核心書評(píng)：從無(wú)人問(wèn)津到爭(zhēng)搶版面，核心書評(píng)到底有多大用處？

核心書評(píng)，一個(gè)比較有“爭(zhēng)議”的存在。2014年書評(píng)剛面世的時(shí)候，作者對(duì)于核心書評(píng)的態(tài)度是——“我們單位不認(rèn)可，發(fā)了不管用的。” 

發(fā)展到2022年，部分單位已經(jīng)發(fā)布官方文件正式認(rèn)可書評(píng)，將其作為核心正文的補(bǔ)充。

（核心書評(píng)宣講會(huì)）

現(xiàn)今，核心書評(píng)的版面越擴(kuò)越多，可是要發(fā)書評(píng)的作者數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其可提供的版面量。以前的書評(píng)不限單位，稿子質(zhì)量要求不是很高，言之有物即可。而現(xiàn)在，部分南核書評(píng)要求本科單位起發(fā)，更有甚至要求博士身份才可以發(fā)表；書評(píng)的平均刊期更是直逼23年1-2月，稿件多了，期刊的可選擇性變大，文章質(zhì)量要求自然是水漲船高。

核心書評(píng)，從無(wú)人問(wèn)津到爭(zhēng)搶版面只用了不到十年的時(shí)間。書評(píng)不被認(rèn)可嗎？NO，書評(píng)不是不認(rèn)可，是你從來(lái)沒有正視過(guò)！

| 評(píng)職稱----

評(píng)職稱需要發(fā)多篇文章，包括普刊和核心，其中核心是最不好發(fā)的，有的作者甚至努力兩年也拿不到一篇核心，評(píng)職稱就敗在這個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)上了。

現(xiàn)在書評(píng)可以派上用場(chǎng)了，越來(lái)越多的單位開始認(rèn)可書評(píng)。其中，書評(píng)在職業(yè)院校的認(rèn)可程度最高。一直以來(lái)，高職單位是發(fā)核心的重災(zāi)區(qū)，很多刊物把作者的起發(fā)門檻設(shè)置的特別高，職業(yè)院校的作者深受打擊。

然而核心書評(píng)一經(jīng)出現(xiàn)，不限制作者單位，放寬了核心的準(zhǔn)入制度，很多作者通過(guò)發(fā)書評(píng)能給拿到核心的入場(chǎng)券。這也是單位樂見其成的，于是，越來(lái)越多的職院?jiǎn)挝婚_始認(rèn)可書評(píng)。

書評(píng)在評(píng)職稱方面有兩種用途：

一種是直接當(dāng)做核心論文用的，比如某211石油大學(xué)單位，評(píng)職稱核心書評(píng)可以等同于一篇核心論文來(lái)用，不需要另外準(zhǔn)備核心論文。

一種是當(dāng)做補(bǔ)充材料來(lái)用的，比如某工程學(xué)院，評(píng)職稱可以用核心書評(píng)，但是必須有一篇核心論文。這種的論文是必須發(fā)的，但是書評(píng)的分量也是比較大的，只要有一篇論文，其他的書評(píng)可以作為核心材料進(jìn)行提交。這樣的政策下，發(fā)書評(píng)勝算會(huì)更大一些。

有的人可能會(huì)覺得書評(píng)字符數(shù)太少了不足以展示職稱申請(qǐng)者的個(gè)人水平，不應(yīng)當(dāng)作為評(píng)職稱的材料來(lái)用。其實(shí)不然，很多書評(píng)也都是作者精心寫就的成果，包含其對(duì)學(xué)科的深入見解等，我們不能但就書評(píng)的版面去論質(zhì)量。要知道，一篇短短的書評(píng)能寫清楚一個(gè)問(wèn)題也是很不容易的，書評(píng)寫的好，也是很了不起的了。

| 科研結(jié)項(xiàng) ----

每個(gè)作者每學(xué)期都會(huì)有科研任務(wù)，都是需要有論文成果的。通常，科研結(jié)項(xiàng)的要求會(huì)略低一些，規(guī)定只要能在核心期刊上發(fā)表成果就可以，不限制版面。

一般來(lái)說(shuō)，高校老師的科研任務(wù)比較重，如果都發(fā)核心論文也不太現(xiàn)實(shí)，更何況核心現(xiàn)在面臨換屆，各項(xiàng)要求指標(biāo)全面提升，發(fā)論文太難了。

有了書評(píng)就省心太多了。首先，書評(píng)是發(fā)在核心期刊上的，占據(jù)核心期刊的版面，從物理屬性上來(lái)說(shuō)，書評(píng)是核心，書評(píng)可以滿足科研結(jié)項(xiàng)的要求。

其次，書評(píng)要求不多，版面費(fèi)可觀。書評(píng)不限制作者單位不規(guī)定作者方向，從一定程度上消解了一些作者發(fā)表難的問(wèn)題。此外，書評(píng)要求相對(duì)不是特別高，對(duì)于科研任務(wù)較重的作者來(lái)說(shuō)，還是有精力有把握好好完后的。書評(píng)的版面以1-3P為主，我國(guó)的刊物是按照版面收取版面費(fèi)的，由此，核心書評(píng)的版面費(fèi)也是比較客觀的。

| 畢業(yè) ----

現(xiàn)在高校對(duì)學(xué)生畢業(yè)的要求越來(lái)越高，碩士要求有北核文章才可畢業(yè)，博士要求一篇南核非南擴(kuò)才可畢業(yè)。

一味的要求學(xué)生發(fā)核心，但是高校卻忽略了一點(diǎn)，在讀有能力去發(fā)核心嗎？

核心之所以不收碩士在讀的文章，是因?yàn)榇T士階段學(xué)生的知識(shí)體系還不完整，獨(dú)自坐研究的能力尚有欠缺。讓學(xué)生發(fā)核心不是為難嗎？再者來(lái)說(shuō)，很多高校的導(dǎo)師自己發(fā)核心還有困難，怎么去指導(dǎo)學(xué)生發(fā)核心呢？

當(dāng)下有了書評(píng)，一些畢業(yè)的學(xué)生也可以通過(guò)發(fā)書評(píng)達(dá)到學(xué)校的要求了。學(xué)校要求發(fā)核心，核心書評(píng)也是核心期刊的內(nèi)容，雖說(shuō)有鉆空子的嫌疑，但是很多單位也是默許的。

如果你是待畢業(yè)，學(xué)校有發(fā)核心的規(guī)定，不如跟導(dǎo)師咨詢一下能否發(fā)書評(píng)。不要小看書評(píng)，書評(píng)寫的好，也是一種本事。