媒介融合視域下體育類綜藝節(jié)目的傳播策略研究

隨著計算機技術的發(fā)展，數字傳播應運而生，而媒介之間的界限也日趨模糊，媒介融合正逐漸成為當代一種新的媒介現象。借助互聯網的助力，《這！就是灌籃》重磅來襲，成為最近幾年來最具代表性的集真人秀、娛樂、體育于一體的網絡節(jié)目，自節(jié)從開始播出時，就贏得觀眾們的一致好評，新浪微博官方話題發(fā)帖量高達2.5萬條，僅在優(yōu)酷平臺節(jié)目播放量就超過12億次，抖音話題播放量超過34.7億，各項記錄不斷地創(chuàng)新與突破?！哆@！就是灌籃》從開播之日起，就秉承著專業(yè)性的根本原則，重點展示籃球比賽的真實性與競技性，從內容到宣傳，從參與球員到現場嘉賓，從比賽環(huán)節(jié)到競賽流程，多角度探索與追求節(jié)目元素的融合，讓節(jié)目既具有綜藝娛樂性，又同時具備競技運動觀賞性，全媒體聯動掀起全民籃球運動的熱潮，對加快體育文化建設、建設體育強國具有極大的傳播價值。

發(fā)揚體育精神，建設體育強國

黨的二十大描繪了全面建設社會主義現代化國家、以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的宏偉藍圖，明確了黨和國家在新時代、新征程事業(yè)發(fā)展的目標任務，是我們黨團結帶領全國各族人民奪取中國特色社會主義新勝利的政治宣言和行動綱領，是馬克思主義綱領性文獻。要全面貫徹落實黨的二十大精神，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，加快建設體育強國的腳步，充分學習并深刻理解習近平總書記關于加快建設體育強國的重要論述，譜寫全面建設社會主義現代化國家體育新篇章。

《這！就是灌籃》以喜聞樂見的綜藝形式，傳播籃球文化，賡續(xù)體育精神，使受眾能夠更加直觀生動的融入其中，更好的感受籃球文化氛圍，更清晰的認知體育精神。同時《這！就是灌籃》球員來自五湖四海，有著不同的職業(yè)身份，通過對籃球的熱愛，對體育的熱愛，聚集在一起，更好的展現了新時代青年的體育精神，也推動了體育發(fā)展水平的提高。體育發(fā)展水平不僅僅能夠反應我們民族的精神面貌和全民健康的身體素質，更能夠體現出我們的國家綜合國力以及社會的文明程度，能夠展現一個國家、一個民族的精神風貌和文化理想。無數的體育人手捧民族夢想、胸懷家國情懷奮力拼搏，中國體育由“大”變“強”就是中華民族從站起來、富起來到強起來偉大飛躍的縮影，是人民群眾生活發(fā)生翻天覆地變化的印證，更是為建設社會主義現代化國家和實現中華民族偉大復興提供了強大精神力量。 

采用新型設備，增強視覺效果

為打造 “視覺”與“聽覺”雙重盛宴，《這！就是灌籃》節(jié)目錄制過程中對素材攝錄技術進行升級與運用，放棄傳統(tǒng)的綜藝節(jié)目攝像機，采用索尼公司全新出品的PXW-Z280第五代攝像機。該錄制設備具備高性能攝像傳感器，可提供相較于傳統(tǒng)單片式1英寸4K成像器更深的景深，對焦快捷且不易跑焦。該高性能傳感器還為攝像機提供強大的 4K HDR 性能，可攝錄使用HLG 和 S-Log3 伽馬曲線的 HDR視頻片段，以符合不同的工作流程的制作需求。此外，該攝像機具備便捷的人臉檢測 AF 功能，更可將焦點時刻鎖定在拍攝對象面部，4K時代，焦點不再模糊，能夠在球員嘉賓快速移動、激烈碰撞的過程中，保證畫面的穩(wěn)定與清晰。在《這！就是灌籃》錄制現場，節(jié)目組共設置超過60個隱藏機位，從不同角度同步錄制現場內容，以“不擺拍、不補拍、不NG”為錄制理念，以保證節(jié)目錄制過程中素材的完整性。

其次，在節(jié)目場景打造環(huán)節(jié)中，利用現場燈光布置及對應元素裝置，營造出具有美感和“吸睛”的節(jié)目氛圍。通過營造這一特有的環(huán)境，能夠從視覺上強化觀眾感知，同時能夠促使觀眾產生對應的情感，不僅可以提升觀眾的視覺觀感，還可以調動觀眾的熱情，使其積極參與其中。例如，在節(jié)目中賽場布置過程中，融入嘻哈潮流元素，同時利用燈光搭配舞臺場景布置，為舞臺營造一種驚艷的視覺效果，在提升節(jié)目視覺沖擊的同時，可以更好的符合年輕人的喜好。并且節(jié)目組根據籃球這一特色，借鑒國內外專業(yè)比賽賽場布置，充分利用舞臺空間，使用360度全方面觀景坐席，將球場置于舞臺中間，觀眾圍繞而坐，營造出一種“斗獸場”般的視覺效果，給觀眾帶來了極大的視覺沖擊。

在節(jié)目錄制過程中，采取了多種拍攝和方法，除固定機位外，跟隨式拍攝、多機位并存等方法也摻雜其中，同時要求全部嘉賓主持以及選手佩戴麥克風，并且多組拍攝小組進行多角度抓拍，同時配合地形車、穩(wěn)定器、飛貓等設備，力求每次球權轉換或進攻過程中能夠被詳細記錄。借助高速相機，營造“子彈時間”視覺效果，造成強烈的視覺沖擊。

在節(jié)目后期剪輯過程中，《這！就是灌籃》節(jié)目組使用超大儲存設備SXS卡，確?？梢栽阡浿浦斜Ａ糇銐虻木淑R頭，便于后期剪輯過程中素材選擇的多樣化，使本節(jié)目實現通過使用海量素材提煉出精彩絕倫故事線的理念；節(jié)目組借助PGM時間線技術、同軌剪輯技術，使攝錄素材達到歸類統(tǒng)一的目的，為節(jié)目鏡頭剪輯融合提供了技術保障。

上述攝錄技術以及后期處理技術及理念，將籃球賽事的競技與對抗展現的淋漓盡致，讓受眾能夠沉浸其中，大大加強受眾對于節(jié)目情節(jié)的代入感。 

重視媒介融合，加大傳播力度

利用名人效應擴大文化影響力。名人在社會公眾面前具有較高的知名度與影響力，是觀眾們相對熟悉和喜愛的群體，并且這些名人的相關動態(tài)也可以在網絡中被觀眾所熟知。正是因為這種廣泛的影響力，名人們在出現的地方往往可以造成事態(tài)擴大、影響更加劇烈的效果。例如在日常生活中，如果當你面對兩種產品難以抉擇時，如果有一款產品是你喜歡的名人代言，那你注定會義無反顧的選擇這款產品，這就是名人效應。名人效應影響著生活中的方方面面，尤其是在廣告方面，現在幾乎大部分的廣告都在利用這個效應，以此來達到擴大品牌產品知名度的效果。而消費者往往也會愛屋及烏，將對“愛豆”的喜愛轉移到其代言的產品上來。

一檔優(yōu)秀的綜藝節(jié)目離不開優(yōu)秀的主持人及節(jié)目嘉賓，《這！就是灌籃》之所以能夠如此成功的傳播籃球文化、體育精神，同樣離不開對主持人及節(jié)目嘉賓的合理選擇。無論是第一季的周杰倫、李易峰、林書豪，還是后續(xù)的孫悅、王仕鵬、馬布里，該節(jié)目的嘉賓教練不僅專業(yè)能力強，專業(yè)素養(yǎng)高，而且具備積極正面的形象以及廣泛的影響力，粉絲基礎深厚，數量眾多，涵蓋范圍廣，粉絲輻射面強。在《這！就是灌籃》中，節(jié)目的開場、球員的互動以及點評等各方面，各位教練嘉賓都保證了用詞的嚴謹規(guī)范，戰(zhàn)術的合理可靠，保證了節(jié)目在受眾心里的專業(yè)。同時還會圍繞某些知識進行延伸擴展，對于受眾潛在難以理解的內容還會做出詳細解釋說明，還時不時夾雜幾句當前最火的“梗”，不禁讓受眾眼前一亮，也迅速為《這！就是灌籃》匯聚了一票“忠實粉絲”，這些方面都促成了該節(jié)目的成功。

充分發(fā)揮新媒體的傳播作用。要根據觀眾的觀看習慣及觀影喜好，利用大眾傳播對節(jié)目進行宣傳與推廣，線上線下結合的傳播方式，重點選擇媒介進行話題的打造與內容的傳播。拓寬觀眾的參與渠道，提升觀眾的積極性?，F如今，新媒體平臺由于其交互性、時效性、移動性等特征，如雨后春筍一般突飛猛進的發(fā)展。因此，體育類綜藝節(jié)目的宣傳推廣不僅要靠傳統(tǒng)的媒體發(fā)聲，更要充分借助新媒體平臺從而實現全方位的傳播。像微信、抖音等用戶使用頻率較高的APP，其本身都有不同的作用和難以替代的用戶群體。隨著新媒體的發(fā)展，《這！就是灌籃》中的各種精彩集錦、熱血片段也在新媒體平臺上大力傳播，不管是微博、微信、虎撲論壇等社交圈，還是抖音、快手等短視頻平臺，通過多樣化的方式、多元化的視角，在新時代下講述平淡而又動聽的中國故事，傳遞飽含感情色彩的中國體育氛圍。因此，電視綜藝節(jié)目要實現高品質的發(fā)展，除了秉持專業(yè)理念之外，還要堅持媒介融合的想法，運用新技術和新媒體平臺，使節(jié)目在傳播當中取得突破，實現節(jié)目傳播的創(chuàng)新。

接受終端的多樣性。當前受眾收看《這！就是灌籃》的方式從傳統(tǒng)的電視媒體轉向了網絡平臺，受眾可以通過優(yōu)酷、嗶哩嗶哩視頻、愛奇藝等各種方式各種渠道進行觀看。此外，《這！就是灌籃》也在各種短視頻平臺碎片化播出，廣泛運用各種媒體渠道，突破了傳統(tǒng)觀看渠道，受眾可以根據自己的時間和地點以選擇不同的接收終端，根據自己的收看習慣來欣賞節(jié)目，由此可以滿足當前社會絕大多數受眾的需要，并且在極大程度上加大了傳播的力度，增大了傳播的方式，擴展了傳播的渠道。 

著力氛圍營造，實現全民參與

《這！就是灌籃》作為一款體育真人秀節(jié)目，在具有文化屬性的同時，也包含其獨特的商品屬性，因此在節(jié)目的播出過程中既要考慮熒幕面前的直接觀眾，又要考慮到這些觀眾是否為球星粉絲，是否具有特定的粉絲需求?！哆@！就是灌籃》節(jié)目組邀請NBA與CBA職業(yè)球員加入，凸顯了節(jié)目策劃的專業(yè)性，并努力營造出專業(yè)的籃球氛圍，第二季中，韋德、孫悅、尼克楊等球星及籃網隊訓練師組成的教練團，從技術、戰(zhàn)術、體能等方面給球員帶來極大幫助；第四季中，朱芳雨、馬布里、郭艾倫等球星在節(jié)目中擔任教練，幫助球員系統(tǒng)化、專業(yè)化的展開籃球訓練。讓選手、球員、明星、節(jié)目組、粉絲與受眾五方能夠融為一體，多元互動。

這些明星選手的加入，在提高節(jié)目的娛樂性的同時，又可以借助名人效應及粉絲效應，通過這些明星身后的粉絲群體，擴大傳播途徑并合力傳播，打造“籃球明星”與“籃球比賽”兩大主題，避免單純籃球運動的展示過于直白生硬，適度進行娛樂化包裝，才能夠更好的迎合觀眾及粉絲的喜好，發(fā)揮更大的作用。

同時節(jié)目組進行賽制創(chuàng)新，根據實際情況綜合籃球規(guī)則考慮，制定了1V1和3V3兩種比賽類型。這兩種比賽類型都被大眾所熟知。其中1V1比賽類型，用時短，比賽精彩，兩名隊員進行對抗，率先獲得11分或21分選手即贏得比賽。而3V3相對前者，是一種新鮮的比賽類型，國際奧委會宣布從2020年東京奧運會開始，該項目列為奧運會正式項目，其規(guī)則類似于傳統(tǒng)的五人制籃球賽，但類型比賽更加看重球員的個人能力，身體對抗等，其比賽過程相對激烈，具備良好的觀賞性。

多平臺線上互動。由于球員、明星、觀眾之間的隱形屏障，線上互動變成了三者之間最簡單、最直接的互動方式?！哆@！就是灌籃》的主要依托新浪微博平臺、虎撲論壇、抖音等平臺為主要傳播陣地，不斷增強與受眾人群的互動，增強受眾與節(jié)目黏性。

在三個傳播陣地中，現階段主要傳播途徑還是通過抖音短視頻平臺。截止到2023年7月，《這！就是灌籃》抖音官方賬號粉絲已經達到88萬，抖音話題播放量超過34.7億次，受眾面積廣。通過碎片化時間，將節(jié)目精彩內容不斷呈現，讓受眾可以隨時隨地討論節(jié)目內容，保持節(jié)目熱度，短視頻也發(fā)揮了不可小覷的作用。同時，節(jié)目組充分發(fā)揮短視頻平臺的作用，記錄球員日常訓練、球星賽場風采、球隊戰(zhàn)術溝通，同時分享各類花絮，將球員球星最真實的一面直接展示給受眾。同時借助大數據精準推送給受眾，通過“接地氣”的方式吸引大量觀眾及粉絲，并將短視頻平臺作為對外溝通的主要陣地，確保節(jié)目組、用戶、球星球員三方之間的無障礙溝通與有效互動。在新浪微博平臺及虎撲平臺，節(jié)目組開通官方賬號，每天通過花絮分享、發(fā)帖、超話互動、在線抽獎等方式，為廣大網友以及粉絲提供交流、互動的機會，滿足了他們的個人需求，同時提供了粉絲及觀眾了解節(jié)目動態(tài)、抒發(fā)自身感受的途徑。通過明星嘉賓與粉絲受眾的溝通建立起互動的橋梁，并建立交流專貼，讓受眾抒發(fā)情感，表達看法。

構架實戰(zhàn)橋梁，開展線下互動。在線下互動反面，籃球作為一種競技類體育，最好的互動方式就是比賽。在節(jié)目播出后，依靠節(jié)目熱度，節(jié)目直播平臺優(yōu)酷與專業(yè)賽事機構合作舉辦了兩個線下比賽，希望通過線下比賽快速帶動受眾能夠更加積極主動的參與到節(jié)目當中，縮短粉絲與球星的距離感，讓受眾與節(jié)目組緊密聯系在一起。同時，通過搭建線下比賽，為廣大的籃球愛好者，提供了一個切磋球技，交流溝通的平臺，也為節(jié)目組后期篩選參賽選手提供了便利，更好的發(fā)現草根球員。例如在節(jié)目開播后衍生出的“斗到底”3×3城市爭霸賽，并在后續(xù)將該比賽發(fā)展為《這！就是灌籃》草根籃球高手選拔賽，經過一個半月的時間，22座城市，從全國選拔出26支球隊進行最后的角逐，極大程度上拓寬了受眾的參與渠道，同時也讓它們具有了雙重身份，“粉絲”與“選手”。并且通過啦啦隊比賽、RAP暖場等節(jié)目穿插在比賽全過程，不斷提高受眾的體驗感。

結語

《這！就是灌籃》將優(yōu)秀節(jié)目內容及節(jié)目中蘊含的體育精神作為核心內容，依靠精細的節(jié)目制作和多元的傳播平臺，融合了大眾表達和民間敘事表達，采用多樣化的接受終端，開拓了媒介融合視域下文化綜藝類節(jié)目的傳播渠道，堪稱體育類綜藝節(jié)目的范例。該節(jié)目作為一檔發(fā)揚體育精神的節(jié)目，其傳播方式值得探討與借鑒。

從內容上而言，要發(fā)揚體育精神，以喜聞樂見、通俗易懂的內容，借助籃球感受體育的魅力，將體育與日常生活緊密相連，潛移默化的加強受眾的體育素養(yǎng)；從形式上而言，要與新設備、新技術、新媒體相融合，通過多樣的形式，達到與現代社會和諧共處的目的，進而簡明有效的向受眾展示節(jié)目內容，激起受眾興趣。更要清楚的明白，受眾的需求是關注的重點。隨著受眾審美的不斷提升，思想境界的不斷提高，綜藝節(jié)目的制作者更要從受眾的需求出發(fā)，加強受眾的參與感，采用線上線下互動結合的方法實現實時同步，讓受眾及時融入到節(jié)目當中，打破以往受眾只能在屏幕外被動接受的局面。

文章來源：  《聲屏世界》   http://k2057.cn/w/xf/24481.html