“碎片化”閱讀趨勢(shì)下圖書(shū)策劃的創(chuàng)新

“碎片化”閱讀習(xí)慣的特點(diǎn)

“碎片化”是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展背景下的新型“專有名詞”，主要指的是人們的閱讀時(shí)間是由小塊的時(shí)間拼接起來(lái)的，在數(shù)字技術(shù)的支持下，人們的閱讀時(shí)間呈現(xiàn)出“碎片化”的特征，比如人們可以利用閑碎的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞、閱讀小說(shuō)、看新聞等，總之，人們的時(shí)間被切割成了無(wú)數(shù)塊，閱讀習(xí)慣也呈現(xiàn)出“碎片化”的特征，在相對(duì)較短的閱讀時(shí)間內(nèi)，人們閱讀的內(nèi)容是有限的，因此長(zhǎng)篇大論的文字內(nèi)容已經(jīng)不適合碎片化的閱讀方式，相對(duì)短小的內(nèi)容更加適合讀者。比如“微課”視頻一般時(shí)長(zhǎng)為3~5分鐘，人們可以在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)新知識(shí)或者閱讀某個(gè)事件、新聞等，這種閱讀方式更加貼合當(dāng)下人們的閱讀習(xí)慣以及生活需求。比如當(dāng)前比較火爆的短視頻，正是瞄準(zhǔn)了人們閱讀“碎片化”的特點(diǎn)，用簡(jiǎn)單的文字或者視頻來(lái)集中表達(dá)某種意思，傳播不同的文化以及思想理念，帶給人們不同的文化體驗(yàn)。編輯出版單位在“碎片化”的時(shí)代，要堅(jiān)持主動(dòng)調(diào)整編輯出版的方向和內(nèi)容，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣?？傊?，在數(shù)字化時(shí)代，“碎片化”主要體現(xiàn)在受眾閱讀時(shí)間以及閱讀內(nèi)容上，短時(shí)間的閱讀可以成為獲取大量消息的主要形式，受眾結(jié)合自身的興趣閱讀較小的篇幅以及信息量相對(duì)有限的文字材料，這是數(shù)字化時(shí)代“碎片化”閱讀的特點(diǎn)，閱讀的時(shí)間有限，因此受眾更習(xí)慣于閱讀篇幅短小、信息量較為有限的文字資料，編輯出版工作也應(yīng)及時(shí)調(diào)整方向。

“碎片化”閱讀趨勢(shì)下圖書(shū)策劃的創(chuàng)新

在“碎片化”背景下，編輯出版工作的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在了圖書(shū)選題策劃、圖書(shū)營(yíng)銷等多個(gè)方面。

（一）在選題策劃中的應(yīng)用

圖書(shū)作為一種商品，要迎合消費(fèi)者的需求，消費(fèi)者需要閱讀什么，圖書(shū)就出版什么，因此圖書(shū)編輯出版的內(nèi)容也要符合消費(fèi)者的需求。圖書(shū)在選題策劃方面，也要滿足消費(fèi)者的心理需求。圖書(shū)編輯要做好需求分析工作，了解消費(fèi)者的數(shù)據(jù)，根據(jù)消費(fèi)者的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行需求分析，當(dāng)前圖書(shū)行業(yè)的數(shù)據(jù)特點(diǎn)主要傾向于展示、描述和比較，包括各類圖書(shū)的排行榜、市場(chǎng)份額的排行榜、圖書(shū)品種的銷量分析等。圖書(shū)作為文化產(chǎn)品，其所面對(duì)的消費(fèi)者具備潛在的消費(fèi)需求，但是這種需求通常是無(wú)法直接獲取的，而是在特定的情境下觸發(fā)的，因此長(zhǎng)消除數(shù)顯時(shí)，市場(chǎng)上通常沒(méi)有同類型的產(chǎn)品，圖書(shū)從組稿到出版的生產(chǎn)周期相對(duì)較長(zhǎng)，但是讀者的熱度相對(duì)較短，參照榜單制作的書(shū)在走向市場(chǎng)時(shí)，讀者的興趣也朝著其他的方向轉(zhuǎn)變。由于圖書(shū)從組稿到出版的生產(chǎn)周期比較長(zhǎng)，但是讀者的熱度則相對(duì)較短，因此圖書(shū)編輯出版如果僅僅參考榜單來(lái)編輯，那么在圖書(shū)上市的時(shí)候，讀者的熱度可能已經(jīng)消退。因此在“碎片化”背景下，圖書(shū)的編輯出版要提前進(jìn)行選題策劃，根據(jù)讀者的需求快速編輯出版書(shū)籍，要從內(nèi)容上、速度上迎合讀者的需求，這樣圖書(shū)才能夠在市場(chǎng)上暢銷?！八槠睍r(shí)代，圖書(shū)編輯出版要對(duì)圖書(shū)進(jìn)行門類的劃分，如青少年、中年、老年所喜愛(ài)的讀物、體裁等，不同年齡階段的人們喜愛(ài)哪種類型的圖書(shū)，事實(shí)上，目前，社會(huì)對(duì)圖書(shū)需求量較大的群體主要是青少年、青年，他們正處于不斷學(xué)習(xí)的年齡階段，對(duì)各種各樣書(shū)籍的需求量較大，在碎片化閱讀時(shí)代，圖書(shū)的編輯出版應(yīng)符合碎片化閱讀的習(xí)慣，根據(jù)讀者的需求來(lái)策劃并出版相應(yīng)的圖書(shū)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，社會(huì)對(duì)電子圖書(shū)的需求也在不斷增加，編輯出版要作出相應(yīng)的改變，例如生產(chǎn)界面獨(dú)特、便捷的電子圖書(shū)，插入圖片、視頻、動(dòng)畫等，使讀者獲得更多的學(xué)習(xí)資料。

（二）個(gè)性化定制

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展， 近年來(lái)編輯出版開(kāi)始朝著個(gè)性化定制的方向發(fā)展，個(gè)性化定制指的是借助信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等實(shí)現(xiàn)圖書(shū)產(chǎn)品的定制，這種銷售模式屬于訂購(gòu)模式，消費(fèi)者可以結(jié)合自身的需求來(lái)給供應(yīng)商提出個(gè)性化的要求，供應(yīng)商結(jié)合消費(fèi)者的需求定制相應(yīng)的產(chǎn)品，提供個(gè)性化的內(nèi)容，這樣可以幫助消費(fèi)者快速地整合自身所需的內(nèi)容，尤其是在教育界比較常見(jiàn)，教師授課所用的工具書(shū)等，其中有一些是學(xué)校專門定制的學(xué)習(xí)資料，學(xué)生在閱讀相關(guān)資料時(shí)會(huì)更具針對(duì)性。在個(gè)性化定制的趨勢(shì)下，圖書(shū)編輯出版服務(wù)呈現(xiàn)出“量身定做”的趨勢(shì)，可以滿足不同用戶的閱讀需求。

（三）碎片資源的有效配置

現(xiàn)階段，信息資源不斷膨脹，呈現(xiàn)出指數(shù)爆炸的成長(zhǎng)趨勢(shì)，大容量的信息出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)中，與此同時(shí)，人們信息接收工具—手機(jī)，成為了人手一部的工具，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，使得人們可以隨時(shí)隨地接收到來(lái)自全球各地的信息，在任何地方都可以閱讀電子書(shū)籍或者資料。百度等搜索引擎的推廣，也使得人們可以借助搜索引擎獲得相應(yīng)的知識(shí)，但是人們獲取的信息也呈現(xiàn)出分散化、“碎片化”的特征，這樣難以使人們掌握系統(tǒng)的知識(shí)，因此編輯出版要針對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行資源的有效配置，編輯出版的內(nèi)容應(yīng)更加全面、系統(tǒng)，可以幫助讀者建立更為系統(tǒng)和全面的知識(shí)體系，真正對(duì)讀者起到幫助。比如某項(xiàng)養(yǎng)殖技術(shù)的推廣，可以在編輯出版的書(shū)籍中重點(diǎn)標(biāo)記和編輯，將有用的養(yǎng)殖技術(shù)以及先進(jìn)的知識(shí)融入到工具書(shū)中，指導(dǎo)養(yǎng)殖戶開(kāi)展養(yǎng)殖工作，提高養(yǎng)殖的效率。

結(jié)語(yǔ)
“碎片化”閱讀是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，因此編輯出版工作要抓住網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的機(jī)遇，加強(qiáng)創(chuàng)新，應(yīng)對(duì)時(shí)代變革所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。“碎片化”的閱讀趨勢(shì)給編輯出版工作帶來(lái)了問(wèn)題，使讀者閱讀呈現(xiàn)出淺層化的特點(diǎn)，編輯出版行業(yè)要聚焦深度閱讀產(chǎn)品，有效整合碎片信息，不斷探索出現(xiàn)代化的編輯出版道路。

本文來(lái)源：《魅力中國(guó)》：http://k2057.cn/w/wy/25805.html