互聯網時代下高校傳統(tǒng)舞蹈訓練的創(chuàng)新

基于互聯網時代背景下，信息傳播效率和傳播數量不斷提高，因而對于各行各業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展有很大幫助。對于教育領域來說，互聯網時代到來之際，也對教育工作的改革與創(chuàng)新創(chuàng)造有利條件。隨著我國素質教育改革工作不斷推進，高校應該積極響應國家號召，在素質教育方面加強關注，比如就傳統(tǒng)舞蹈課程而言，開展該項課程不僅有助于傳承和發(fā)展我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)舞蹈文化，同時也有助于抵抗外來舞蹈文化的入侵，加快我國文化藝術事業(yè)的發(fā)展不煩。據此，高校應該承擔起藝術類人才培養(yǎng)重任，將互聯網技術和傳統(tǒng)舞蹈教學充分結合，創(chuàng)新傳統(tǒng)舞蹈訓練策略，激發(fā)學生對傳統(tǒng)舞蹈的學習興趣，從而可以為我國培養(yǎng)更多優(yōu)秀的藝術類人才。

一、互聯網時代給高校傳統(tǒng)舞蹈訓練工作帶來的機遇

我國傳統(tǒng)舞蹈歷史悠久，具有很大的研究價值，同時也是文化藝術瑰寶，對現代文化藝術事業(yè)的發(fā)展也有借鑒意義，高校作為重要的人才培養(yǎng)基地，應該有責任和意識來保護我們的傳統(tǒng)文化，避免其在潮流文化盛行的現代社會中被埋沒。互聯網時代到來之后，給高校傳統(tǒng)舞蹈訓練教學工作帶來了機遇，同時也為傳統(tǒng)舞蹈的傳承與發(fā)展提供了保障。

（一）有助于增強學生的學習興趣

由于傳統(tǒng)舞蹈發(fā)展歷史悠久，對成長于社會快速發(fā)展背景下的在校大學生來說比較陌生，所以要想提高傳統(tǒng)舞蹈教學效率，那么首先應該激發(fā)學生對傳統(tǒng)舞蹈的學習興趣，而互聯網時代到來之后，能夠在調動學生學習積極性方面發(fā)揮很大優(yōu)勢。因為互聯網時代背景下，傳統(tǒng)舞蹈教學模式趨于多元化，在過去主要依靠教師口頭授課和親自演繹，長時間的理論教學容易讓學生感覺到枯燥無聊，但是有了互聯網技術支撐之后，教師就可以在傳統(tǒng)舞蹈課堂上加強對多媒體技術的運用，比如在教學課件中加入視頻、音頻、圖畫等元素，既能豐富教學內容，又能吸引學生注意力，這樣會比口頭授課方式產生更好的教學效果。此外，學生的舞蹈基礎水平存在很大差異，而每節(jié)課教學時間有限，教師也沒有太多業(yè)余時間對每個學生進行一一指導，所以不利于學生鞏固所學知識，在互聯網技術和傳統(tǒng)舞蹈教學工作結合之后，學生可以根據自己的學習需求來拷貝教學課件，然后在自己的業(yè)余時間中進行鞏固練習，同時也能和教師進行線上互動交流，這樣有助于學生在原有的舞蹈基礎上取得進步，從而能夠增強他們對傳統(tǒng)舞蹈的學習自信心，讓他們對傳統(tǒng)舞蹈學習保持長久熱情。[1]

（二）有助于提高學生的舞蹈綜合素養(yǎng)

對于高校的傳統(tǒng)舞蹈教學工作來說，應該以提高學生對舞蹈的審美能力、創(chuàng)造能力、感悟能力、表演能力等為教學目標，而不是單一的讓學生掌握舞蹈表演技巧，那樣學生對傳統(tǒng)舞蹈內涵的理解就不夠深入，從而無法將個人情感準確融入其中，同時也不利于傳統(tǒng)舞蹈文化的傳承，所以高校應該注重增強學生的傳統(tǒng)舞蹈綜合素養(yǎng)，那樣才能有效實現人才培養(yǎng)目標。互聯網時代背景下，為學生的綜合素養(yǎng)提高創(chuàng)造了有利條件，首先依靠先進的互聯網技術，方便教師直接在網絡上搜集整理優(yōu)質教學資源，進而能夠對教學內容進行補充，這樣可以更好的拓展學生知識視野范圍，比如在學習某個傳統(tǒng)舞蹈作品時，教師可以對作品的誕生背景、作品文化內涵等進行補充，那樣可以有效加深學生對所學內容的理解。此外在傳授舞蹈技巧時，有時教師難以將抽象的理論知識講解的簡單易懂，但是在互聯網技術的幫助下，教師可以搜集或者制作教學動畫，用來降低學生的理解難度，也可以加深學生記憶。所以互聯網技術和傳統(tǒng)舞蹈訓練結合之后，對學生個人舞蹈素養(yǎng)提高有著積極意義。

二、高校傳統(tǒng)舞蹈訓練現狀分析

傳統(tǒng)舞蹈是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，所以我們應該加強對傳統(tǒng)舞蹈的保護和傳承力度，高校開設傳統(tǒng)舞蹈課程來培養(yǎng)相關人才，正是保護傳統(tǒng)舞蹈文化的有利措施，但是在實際的傳統(tǒng)舞蹈訓練過程中，還存在很多不足，導致傳統(tǒng)舞蹈文化傳播受阻。首先是教學理念落后，部分教師受到傳統(tǒng)應試教育理念的影響較深，因此在具體的訓練教學過程中，沒有充分重視學生的課堂主體地位，忽略培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，這對個性較強的現代大學生來說學習積極性容易受到打壓，長期以往會對傳統(tǒng)舞蹈訓練失去興趣，進而也會影響后續(xù)學習，所以改正教師的教學理念迫在眉睫。[2]其次傳統(tǒng)舞蹈教學內容缺乏創(chuàng)新，由于在校大學生對于信息技術的應用已經十分熟練，所以他們的知識視野范圍也比較寬廣，同時也對新興事物比較感興趣，比如那些外來的流行舞蹈文化更容易引起學生關注，所以高校應該在傳統(tǒng)舞蹈訓練上及時進行創(chuàng)新，才能更好激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習主觀能動性，但是現實情況卻是傳統(tǒng)舞蹈教學內容仍然沿用陳舊的教材、教學模式，創(chuàng)新精神匱乏，所以學生在學習過程中容易感到枯燥無聊，這樣會嚴重阻礙傳統(tǒng)舞蹈訓練效率提升。

三、互聯網時代下高校傳統(tǒng)舞蹈訓練的創(chuàng)新策略

由于傳統(tǒng)舞蹈具有很大的傳承價值，所以針對當前傳統(tǒng)舞蹈訓練教學中存在的不足，高?？梢越柚ヂ摼W技術的優(yōu)勢來進行改進，從而可以為促進我國傳統(tǒng)舞蹈的傳承與發(fā)揚培養(yǎng)更多人才。

（一）積極創(chuàng)新教學模式

在開展傳統(tǒng)舞蹈訓練教學工作時，教師可以充分借助互聯網技術的便利性，來創(chuàng)新完善教學模式，比如可以把課堂教學和網絡教學相結合，這樣線上和線下能夠同步教學，方便學生了解傳統(tǒng)舞蹈的理論知識和舞蹈動作。而且學生也對信息技術的應用比較熟練，所以他們自己就可以運用互聯網來了解和學習一些舞蹈技巧，另外網絡上有很多優(yōu)質教學資源能夠對每個舞蹈動作進行詳細解析，教師只需要給他們提供學習網站或者鏈接，這樣學生就可以選擇自己感興趣的作品進行學習?；诨ヂ摼W時代背景下，傳統(tǒng)舞蹈教學開放性逐步提高，能夠讓每個學生在學習傳統(tǒng)舞蹈的過程中找到適合自己的學習資源和學習方法，來幫助學生更熟練的掌握舞蹈動作技巧。

（二）強化教學手段創(chuàng)新力度

現在互聯網教學已經成為教育領域的發(fā)展趨勢，所以教師在授課過程中也應該加強對互聯網技術的應用，為教學效果提升奠定良好基礎。比如教師還可以運用智能手機在 QQ、微信等社交平臺上和學生進行互動交流，了解學生在傳統(tǒng)舞蹈訓練過程中遇到的問題，并給予指導。[3]另外，高校也應該積極建立傳統(tǒng)舞蹈網絡教學平臺，并由專業(yè)的傳統(tǒng)舞蹈教師來負責運營，教師可以定期在網絡平臺上發(fā)布一些教學內容或者學方法等，幫助學生建立完善的傳統(tǒng)舞蹈知識體系，并找到適合自己的訓練模式，對學生傳統(tǒng)舞蹈素養(yǎng)提升有著積極意義。

（三）完善教學實踐方法

眾所周知，傳統(tǒng)舞蹈課程對于學生的實踐能力有著很高要求，所以教師應該合理運用互聯網技術愛提高教學實踐效率。比如教師可以借助互聯網技術來實施情景模擬教學法，為學生創(chuàng)造一個藝術氣息濃厚的傳統(tǒng)舞蹈訓練環(huán)境，像音樂、燈光等都應該與教學內容相契合，這樣學生在學習和訓練的過程中可以更快的融入到作品里，并且也能讓學生深入感受藝術的魅力，促進他們的學習主觀能動性提高。

（四）創(chuàng)新豐富教學內容

傳統(tǒng)舞蹈有著悠久的歷史，所以舞蹈形式也比較多元化，文化內涵也十分豐富，因此教師在教學過程中應該注重豐富課堂內容，這樣可以幫助學生奠定扎實的理論知識基礎，對舞蹈學習和訓練效率提高也有一定作用。教師自身應該先對傳統(tǒng)與現代舞蹈教學、民族與國際化之間的關系有深入了解，然后利用互聯網資源優(yōu)勢，在授課時進行思想滲透，這樣學生的舞蹈藝術修養(yǎng)層次就會有所提升，對傳統(tǒng)舞蹈作品的內涵了解也更加深入、準確，也會提高學生的傳統(tǒng)舞蹈表演力與創(chuàng)造力。

四、結語

綜上所述，基于互聯網時代背景下，可以在高校開展傳統(tǒng)舞蹈訓練教學工作的過程中發(fā)揮激發(fā)學生學習興趣和提高學生舞蹈綜合素養(yǎng)的作用，但是在實際的傳統(tǒng)舞蹈訓練教學中，還存在著教學理念落后、教學內容缺乏創(chuàng)新等問題，阻礙傳統(tǒng)舞蹈教學質量提高，而且傳統(tǒng)舞蹈作為傳統(tǒng)文化的組成部分，也會限制我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚。據此，高校應該對傳統(tǒng)舞蹈訓練教學現狀給予重視，并通過采取積極創(chuàng)新教學模式、強化教學手段創(chuàng)新力度、完善教學實踐方法、創(chuàng)新豐富教學內容等策略來緩解傳統(tǒng)舞蹈訓練教學困境，切實提高學生的舞蹈文化素養(yǎng)和實踐能力。

本文來源：《魅力中國》：http://k2057.cn/w/wy/25805.html