具有強大的感染力。選用情節(jié)時,可從歷史人物的生平事跡以及性格特點著手,凝練出具有代表性和沖突性的情節(jié),使其服務(wù)于舞蹈創(chuàng)作與人物形象塑造。當然,舞蹈演員和編導人員還必須重視故事情節(jié)的畫面感。用于塑造和創(chuàng)作歷史人物形象的情節(jié),必須具有較高的畫面感、觀賞性和情感傳遞能力,這樣才可以讓觀眾在情節(jié)的指引下深入了解當代舞蹈題材中的歷史人物形象,進而與其產(chǎn)生思想與情感上的共鳴。
結(jié)語
綜上所述,當代舞蹈題材當?shù)臍v史人物形象十分多樣,保持人物形象的生動性、立體性和藝術(shù)性是舞蹈演員創(chuàng)作和塑造的重點。在塑造和創(chuàng)作歷史人物時,相關(guān)工作人員應(yīng)該從舞蹈動作、面部表情和音樂節(jié)奏等角度著手,更需要強化情節(jié)選用,進而讓歷史人物形象契合當代舞蹈題材,為觀眾帶來高品質(zhì)的視聽享受。
本文來源:《魅力中國》:http://k2057.cn/w/wy/25805.html
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