《延邊教育學院學報》 雙月刊 教育類國家期刊

基本信息：
刊名：延邊教育學院學報Journal of Yanbian Education College
曾用刊名：延邊教育學院學刊
主辦單位：延邊州教育學院
出版周期：雙月
ISSN：1673-4564
CN：22-1303/G4
出版地：吉林省延吉市
語種：中文
開本：16開
創(chuàng)刊時間：1987

錄用文章題目：
習近平新時代中國特色社會主義思想研學做基地建設機制研究 陳利群;1-3
創(chuàng)新視角看高校思政理論課考試考核方式的選擇 蔣沫沫;4-6
試論《山海經(jīng)》對漢代文賦創(chuàng)作的影響——以《天子游獵賦》為例 高暢;趙玉霞;7-9+12
談《狂人日記》中的“吃人”意象 閆敬一;鄒志遠;10-12
解讀戴望舒詩中的色彩詞——青 張金玲;13-17
張愛玲與李碧華小說愛情、生命觀之比較 徐寶君;18-20+24
博爾赫斯小說中的中國想象——以《小徑分叉的花園》為例 邊萌萌;21-24
人生價值的探尋——《雨王漢德森》的文學意義 趙麗;25-27
內地高校新疆籍少數(shù)民族學生就業(yè)能力提升路徑研究 陳炳權;28-30
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合研究述評 王玉蘭;31-34
關于數(shù)額犯認識錯誤問題分析 葉慧敏;35-38
關于我國拓寬消費領域和優(yōu)化消費結構的研究 劉一絲;39-41+44
大一學生對思想政治理論課翻轉課堂教學改革的適應 王旭東;朱宇涵;42-44
師范專業(yè)認證背景下雙導師制協(xié)同育人培養(yǎng)機制探究 田雯雯;45-47
淺談基于學分制的高職高等數(shù)學課程考核評價體系 周娟;48-50
“五四”白話文運動的語言學分析 王雪琪;51-53
新媒體環(huán)境下職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式轉型研究 王新奇;沈定軍;54-57
大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育模式創(chuàng)新研究 李媛媛;58-60
校企合作視角下英語翻譯教學發(fā)展策略探究 魏雪超;61-62
新時代職業(yè)教育如何承載現(xiàn)代學徒制 項玉;63-65
談商務英語筆譯中的語言特點及翻譯原則 陸冰燕;66-67
教育倫理背景下的幼兒教師師德建設研究 拜熱娜克孜·多力坤;68-69+72
大學英語寫作中的問題及教學方法探討——以《新概念英語》第三冊為例 王玲燕;70-72
“三全育人”理念下高校師德師風建設有效途徑研究 駱育芳;73-75
淺析生涯教育對高職院校學生心理健康及發(fā)展的作用 江雅瑩;76-77+81
網(wǎng)絡主播勞動關系的認定 王健;78-81
從烏鴉形象看中日文化差異 蔡冰;82-86
淺談國外互聯(lián)網(wǎng)金融的監(jiān)管 朱開蒙;87-89
如何將人文關懷和心理疏導融入高職思政教育工作中 顧莉娜;90-91
旅游管理專業(yè)學生酒店實習中存在的問題及對策 羅霽;92-94
五年制高師院校學生心理問題探析 金玲;95-97
韓國初中高中教科書上再現(xiàn)的中國歷史 姜秀玉;98-101
五年制師范院校英語閱讀課教師提問行為有效性案例研究 崔麗花;102-103
五大發(fā)展理念視角下高校檔案信息化建設的難點和對策 王青;104-106+109
信息化教學在山區(qū)高職院校學前教育專業(yè)英語教學中的應用 李炎容;107-109
中國生命教育本土化相關問題研究 李書萍;關玉紅;110-112
試析職業(yè)技術學校如何實現(xiàn)快樂體育教學 梁微;113-115
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑探析 王文雄;116-120
新時期背景下高職學生科學素養(yǎng)現(xiàn)狀與促進探索 邱永揚;121-122
當代大學生手機依賴現(xiàn)狀調查與分析——以玉溪師范學院為例 李鐵;金伊蕾;123-125
淺談中小學研學旅行 崔慶花;126-128+131
淺議新課標下語文素養(yǎng)的培養(yǎng)途經(jīng) 閆曉秋;129-131
數(shù)學核心素養(yǎng)之邏輯推理在高中課堂中的應用實例分析 陳平;132-134
談初中語文基礎知識教學 徐衍學;135-136
情境教學法在高中英語閱讀熱身課中的應用——以人教版選修六第四單元《Global Warming》為例 孟欣媛;137-139
以問題為導向培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)淺談 于明濤;140-141
延邊州朝鮮族中小學生心理健康問題研究 金美;崔善姬;142-146
淺談學生數(shù)學抽象素養(yǎng)的培養(yǎng) 滕飛;147-148
談小學特色籃球隊伍的組建 張雪峰;149-151
淺談學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的課程評價 陳君;152-156
試論思維導圖應用于小學綜合實踐活動的價值與功能 周敬貴;林杰;157-159
如何構建有效校本研修系統(tǒng) 王麗紅;160-162
小學英語課堂如何發(fā)揮學生的主動性 陳韋;163-165
微課在小學信息技術教學中的應用 鄭偉;王丹;166-167
農(nóng)村小學德育與學科教學結合策略探析 段愛麗;168-170
論學前教育質量保障體系的有效構建 李卿;171-173
提升聾生數(shù)學思維能力的教學策略探析 李晶;174-175
高中政治學科核心素養(yǎng)下的高考哲學試題探究 崔勝德;176-178
核心素養(yǎng)視角下高中英語語篇詞匯教學初探 李麗;179-180
高中英語詞匯復習課有效思維課堂的構建——以人物描寫詞匯復習課為例 王玥;181-183
核心素養(yǎng)視角下英語新型課堂教與學關系的構建 張琳琳;184-185
談語文課的教學設計——以《杜甫詩三首》的教學設計為例 王潔;186-187