《江西日?qǐng)?bào)》省級(jí)黨報(bào)，日?qǐng)?bào)，知網(wǎng)收錄

《江西日?qǐng)?bào)》創(chuàng)刊于1949年6月7日，毛澤東同志親筆題寫了《江西日?qǐng)?bào)》報(bào)頭。1983年起，報(bào)紙從提高宣傳效果入手率先進(jìn)行新聞改革，明確提出了“新、短、活、特、真、深、美”的辦報(bào)要求，重點(diǎn)抓了新聞、典型、言論的三大突破，努力辦出自己的特色。自1984年以來(lái)，有2篇作品獲全國(guó)好新聞一等獎(jiǎng)，6篇作品分別獲全國(guó)好新聞或中國(guó)新聞獎(jiǎng)的二、三等獎(jiǎng)，10余篇言論和報(bào)紙改革典型經(jīng)驗(yàn)稿件被收入《中國(guó)新聞年鑒》。 1984年9月，《江西日?qǐng)?bào)》開始向國(guó)外發(fā)行。1991年10月增加了江西日?qǐng)?bào)《星期刊》，1993年元月又由對(duì)開4版增加到除雙休日外的每天對(duì)開8版，目前《江西日?qǐng)?bào)》的發(fā)行量達(dá)20萬(wàn)份。 江西日?qǐng)?bào)社現(xiàn)有職工656人，其中編輯記者216人，現(xiàn)有高級(jí)記者（編輯）9人，有主任記者（編輯）68人，有記者（編輯）97人，助理記者（編輯）42人。主要欄目：頭 版、要 聞、國(guó)際國(guó)內(nèi)新聞、綜合新聞、教育·職場(chǎng)、關(guān) 注、城 事、汽 車、娛 樂(lè)。

基本信息：

主辦單位： 中共江西省委

主管單位： 中共江西省委

出版地： 江西省

出版周期： 日?qǐng)?bào)

國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)： CN 36-0001

開版： 對(duì)開8版

學(xué)與思版塊理論論文選題示例：

協(xié)同育人奏響課程思政“大合唱”

加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)

用紅色文化推動(dòng)社會(huì)治理走深走實(shí)

不斷完善“三化一體”基層治理平臺(tái)

推動(dòng)雙“一號(hào)工程”邁向更高水平

堅(jiān)持胸懷天下 踐行使命擔(dān)當(dāng)

深刻理解新時(shí)代十年偉大變革的里程碑意義

做優(yōu)做強(qiáng)數(shù)字經(jīng)濟(jì) 助力實(shí)現(xiàn)富裕江西目標(biāo)

強(qiáng)化“五個(gè)著力” 促民營(yíng)經(jīng)濟(jì)有更大作為

汲取黨史營(yíng)養(yǎng)培育大學(xué)生勞動(dòng)精神

加強(qiáng)黨對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路

以干部創(chuàng)先推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展

在學(xué)習(xí)宣傳闡釋上爭(zhēng)一流走前列

走好新的趕考之路要堅(jiān)持敢于斗爭(zhēng)

運(yùn)用調(diào)查研究推動(dòng)抓落實(shí)

筑牢思想根基 凝聚強(qiáng)軍力量

推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦能農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

自我革命精神的內(nèi)涵意蘊(yùn)

青年學(xué)者暢談建設(shè)“創(chuàng)新江西”

用革命文化厚植立德樹人底蘊(yùn)

營(yíng)商環(huán)境大提升是一場(chǎng)深刻變革

教育版塊理論論文選題示例：

地域文化視角下歷史文化資源的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化

構(gòu)建科學(xué)有效系統(tǒng)完善的音樂(lè)課程思政

傳統(tǒng)文化元素融入藝術(shù)設(shè)計(jì)的時(shí)代價(jià)值與創(chuàng)新實(shí)踐

高校思政課線上線下混合教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

文化自信背景下我國(guó)油畫教育創(chuàng)新方向

高校黨建與思政教育協(xié)同育人的路徑探索

高校紅色歌曲與舞蹈賞析課程的美育價(jià)值與優(yōu)化路徑

人工智能賦能法學(xué)教育的回應(yīng)與重塑

職業(yè)教育助推鄉(xiāng)村振興的路徑

“大思政”背景下思政課程多元協(xié)同育人機(jī)制的探索

“五育融合”教育理念下我國(guó)高校音樂(lè)教育的創(chuàng)新

馬克思主義中國(guó)化理論視角下高校思政教育的創(chuàng)新

以中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義為引領(lǐng)傳播好中國(guó)聲音

人工智能賦能下高校落實(shí)智能思政的阻礙與突破

黨史學(xué)習(xí)教育助力高校思政教育創(chuàng)新的路徑探索

高校美術(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程思政元素的挖掘與融入

新媒體時(shí)代公安院校思政教育的路徑創(chuàng)新

新時(shí)代美育視域下高校音樂(lè)教育人才培養(yǎng)模式革新

高校實(shí)施課程思政教育的必要性、問(wèn)題及策略

“三全育人”引領(lǐng)高校思政教育的創(chuàng)新方向與實(shí)踐策略

教育信息化環(huán)境下精準(zhǔn)思政實(shí)施策略

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)的模式優(yōu)化

幼兒勞動(dòng)教育的課程構(gòu)建

社會(huì)文化視角下大學(xué)生就業(yè)心理分析及引導(dǎo)策略

線上教學(xué) 線下抗疫

地方高校優(yōu)秀地域文化育人體系建構(gòu)探賾

人才磁場(chǎng)聚勢(shì)而強(qiáng)

全力推進(jìn)“雙減”提質(zhì)增效